比喻在诗词中的运用试谈比喻在诗词中的运用

比喻在诗词中的运用比喻在诗词中的运用 比喻俗称打比方。比喻中被比方的事物叫本体，用来打比方的事物叫喻体，连系二者 的词叫比喻词。比喻在现代汉语里一般分为三类明喻、暗喻、借喻。在诗词中不必纠缠 分类， 如果要分的话可以分为明喻、 暗喻 （隐喻） 两类。 明喻本体和喻体都出现， 常有 “似” 、 “是” 、 “成” 、 “如”一类的喻词。暗喻只能出现喻体不出现本体，没有喻词。 例一例一蹴鞠当场二月天，仙风吹下两婵娟。 汗沾粉面花含露，尘扑蛾眉柳生烟。 翠袖低垂笼玉笋，红裙斜曳露金莲。 几回蹴罢娇无力，恨杀长安美少年。（明钱福） 例一中第二联有两个明喻，略去喻词。其它像“婵娟” 、 “玉笋” 、 “金莲”均为暗喻。 例二例二客心如萌芽，忽与春风动。 又随落花飞，去作西江梦。 我家无梧桐，安可久留凤。 凤巢在桂林，乌哺不得共。 无忘桂枝荣，举酒一相送。（梅尧臣送门人欧阳秀才游江西 ） 例二中首联为明喻，有喻词“如” ；其余像“西江梦” 、 “凤” 、 “乌哺” 、 “桂枝”等均 为暗喻。 例三例三书成医国千秋药，道是匡时一座山。 （袁忠民鹧鸪天庐山会议五十周年感赋 ） 例三中的“书” 、 “道”是本体， “千秋药” 、 “一座山”为喻体， “是” 、 “成”为比喻词。 一、诗词中用比的主要形式一、诗词中用比的主要形式 （一）单喻式。（一）单喻式。单喻式就是用单一的喻体来比况某一本体，喻体和本体之间是一对一 的关系。这种比喻多数为一句一喻，或者两句一喻。一句一喻的，往往七言前四字为本体， 后三字为喻体见例一第二联；两句一喻的，也往往上句为本体，下句为喻体。如“飞流 直下三千尺，疑是银河落九天” ； “人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥” 。当然，这只是一 般情况，并非绝对如此。有些比喻句为了突出强调喻体，也常常把喻体提到前面。上述是 单喻句的常见形式。 此外，单喻还有几种变化的形式，主要讲三点 其一是较喻。较喻是用比较的方式构成的比喻。喻体和本体之间是差比关系。如“桃 花潭水深千尺， 不及汪伦送我情”（李白赠汪伦 ） ；“帘卷西风， 人比黄花瘦”（李清照醉 花阴 ） 。较喻有的不言超过或不及，让读者思而得之，心领神会，例如 “请君试问东流 水，别意与之谁短长” （李白 金陵酒肆留别 ） ，把李白与金陵友人之间的友谊，用滔滔 不绝的大江流水进行形象化的比较，却不言谁长谁短，让读者去体会。 其二是曲喻。所谓曲喻，就是本体和喻体不是直接相比，其间拐了个弯弯。例如 “日 日春光斗日光，山城斜路杏花香。几时心绪浑无事，得及游丝百尺长。 “ （李商隐 日日 ） - 1 - 诗中由心绪到丝绪（弯弯）再到游丝。从而用“游丝百尺长”来比喻“心绪浑无事”的思 想境界。 其三是互喻。所谓互喻，是回环往复的连续设喻。使得甲、乙两物缠绕联系互为本、 喻体。 这种比喻的喻体和本体间必须有一点或数点相似， 这相似点在两者之间架起了桥梁， 是互喻的客观基础。例如 “雪似古人人似雪” （苏轼 江神子 ）其中“人”和“雪”互 为本喻体。古人和雪之间的相似点高洁而凛然。作者不特意写雪，也不特意写古人，而 是利用两者之间的相似点来抒发对人生的感慨，以揭露社会风气的庸俗，从而表现其握瑾 怀玉者的孤独感。在新诗中，如郭沫若的天上的街市 “远远的街灯明亮了，好像闪着 无数的星星。天上的明星现了，好像点着无数的街灯。 ”街灯和星星相似点是晶莹、明 亮，从而架起了互喻的桥梁。诗人便运用丰富的想象，以互喻为基础，创造了一个充满幻 想的美的意境。 （二）博喻式。（二）博喻式。