海洋与生命导学案

海洋与生命海洋与生命 导学案导学案 学习目标学习目标 1、引导学生初步掌握快速阅读课文的技巧和方法，能抓住关键词，准确理解和把握课文的 主要内容。 2 初步具有概括和提炼信息的能力。 3 培养学生热爱科学、热爱大自然的博大胸怀和高尚志趣。 一、说明文相关知识链接一、说明文相关知识链接 （1）说明文概念说明文概念 说明文是以说明为主要表达方式的一种文体， 或介绍事物的状态、性质、功能；或阐明 事理，目的是给人以知识。 （2）说明文分类说明文分类 ①从说明对象的角度事物性说明文、事理性说明文。 ②从说明文语言特征平实的说明文、生动的说明文。 （3）说明方法说明方法举例子、 （引资料）引用、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、 作诠释、打比方、摹状貌。 （4）说明顺序说明顺序时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 二、作者简介二、作者简介 童裳亮，1936 年生，浙江临安市人，科普作家。长期从事仿生技术、海洋生物技术的 教学和科学研究。 三、字音三、字音 翱翔（） 浩瀚（） 蓝藻（） 棘皮（） 曝晒（） ．．．．． 石莼（） 氯化钠（） 浒苔（） 礁膜（）硅藻（） ．．．．． 四、研读课文重点突破四、研读课文重点突破 （一） 浩瀚的海洋 第一部分第一部分 （浩瀚的海洋）（浩瀚的海洋） 介绍海洋的概况，说明海洋的深广。这部分可分为三层介绍海洋的概况，说明海洋的深广。这部分可分为三层 1 第一层（1-3 段） 第二层（第 4-5 段） 第三层（第 6 段） 1、 这部分围绕哪个词来写的 2、这部分从哪些方面来说明海洋的“浩瀚” 3、作者在说明海洋的“大”和“深”时运用了哪些说明方法 （二） 生命的摇篮 第二部分第二部分 生命的摇篮生命的摇篮 说明海洋孕育、诞生了生命。可分为四层。说明海洋孕育、诞生了生命。可分为四层。 第一层（1-3 段） 第二层（4-9 段） 第三层（10-12 段） 1、请同学用自己的话概括原始生命在海洋里诞生和发展的过程，这部分用了什么说明顺序 主要运用了哪些说明方法 2、原始生命在海洋里产生和发展的必要条件是什么为什么（49 自然段） 必要条件必要条件 充足的水 无机盐 适宜的温度 海洋特点（怎样满足需要）海洋特点（怎样满足需要） 2 防紫外线杀伤有效地吸收紫外线，是天然的屏障 3.原始生命诞生在海洋里，又怎会在进化中来到陆地上呢 （三）天然的牧场 第三部分（“天然的牧场”）说明海洋是“天然的牧场”第三部分（“天然的牧场”）说明海洋是“天然的牧场”，这一部分共七段，可分三层这一部分共七段，可分三层 第一层（第 1 段） 第二层（第 2-3 段） 第三层（4-7 段） 1、昔日的海洋是生命的摇篮，那么今天的海洋与生命，特别与人类的关系怎样 练习一练习一 读生命的摇篮 4-11 段（生命在海洋里绝不是偶然的，更加复杂，更加完善）完成下列 题。 16.原始生命产生和发展的必要条件有 2 分 17.“这种移居陆地的过程， 很可能是被迫的“一句中 “被迫”的原因可能是 2 分 A.海水由淡变咸。 B.海水中生命的弱肉强食。 C.由于地壳的变动和气候的变迁，一部分海洋变成了陆地。 D.陆地的环境比海洋更优越。 18，本段文字的说明顺序是 2 分 A.时间顺序 B.逻辑顺序 3 C.程序顺序 D.空间顺序 19.文段最后一句“总之，陆地的艰苦环境锻炼了生物，使它们的身体结构更加精细，更加 复杂，更加完善” ，请你结合课文内容，说说“它们的身体结构”的具体变化。