教师技能大赛主持词开头

下载后可任意编辑 老师技能大赛主持词开头 【篇一】 A此刻，我们相聚在这里，用心感受真情，释放你的激情 B此刻，我们相约在这里，享受夏日的风，享受欢乐的时间 A尊敬的各位领导 B亲爱的老师们 合大家中午好（鞠躬） A今日，我们将在这里进行“我型我秀，老师才艺展”。 B在这阳光与微笑构成的舞台，在这笑声与歌声汇成的海洋， A我们舞动激情的青春，飞扬嘹亮的歌喉，唱响时代的主旋律。 B我们踩着悠扬的旋律，释放精彩的演技，放飞青春漂亮的梦想。 A这将是才艺的较量，更是信心和勇气的大比拼。 B这将是激情的燃烧，更是动感与活力的大绽放。 合我宣布“我型我秀，老师才艺展正式开始。 A舞者们曼妙的舞姿往往让人联想到缠绵的河流， B可忙碌的我们，常常在不经意间忽略了发生在身边的感动 A；但唯独有这样一条河，在你的心中缓缓流过， B渗透了灵魂，刻下了一段美好的回忆 A下面请欣赏奚阳老师为我们带来钢琴独奏小桥流水 B让我们掌声欢迎。 A它，在一代又一代人的手中绽放出漂亮的光辉； B它，见证了我们民族悠久的历史和灿烂的文化； A它，是人类智慧的起源；它，点燃了文明的星火。 B它就是古人集体的智慧结晶凝聚而成的汉字。 A下面请欣赏张琦老师问您带来的硬笔书法现场展示。 B有请张琦老师移步到我们的舞台西面掌声欢迎。 A荷花的典雅脱俗，冷艳幽香，令我为之仰慕倾倒； B荷花你是诗人口中的骄傲，你是画家笔下的美景 A瞧，这漂亮的荷花已经跃然印在了纸上， B请欣赏有刘丽丽老师、奚阳老师为我们共同绘制的水墨画。 A有请二位老师到舞台的东侧绘制画卷。 B让我们一同期待。 A额，X老师。你喜爱什么类型的音乐呢 B我喜爱古典的，民族的，因为民族的才是国际的 A那你都知道哪些咱们中华民族的古典乐器呢 B；这个嘛二胡、笛子、萧、葫芦丝等等太多了。 A下面就让我们的赵丽丽老师为您带来的葫芦丝独奏荷塘月色 B让我们掌声欢迎。 A真是娓娓动听啊，不过这世上听的声音，应该是我们人类的嗓音 B难不成，你兴致大发，想要高歌一曲啦 A我可不敢抢了其老师的风头还是让我们来听听真正的天籁吧 B有请我们的徐阳老师为您带来的民歌漂亮家园掌声欢迎。 A有这么一类人，他们出口成章，故事讲得惟妙惟肖 B是啊，我对他们可真是佩服的五体投地、那叫一个绝。 A；现在就让我们就来见识一下吧有请佟圆圆老师为我们献上故事表演猪的理想 B让我们用最热烈掌声有请圆圆老师闪亮登场。 A伴着优美的旋律，让我们燃烧激情，不断积蓄力量。 B和着青春的节拍，舞动我们的奇迹，释放我们的魅力。 A下面有请我们的，仅有的，独一无二陈林老师为我们来精彩的健美操表扬。 B来大家拿出你们的热情，让我们掌声欢迎。 A她的歌声就是那传说中的天籁吧，如翠鸟弹水，如黄莺吟鸣， B听、听、听。静静地听一这天籁之音就在我们身边。 A下面请欣赏由吴威老师为您带来的歌曲漂亮心情 B让我们掌声欢迎吴威老师闪亮登场。 A一笔一划写字，堂堂正正做人。这是老祖宗留下的文明精髓。 B有请琦琦老师为大家展示她的硬笔书法作品，掌声欢迎。 A漂亮的荷花，让鱼儿留恋，青青的荷塘，让我们向往。 B快看这漂亮的景色也在我们的幼儿园盛开了，请欣赏水墨画荷塘月色 A一支舞蹈，演绎者给了它一条命，欣赏者给了它一颗心; B而在不同的演绎者和欣赏者眼中都会各不相同， A因为有一千个舞者就有一千种不同表演； B有一些舞蹈是给人跳的，有一些舞蹈是给人看的， A还有一些舞蹈是给人爱的，比如这一支蝶； B请欣赏由徐佳慧老师为您带来的舞蹈蝶掌声欢迎。 A回眸舞台上那旋转的舞姿，优美的旋律， B让我们忘记昨日的忧愁，驱散往日的烦闷。 B回听那一首首优美的歌曲，伴着跳动的音符， B让我们点亮灿烂的星光，挂上绚烂的彩虹 A在这里，有默默耕耘的辛勤园丁，有孜孜以求的莘莘学子 B在这里散发着油墨的清香，跳动着青春的脉搏 A在这里，有我们对生活的激情， B更有我们对未来的向往 合因为，我们始终信任；明天会更好，瑞吉欧幼儿园会更好 A我宣布今日的”我型我秀老师才艺展示”到此结束， B再次祝老师们工作顺利，身体健康阖家欢乐 合谢谢大家（鞠躬） 【篇二】 A绚烂的生命轨迹在不断延续，探究学习的法则在不断更替。 B时间沙漏中细沙的不断堆积，带来的是划时代的改变。 A从儒雅的的古板先生到博学的和气老师，老师的角色在不断地变幻。 B从书香弥漫但死气沉沉的私塾到学案如山但积极活跃的现代课堂，学生的定位也在给予新的意义。 A今日，他们将站在这里，用他们的声音阐述他们对知识的理解。 B今日，他们将站在这里，用他们的理解诠释他们潜在的能力。 A今日，三尺讲台属于激情四射的他们，粉笔黑板给予他们全新的角色。 B今日，他们就是老师，而曾经的主角，只是一个普通的学生。 A是的，今日，给我们一个舞台，我们将还你一片精彩让我们替所有的你们喊出 A、B我的课堂我做主 A好，话不多说，让我们用热烈的掌声欢迎台院的一位新老师老师，看看他会给我们带来怎样的惊喜呢 结尾 A给我一个舞台，我已还你一片精彩; B给我们一个机会，我们已制造无数奇迹。 A每一段短短的十分钟，除了紧张还是紧张，但我们完成了第一次，第一次站在这个曾经我们只能仰望的高度; B每一段短短的十分钟，有遗憾但更多的是收获，合作的欢乐，付出的喜悦，永远的记忆。A今日的我们，或许会有些结巴，但能站在这儿就是一种成功; B今日的我们，或许不是，但今日以后的我们会更好。 A我的课堂我做主，挫折是必经之路; B我的课堂我做主，让我们以后有机会继续慢慢解说。