所谓博喻，即喻体不止一个，而是用两个以上的喻体从不同侧面来比 况某一本体。喻体之间的关系或并列或递进。这种比喻可以细致全面地说明本体的各个特 点。 例如苏轼的七言古诗百步洪 “„„有如兔走鹰隼落，骏马飞注千丈坡。断弦离柱 箭脱手，飞电过隙珠翻荷。„„”作者用动物、器物虚实相间地七个比喻，描写了百步洪 的气势、迅疾以及急流从石缝里迸出来的无数水珠的形象。这是绘景方面的博喻。 其二是抒情方面的博喻。例如汉乐府民歌上邪 “上邪我欲君相知，长命无绝衰。 山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝 ”诗中连用几个比喻，来 比譬“与君绝”是根本不可能发生的事情，淋漓尽致地表现了对爱情的坚贞不变。 其三是状物方面的博喻，如白居易琵琶行中描写琵琶女弹奏琵琶的乐曲声 “大 弦嘈嘈如急雨，小弦切切如丝语；嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘” 、 “银瓶乍破水浆迸， 铁骑突出刀枪鸣”等句，描写乐声的清脆圆润和激越高昂，使无形的音乐不仅能闻其声， 而且能见其形。此外，有的博喻把壮物和抒情完美地结合起来，喻中有喻。 例如傅天琳的我是苹果 我是苹果，我是小小的苹果。 我是太阳和大地的女儿/我是叶子和花合唱的歌/我是可以摘来的月亮和星星/我是可 以拾得的珍珠和贝壳/我是凝固的汗水和结晶的露珠/我是跳跃的希望和热情的火。 我是苹果，我是一只小小的红艳艳的苹果。 这首诗从一个大比喻中化出一连串的比喻，形成博喻，表现了诗人对生活的热爱，以 及对哺育自己成长的人民的深情。博喻从本质上说是艺术的强调，是为了突出强调艺术形 象，使其更能抓住读者的心灵。 （三）全喻式。（三）全喻式。所谓全喻，就是从全诗的美学结构出发来构建整体意象，借以比喻某 种社会现象或问题，抒发作者的思想感情。这种全喻诗中的比喻，不是单纯的修辞方式， 而是一种写作手法。全喻诗词大多为暗喻，往往表面写的是一种意思，暗含的是另一种意 思，而重点在弦外之音，言外之意。这种表现手法，就喻体的对象来看，我试分为四类 1 1、以人设喻、以人设喻。用人作为喻体，以对人和事的叙写来抒发作者的思想感情。例如秦韬 - 2 - 玉的贫女 蓬门未识绮罗香， 拟托良媒益自伤。 谁爱风流高格调， 共怜时世俭梳妆。 敢将十指夸针巧， 不把双眉斗画长。 苦恨年年压金线， 为他人作嫁衣裳。 这首诗表面上是写一个未嫁贫女的抑郁惆怅心情，实际是借贫女来喻示诗人怀才不 遇，寄人篱下的感恨。反映了封建社会贫寒士人不为世用的愤懑和不平。此外，象朱庆余 的闺意献张水部 “妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无” 。表面是写闺意，实际是借 以试探征求张水部的意见。无独有偶，张籍以同样的手法写了酬朱庆余来答复他 越女新妆出镜心，自知明艳更沉吟。 齐纨未足时人贵，一曲菱歌敌万金。 在这首诗中，作者将朱庆余比作一位采菱姑娘，相貌很美，歌喉又好，必然受到人们 的赞赏，暗示他不必为这次考试担心。 2 2、以物设喻。、以物设喻。以物设喻就是用某种物体作为喻体。这种比喻或以物喻物，或以物喻 人；或以一物设喻，或以数物连类设喻。其中以一物设喻的，例如 瓶始开时满屋香，盛君坊里尽琼浆。 沾唇几滴心神振，入肚三杯兴趣长。 半世无缘滋肺腑，余生有幸润肝肠。 刘伶一品当深恋，不再频频梦杜康。 （刘广裕 品 ） 刘老这首诗以酒味的醇厚纯正芳香比喻盛老诗集的韵味悠长，是恰到好处的。以刘伶 自喻，用典不露痕迹，耐人寻味。 咏物诗也往往是以一物设喻的，例如吟筷子 （今人） 苗条淑女