2024小班中秋节活动方案

下载后可任意编辑 2024小班中秋节活动方案 篇一 主题目标 1、知道阴历八月十五是中秋节。简单了解中秋节的来历，知道中秋节又叫团圆节。 2、了解中秋节人们的活动，让幼儿通过品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的欢乐，感受中国人的文化习俗。 环境创设 和幼儿一起布置中秋的大型壁画，其中有月亮的变化、宫灯。 悬挂灯笼，水果图案营造喧闹的节日气氛。 z展示幼儿在节前观察月亮、绘制出的”月亮变化册”。事先发放记录单。 区域活动开快乐心来过节 1绘画提供水果图片，供幼儿绘画之做好吃的水果。 2泥工橡皮泥，供幼儿制作月饼。 3美工提供各色彩纸、胶水、绘画笔供装饰节日的灯笼。 4制作灯笼运用空瓶子、彩色胶带、色纸、粘贴素材，做一个灯笼。 家园共育 有条件的家庭，晚上带着孩子一起观赏中秋的月亮，并讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋的古诗。 与幼儿一起准备一个灯笼，是共同制作的。 督促幼儿节前节后连续观察月亮，并记录月亮的变化。 活动内容欢乐的中秋 活动目标 1.认识传统节日中秋节，知道其来历及有关习俗。 2.体验分享、合作的欢乐。 3.能自信地在同伴面前大胆讲述、表现。 活动准备 1.有关月亮的图片、动画、故事传说。 2.活动前与幼儿一起布置活动室，悬挂月亮变化图。 3.每个家庭准备一个月饼带来。 活动过程 1.猜谜”有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。”请你猜猜是什么 出示图”月球”结合孩子们的观察记录讲讲月亮的变化。 2.介绍中秋节的来历古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫”仲月”，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满。 师中秋节还有很多漂亮的传说和故事，请小朋友讲一讲。 老师完整讲述中秋节的漂亮传说。 3.人们怎样过中秋。 1请小朋友说说你们准备怎样和爸爸妈妈一起过中秋节请幼儿和家长讨论，由幼儿回答 2那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的相应资料人们过中秋请点击 4.吃月饼，共同分享欢乐。 1师你们知道人们用什么方式庆祝中秋节我还知道，小朋友最爱吃月饼，今日大家带来了各种各样的月饼，那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。 2老师简单小结，月饼的分类点击课件 3幼儿欣赏歌曲爷爷为我打月饼、乐曲春江花月夜，边听音乐边分享月饼，体验与父母、同伴、老师一起过节的欢乐。 4学习中秋礼仪儿歌中秋节共团圆全家人互祝福 品月饼香又甜赏明月情无限 篇二 活动一欢乐的中秋节 主要涉及领域语言 〔活动目标〕 1.知道农历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的有关风俗习惯。 2.能在调查、访问、欣赏等活动中获得中秋节的相关经验，并大胆地进行表达与沟通。 3.能宁静的倾听同伴的表述。 〔活动准备〕 1.家长协助幼儿收集各种资料和丰富相关经验。 2.幼儿每人一本嫦娥奔月的图书。 〔活动过程〕 1.沟通相关经验，知道中秋节的时间和有关风俗习惯。 1幼儿自由结伴沟通自己调查的结果。 2集体沟通，丰富相关经验。老师引导幼儿根据调查表的内容进行沟通，提醒幼儿能宁静地倾听同伴的表述。 3拓展有关经验。 指导语你还知道哪些关于中秋节的事情或问题 2.通过欣赏图书嫦娥奔月，了解中秋节的有关传说。 1欣赏图书，了解嫦娥奔月的主要故事内容。 2沟通自己对图书内容的理解。 指导语你从这本书上看懂了什么有什么问题 3边看图书边完整地倾听老师讲述故事。 4沟通自己听过的其他传说。 活动二为歌曲爷爷为我打月饼伴奏 主要涉及领域艺术 〔活动目标〕 1.在熟悉歌曲旋律的基础上，尝试选用铃鼓、小铃、舞板等乐器为歌曲伴奏。 2.在看指挥演奏的过程中，能与集体的演奏保持和谐。 3.体验集体合作演奏的欢乐。 〔活动准备〕 乐曲磁带、乐器小铃、舞板、铃鼓等。 〔活动过程〕 1.欣赏歌曲，进一步感受歌曲欢快的风格。 指导语你们还记得这首歌吗名字叫什么听了有什么感觉 2.通过身体的动作，感受歌曲的节奏。 1边听歌曲边拍手，初步表现歌曲的节奏。 2共同设计身体动作表现歌曲的节奏。 3看指挥分声部进行身体动作。 3.尝试用铃鼓、小铃、舞板等乐器为歌曲伴奏。 1模仿乐器演奏的动作表现歌曲节奏。 2尝试看指挥，用铃鼓、小铃、舞板等乐器为歌曲伴奏。老师提醒幼儿在演奏过程中，注意有节奏地敲击乐器。 3交换乐器进行演奏。 活动三欣赏儿歌月亮 主要涉及领域语言 〔活动目标〕 1.理解、学习儿歌，尝试迁移已有经验，根据儿歌的句式创编儿歌的内容。 2.在观察、发现关于月亮的画面不断变化的过程中，学习儿歌并尝试创编。 〔活动准备〕 根据儿歌内容制作的幻灯片三幅。 〔活动过程〕 1.观察第一幅幻灯片，发现和学习儿歌的第一句。在观察的过程中，老师引导幼儿逐一观察画面上不断出现的树、月亮和小鸟，用语言进行描述，并学习儿歌中的语言。 2.迁移对句式的感受和经验，观察第二幅、第三幅幻灯片，进行学习。 3.观看幻灯片演示，欣赏老师完整地朗诵儿歌。 4.迁移已有经验进行创编，体验欢乐。老师在创编的过程中，引导幼儿按句式进行讲述。 活动四欣赏古诗静夜思 主要涉及领域语言 〔活动目标〕 1.理解并学习古诗，能较有感情地进行朗诵。 2.通过观察、沟通和讨论，感受古诗中寂静的环境及诗人思念家乡的情感。 〔活动准备〕 电脑课件 〔活动过程〕 1.观看电脑课件，通过观察、沟通和讨论，感受并理解古诗。 1完整欣赏电脑课件，初步感受画面。 指导语你看到了什么有什么感觉 2第二次欣赏课件，感受古诗中寂静的环境。 3再次欣赏，感受诗人思念家乡的情感。 2.学习古诗，能