新五年级下册语文教案

新五年级下册语文教案 新五班级下册语文教案1 学习目标 1.回顾本单元所学内容，沟通学习与感悟。 2.积累古诗。 3.通过“趣味语文”的学习，感受到标点符号的魅力。 课时布置 2课时 教学过程 第一课时 一、沟通平台 1.想一想，通过这一组课文的学习，你有什么收获和体会 2.自由地进行课堂沟通。 3.选择重点绽开探讨。 1说说对西部的认知和感受。老师可以帮助同学理清思路，让同学有条理地表达对西部的认知，比方西部的历史;西部的自然环境;西部的进展。 2说说对课文写法特点的认知。 ①白杨这篇文章在写法上有什么特点在课文中找出相关的例证。以白杨的品行来比方、示意西部建设者的品质等。 ②草原这篇文章在写法上有什么特点在课文中找出相关的例证篇。景色的铺陈，直抒胸臆的抒情等。 3对理解含义深刻的句子的体会。 ①找一找在这组课文中有哪些含义深刻的句子，简要的说说其中的含义。 ②说说你是怎样去理解句子中含着的意思联系上下文，联系生活阅历，理解个别字记词的含义等。 二、日积月累 1.导入 古人云熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟。可见积累的重要性。今日，俺们就来学习一首中唐时期素有诗豪之称的大诗人刘禹锡写的浪淘沙。 2.同学自由朗读，假如有不理解的，老师可作适当补充性讲解。 “九曲黄河万里沙”，写黄河曲曲折折地流经万里，夹带着大量泥沙。“浪淘”，波浪翻卷;“风簸”，风浪滚动。“浪淘风簸自天际”，写黄河惊涛骇浪，来自天际。“如今直上银河去”，是诗人一种浪漫的想象，说黄河始终走到银河那里去。“同到牵牛织女家”，夸张地说可以到达牛郞和织女的家了。前两句描写黄河奔腾万里的雄浑气概;后两句运用夸张的手法描写黄河源远流长，仿佛是从银河里流下来的。 此诗写九曲黄河的宏伟气概，并绽开奇妙的想象，表示的憧憬与追求。 3.指导同学有感情地朗读、背诵。 4.引导同学课外找一些刘禹锡的诗来读一读。 其次课时 趣味语文 1.谈话导入。 师批改作文时，常发觉有些同学对标点符号的运用为所欲为。或一“，”究竟，或通篇不用，想起来了就顺手点一下，说明这些同学对标点符号极不重视。今日俺们来读一则关于标点符号的故事，读完之后，谈谈你的感想。 2.同学读文中故事。 3.沟通读后感受。 4.老师供应故事 有一个富翁生性吝啬，聘请教书先生时，讲明膳食供应很微薄。当时，这位教书先生一口应允了。但借口唯恐空口无凭，写了一张没有加标点符号的合约“无鸡鸭亦可无鱼肉亦可青菜一碟足矣。”富翁依据自身主观愿望。理解为“无鸡鸭亦可，无鱼肉亦可，青菜一碟足矣。”欣然签字。那知吃第一顿饭时，教书先生就大喊大叫“怎么尽是素菜，没有荤菜俺们不是约定了‘无鸡鸭也可，无鱼，肉亦可;青菜一碟，足矣’的么”弄得这个富翁哭笑不得，只好照合约上的办。 5.动手练习加标点，使之成为不同意思。 ①下雨天留客天留俺不留 ②过路人等不得在此小便 ③某家有少女人材特别丑陋全无一双好脚 ④今年好倒霉少不得打官司 6.小结。 标点肯定要恰当，它就像一个人的五冠，不能因为它不是字就显得无足轻重，标点错了，意义也就变了。 新五班级下册语文教案2 学习目标 1.学会本课的11个生字. 2.朗读使学生了解松鼠的外形特征、生活习性. 3.了解本文的说明依次，方法. 4.增长学生的学问，激发学生视察小动物的爱好. 课前打算 老师关于松鼠形态及生活习性的课件. 2.学生查找有关松鼠的资料. 3.学生自读课文，打算字典帮助扫清生字障碍. 教学过程 一、激发爱好.导入新课 二、初读课文，自学生字 三、默读思索，合作沟通 ◆默读课文，想松鼠是一种怎样的动物课文是从哪些方面介绍小松鼠的 ◆在学生思索后，在小组内沟通、探讨自学结果，老师参与沟通，适当点拨. 四、围绕重点，全班研讨 ◆松鼠是一种怎样的动物齐读第一句话，体会它统领全文的作用. ◆课文是从哪些方面介绍小松鼠的鼓舞学生从不同方面回答，老师加以归纳. 五、阅读感悟.体会写法 ◆松鼠为什么讨人宠爱你宠爱它哪些方面选择你最宠爱的段落或语句读一读，说一说为什么宠爱这段话.学生自由朗读课文，找出文章多处运用比较的语句，体会表达特点. ◆把你最宠爱的段落或语句进行摘抄、积累. 思维拓展.练习表达 ◆向我们精确、生动地介绍了松鼠的特征及生活习性.除了文章中介绍的松鼠特点外，你知道松鼠还有哪些特点吗请学生补充课外资料. ◆假如你是一只可爱的小松鼠，你该如何介绍自己呢 新五班级下册语文教案3 教学目标 1.学会本课6个生字，正确读写“戈壁、清楚、浑黄一体、高大挺秀、大伞、摩挲、介绍、边疆、陷入”等词语。 2.有感情地朗读课文，背诵爸爸介绍白杨树的那段话。 3.抓住重点语句，联系上下文，体会白杨的特点和爸爸的心愿。 4.体会借物喻人的写作特点。 教学重点 通过白杨树的外在特点感悟其内在品质。 教学难点 1.体会文章的写法，感悟白杨树的某些特点与人的某些品质之间的相同相像之处。 2.体会父亲扎根边疆、建设边疆的情怀。 教学打算 1.课前要求同学们搜集有关边疆建设者的资料如屯垦戍边的生产建设兵团战士、支边人员以及参与边疆建设的其他人员等等。 2.老师为同学们打算一些相关的影视资料、图片。 教学时间 2课时 教学过程 第一课时 一、预习探究 1.“白杨”是一种树的名字，又叫大叶树，哪位同学来介绍一下白杨树的相关学问。 2.老师结合学生的回答，小结白杨树在我国北方平原地区、沙漠地区种植特别广泛，因为它树木笔直，生命力强，而且还可以防风固沙。因此，人们都很宠爱它。 3.老师板书白杨 二、合作沟通 1.此时你肯定在想，白杨为什么能在沙漠里生长呢它会有什么特点呢现在，就请同学们默读课文，并以自己宠爱的方式，学习课文生字新词，然后和你的同桌沟通一下这篇文章写了一件什么事 学生自学，可以小组合作沟通，老师巡察指导。