汉语言文学专业教学大纲汇总

汉语言文学专业教学大纲汇总 文学概论教学大纲 课程名称文学概论 学时48 学分3 课程性质专业基础必修 课 考核方式测试 开课对象汉语言文学专业学生 一、教学目的和要求 （一）教学目的通过本课程教学，较系统地学习和掌握有关文学的基础知识和基本原 理，努力树立马克思主义文艺观，正确分析、研究和评价文学作品、文学思潮和文学形象， 培养健康、高尚的审美情趣，提高艺术鉴赏水平。 为学习其他文学课程和今后从事各项工作 以及鉴赏、评论文学作品打好基础。 （二）教学要求在本大纲规定的范围内，教学时应着重讲清基本概念。基本观点和基 本理论，尤其注意培养学生运用文学理论分析、解决实际问题的能力。1、能够准确 地识记和表述文学理论的基本术语、概念和知识。2、引导学生运用辩证唯物主义的 基本原理，观察、分析各种文学现象，从中找出规律性的东西，并在文艺实践中灵活运用。 3、在教学过程中，要求学生做到把教材内容和自己的专业实践相结合，和我国社会主义文 学实践相联系。分析、研究新时期我国文学创作、文学批评。文学理论中出现的新情况，新 课题，用为新的文学实践所证明了的科学理论成果来充实自己。4、努力扩大视野， 把文学概论的学习同其他课程的学习结合起来，做到“博读、勤思、善用”三者相结合，从而 不断提高文学欣赏能力、理论思维能力。 二、课程内容及学时分配 章节 内容 学时 第一章 文学理论的性质和形态 2 第二章 马克思主义文学理论和中国文论建设 2 第三章 文学作为活动 3 第四章 文学活动的审美意识形态性质 3 第五章 社会主义时期的文学活动 2 第六章 文学创造作为特殊的生产 2 第七章 文学创造的审美价值追求 2 第八章 文学创造原则 2 第九章 文学作品的类型和体裁 2 第十章 文学作品文本层次和形象的理想状态 3 第十一章 叙事性作品 3 第十二章 抒情性作品 3 第十三章 文学风格 3 第十四章 文学消费和接受的性质 3 第十五章 文学接受过程 3 第十六章 文学批评 6 机动 4 第一章 文学理论的性质和形态（2 学时） 一般知识点了解文学理论的学科归属、 对象任务和学科品格三个角度， 以及文学理论的基 本形态及其划分依据 理解文学理论的性质 重点文学理论应有的品格 难点文学理论和文艺学关系 第一节 文学理论的性质 一、文学理论的学科归属文学理论是文艺学的三个分支之一，它通过对文学问题的审视， 侧重于研究文学中带有一般性的普遍的规律， 建立在对具体作品、 作家和文学现象的研究基 础上。 二、文学理论应有的品格文学理论作为一门科学， 具有实践性和自身独特的价值取向的品 格。 第二节 文学理论的形态 一、文学理论形态多样化的依据 文学理论的形态和文学研究的客体及视角密切相关， 客体 的复杂性和多层次性决定了它的多样性。 二、文学理论的基本形态文学理论有7 种基本形态，它们各有优势又各有局限。 第二章 马克思主义文学理论和中国文论建设（2 学时） 一般知识点了解马克思主义文学理论的基本观点 理解文学是一种审美的意识形态活动 重点文学是一种审美的意识形态 难点本质力量的对象化 第一节 马克思主义文学理论的诞生和发展 一、文学活动文学活动是人的精神性的生活活动，是人的本质力量对象化。 二、文学反映论文学是主体对客体的能动认识和反映， 能动反映结果是源于生活，高于生 活。 三、艺术生产论文学艺术不是孤立的存在， 其发展只有在生产和消费的循环中实现。 这为 我们揭示文学发展变化的奥秘提供了一个新的视野。 四、文学审美意识形态论文学是一种审美的意识形态。 五、艺术交往论文学活动就是由世界、作家、作品、读者构成的一个交往结构。 第二节 中国当代文学理论建设 一、以马克思主义作为指南以马克思主义世界观和方法论为指导思想。 二、中国特色寻求马克思主义理论和中国传统文学理论的结合点。 三、当代性面对 20 世纪西方文论的挑战，关注新兴学科对文学理论的影响 第三章 文学作为活动（3 学时） 一般知识点艾布拉姆斯的关于文学活动的四要素观点 文学活动的发生的各种代表观点 物质生产和文学生产的不平衡关系 重点理解文学活动的四要素观点 难点理解物质生产和文学生产的不平衡关系 第一节 活动和文学活动 一、人类活动的性质人的活动是建立在人对对象的认识基础上的，是有意识的， 并以理性 为指导的自由自觉的活动。 二、生活活动的美学意义生活活动导致人和对象之间的诗意情感关系， 导致人们的自觉能 动的文学创造，使文学成为人的本质力量的确证。 三、文学活动的地位根据马克思主义的反映论，文学是人的精神活动。 第二节 文学活动的构成 按照艾布拉姆斯的观点，文学活动由四个要素（环节）构成 一、世界文学活动所反映 的社会生活或社会现实。二、作者既有作者主观因素的介入也有作者情感的表现活 动。三、作品是作者审美思想的艺术载体，魅力在于其独特的艺术形式。四、 读者只有经过读者阅读，作者创作的文本才能实现其审美价值。 第三节 文学活动的发生和发展 一、文学活动的发生文学原始发生有多种说法，我们主张文学起源于劳动。 二、文学活动的发展文学伴随生产劳动而产生， 并随着生产力的发展而发展，但它的发展 同经济的发展并不同步。 第四章 文学活动的审美意识形态性质（3 学时） 一般知识点了解文学的三种概念 理解文学的双重性质，以及文学的话语蕴藉属性 重点文学的审美意识形态属性 难点文学的话语蕴藉属性 第一节 文学的含义 一、文学的文化含义在中国，文学最初泛指一切文章；在西方18 世纪之前，文学也属于 一般文化。 二、文学的审美含义文学的审美形态是从文化形态中分离出来的， 因此文学指具有审美属 性的语言行为及作品。 三、文学的通行含义文学是一门艺术，是主要表现人类审美属性的语言艺术，包括诗歌、 小说、散文、剧本等文类。 第二节 文学的审美意识形态属性 一、文学作为一般意识形态文学作为意识形态，一方面最终决定于社会的经济基础；另 一方面，它和经济基础的关系是间接的。 二、文学作为审美意识形态 审美意识形态，是指和现实社会生活密切缠绕的审美表现领 域其集中形态是文学、音乐、戏剧、绘画、雕塑等艺术活动。 三、文学的审美意识形态属性的表现文学作为审美意识形态，在无功利、形象、情感中隐 含着功利、理性和认识。文学具备审美和社会双重属性，既是审美的又是社会的。 第三节 文学的话语蕴藉属性 一、文学和话语文学是话语，包含说话人、受话人、文本、沟通、语境等要素。 二、文学和话语蕴藉文本内部由于话语的特殊组合而含有意义生成的无限可能性。 三、话语蕴藉的典范形态体现在两种典范的文本修辞形态中含蓄和含混。 第五章 社会主义时期的文学活动（2 学时） 一般知识点了解社会主义时期文学活动的价值取向 社会主义时期文学活动的发展 以及 民族文学和世界文学的相互关系 重点社会主义时期文学活动的价值取向 难点社会主义时期文学活动的发展 第一节 社会主义时期文学活动的基本属性 一、社会主义的意识形态性马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和 “三个代表”是我国社会 主义时期文学活动的指导思想； 工人阶级及其先