2 分 陆地植物 陆地动物 20.对文中第 8 自然段的作用判断正确的一项是 2 分 A.这一段讲了优越的海洋环境限制生物向高级的方向发展的问题，与海洋孕育生 命的主题相矛盾，应删。 B.这一段讲了高等动、植物在陆地上诞生的问题，与海洋无关，应删去。 C.本段文字从海洋对生物向高级方向发展的限制方面，说明了海洋在生命发展过 程中所起到的作用。 D.今天的海洋中也有些高等动、 植物在生活着，这说明海洋中是诞生高等生物。 练习二练习二 站在祖国的海滨，观赏一下海洋的景色吧。辽阔的海洋，无尽的碧波在荡漾， 在金色 的阳光下，像无数面银镜在闪闪发亮。海渐远，天渐低， 海洋在远方和蓝天相接。 翻开世界地图， 看一看世界的面貌吧。 整个地球表面，海茫茫，水汪汪，世界大陆只 是耸出海面的一些岛屿，一些群山。 海洋确实浩大。世界海洋的总面积有亿平方公里，约占地球面积的71。而世 界陆地的面积只有亿平方公里，大约占29。 海洋不仅很大，而且很深。海洋的平均深度是3800 米。而世界大陆的平均海拔高度 只有 840 米。如果地球表面没有高低，全部被海水包围，水深将有2440 米。海洋最深的 地方是太平洋的马利亚纳海沟，最大深度是11034 米。我国西南边境的珠穆朗玛峰是世界 最高的山峰，它的海拔高度是8848 米。 如果将珠穆 朗玛峰移到马利亚纳海沟，峰顶距海面还有2000 多米 4 所以，地大不如海大，山高不如水深。 16.上述材料中，最后一句中“所以”一词的作用（ 3 分 A.仅表示因果关系。 B.前面没有与之对应的关联词“因为的搭配，只能表示没有原因的结果。 C.承接上文引出总结性的句子，增加了收来住束住上文的力度。 D.体现说明性语言的准确性和生动性。 17.上述材料中，属于过渡句的是 3 分 A.海渐远，天渐低，海洋在远方和蓝天相楼。 B. 海洋不仅很大，而且很深。 C.翻开世界地图，看一看地球的面貌吧。 D.如果将珠穆朗玛峰移到马里亚纳海沟，峰顶距海面还有2000 多米 18. 上述材料中运用了两种主要的说明方法 3 分 A. 举例子打比方 B.列数据作比较 C. 小标题对偶句 D.作诠释分类别 练习三练习三 ①生命在海洋里诞生绝不是偶然的， 海洋的物理和化学性质， 使它成为孕育原始生命的 摇篮。 2 我们知道水是生物的重要组成部分,许多动物组织的含水量在 80以上.而水母一类的 含水量高达 95,水是新陈代谢的重要媒介,没有水,体内的一系列生理和生物化学反应就无 法进行,生命也就停止.因此在短时期内,动物短缺水要比缺食物更危险,水对于今天的生命 是这样重要,它对脆弱的原始生命,更是举足轻重了.生命在海洋里诞生， 就不会有缺水之忧。 ③水是一种良好的溶剂，海水中含有许多种人生命所必需的无机盐，如氯化物、碳酸 盐、硝酸盐、磷酸盐、还有溶解氧。原始生命可以毫不费力地从水中吸取它所需要的元 5 素。 ④水具有很高的热溶量。加之水体浩大，任凭夏季烈日曝晒，冬季寒风扫荡，海水的 温度变化却比较小，因此巨大的海洋就像是天然的温箱，是孕育原始生命的温床。 ⑤阳光虽然是生命所必需，但是阳光中的紫外线却有扼杀原始生命的危险。水能有效 的吸收紫外线，因而又为原始生命提供了天然的屏障。 ⑥这一切都是原始生命产生和发展的必要条件。 21.对短文内容理解正确的-项是 3 分 A.对人体来说，水比食物更重要。 B.海水的温度在冬季和夏季都相对比较稳定的主要原因是海的面积大。 C.因为阳光中海水的紫外线有杀死原始生命的