一年级语文备课设计方案

下载后可任意编辑 一年级语文备课设计方案 一年级语文备课设计方案1 教学要求 有感情地朗读课文，背诵课文。理解课文内容，认识秋天的一些特征，懂得朋友之间要互相关怀的道理。 教学重难点 能有感情地朗读课文，激发学生热爱大自然、珍惜友谊的情感。 教学准备 秋姑娘图、枫树图枫叶可拿掉、南飞大雁图、青蛙冬眠图、松鼠玩耍图、山村孩子游戏图、音乐 教学过程 一、看图导入 1、秋天到了，枫叶红了，秋姑娘穿着漂亮的衣裳来了。出示秋姑娘图来给秋姑娘打个招呼吧学生打招呼瞧，秋姑娘正忙着摘下片片枫叶，给好朋友们写信呢 2、过渡秋姑娘给哪些好朋友写了信信中又写了些什么呢咱们一起来听一听。 二、细读课文 1、放课文录音，学生听后说一说秋姑娘给谁写了信。 师相机出示大雁南飞图、青蛙冬眠图、松鼠玩耍图、山村孩子游戏图 过渡秋姑娘给大雁的信中写了些什么呢 2、学习第二自然段 1指名读第二自然段。 2看图，师述秋天到了，大雁排着整齐的队伍向南方飞去。提问大雁为何要“南去” 3哎哟大雁在南去的路上遇到了困难。小朋友们想一想它们会遇到哪些困难与危险指名讲 4指导朗读。 原来，大雁在南去的路上会遇到这么多困难与危险呀怪不得秋姑娘让它们路上多加小心呢谁来当秋姑娘关怀关怀大雁。指名读 3、学生自学第三至五自然段 1师秋姑娘还给谁写了信请你选择一封信读两遍，体会一下秋姑娘是怎样关怀好朋友的。再学着秋姑娘的样子给同桌读一读。 2学生自学，老师巡视指导。 4、检查自学情况，相机指导学习第三至五自然段 1学习第三自然段 A、指名读。 B、看图理解“冬眠”。指名说一说还有哪些小动物会冬眠。 C、提问冬天冷不冷你在哪里睡觉温和吗 看青蛙冬眠图，说一说青蛙在哪儿睡觉盖被子了吗 谁来当秋姑娘提醒一下小青蛙。指名说 D、指导朗读。 2学习第四自然段 A、看松鼠玩耍图，请学生说一说小松鼠在干什么。 B、谁来当秋姑娘催一催贪玩的松鼠。指名说 相机指导理解“充足”可让生做动作 C、指导朗读。 3学习第五自然段 A、指名读。 B、提问老师不明白，为什么要给小树裹上“冬衣”呀 指名说 C、谁来当秋姑娘提醒提醒山村孩子。指名说 D、指导朗读。 E、你们看，山村孩子已经给小树穿上“冬衣”了。 5、拓展训练 1师瞧，秋姑娘还在不断地写信呢咱们小朋友都爱帮助别人，咱们也来帮秋姑娘写信吧。 2准备给谁写信呀告诉他什么呢先想一想，然后同桌之 间互相说一说。 3指名说。说后评价如你真会关怀人、我替谢谢你 等 6、学习第六至七自然段 1师问树上的枫叶都到哪儿去了生答 2指导朗读。 三、总结全文 1、树上的枫叶不见了，冬爷爷也来到了，秋姑娘放心了， 兴奋地走了，老师也想当秋姑娘和你们一起给好朋友送信，好吗 2、指导学生看图背诵课文。 四、指导写字 A、出示生字，认读。指名读、齐读 B、学生按笔顺写字。老师巡视辅导。提醒学生注意“三个一”。 五、布置作业 1、有感情地背诵课文。 2、采集几种落叶，观察它们的形状和颜色。 板书设计 秋姑娘图 7、秋姑娘的信 枫树图 大雁图青蛙图松鼠图山村孩子图枫叶信 一年级语文备课设计方案2 教学要求 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、了解秋去冬来的季节变化特点，知道自然界动物和植物越冬的情形，激发学生关爱自然界，关爱伙伴，培育相互关怀的人文品行， 教学准备 1、媒体课件，课文录音磁带。 2、课前带领学生寻找秋天。 3、秋姑娘、大雁、青蛙、松鼠头饰各一个，用枫叶图形做成的“信”每人一封。 教学过程 一、谈话导入 1、小朋友，上次老师带领你们到野外去寻找秋天，秋天在田野上，秋天在小河边，秋天在我们小朋友的眼睛里，你能把你看到的秋天告诉大家吗 2、朋友说得真好。在这美好的季节里，秋姑娘给我们写信来了，一起读出示课题秋姑娘的信。 二、学习第一自然段 1、老师范读。 2、你们能像老师这样读一读吗 3、指名读。评 听了你的朗读，老师仿佛真的看到了秋姑娘摘下了一片又一片的枫叶。 4、齐读。 5、读着读着，你有什么问题要问大家吗 1根据回答，板书谁写了什么为什么要写 2过渡小朋友问得真好让我们一起来听一听秋姑娘给谁写信了。 三.学习第二五自然段 一探究问题写给谁 1、多媒体出示课文录音。 2、根据学生的回答相机贴出图片，并用自己的话说一说这个小动物。 3、姑娘在信上写了些什么呢先读一读课文，再对你的同桌说一说。 4、读课文，同桌讨论。 二探究问题写了什么为什么写 △扶学其中一段。 现在你最想读秋姑娘给谁的信 举例我想读大雁的信。 快准备好，秋姑娘给大雁送信来了。老师戴上枫叶头饰扮演秋姑娘给学生送“信” 1、指名读信。如亲爱的大雁，你一路上要多加小心啊 2、你们知道秋姑娘为什么要给大雁写信吗 因为天空中有老鹰、飞机 3、看，秋姑娘多关怀大雁啊我们读这封信的时候可要读好啊 4、范读。 5、指名读。评 6、让我们一起来学着秋姑娘告诉大雁路上要小心。齐读第二自然段。 7、大雁收到秋姑娘的信，会说些什么呢 过渡你看，大雁在路上飞得多小心啊现在秋姑娘想请小朋友帮忙，给冬眠的青蛙、贪玩的松鼠、山村的孩子写信，你们同意吗快拿出枫叶，看看秋姑娘请你给谁写信的给谁写信就读课文中的那封信，读完后，再告诉你的同桌，你的信上写了什么为什么要写这封信。坐在边上的同学也可以对听课的老师说说。 △沟通 1、你们写好了吗你是给哪位好朋友的 生我是写给青蛙的，青蛙弟弟。 还有谁写给青蛙的谁跟它们写得不一样 我们一起响亮地告诉青蛙盖好被子别着凉生病。 2、还有谁写给其他好朋友的 生我是写给松鼠的，松鼠妹妹。 还有谁也是写给松鼠的 让我们一起响亮地告诉松鼠快准备好充足的食品。 3、有谁写给山村孩子了 生我是写给山村孩子的，山村孩子们，。 还有谁写给山村孩子的 让我们一起响亮地告诉山村孩子别忘了给小树裹上冬衣。 注这里的顺序可随机调整 △朗读课文。 秋姑娘想得真周到啊那怎样朗读才最能表达出秋姑娘对小朋友的关怀