新人教版一年级上册数学期末整理复习

新人教版一年级上册数学整理与复习 一、20以内各数的相识 1、评价要点 （1）能娴熟的数出数量在20以内的物体的个数；会读写020各数。 （2）娴熟驾驭20以内数的组成。（比如13里有1个十和3个一） （3）能驾驭数的依次和大小，会运用“＝、＞、＜”表示数的大小，会比较物体的多少。 （4）会区分几个和第几个，第几要留意从左或右起先数的。 2、基本题型 （1）数一数，写出相应的数字。把相同数量的物体连一连 （2）位置与依次 例△△△△△△◇△△△△△ 在上图中，从左往右数，◇排第（ ）个；从右往左数，排第（ ）个，左边有（ ）个△，一共有（ ）个△，把左边三个△圈起来，把从右数第三个△涂上颜色。 （此种类型中往往操作内容较多，要提示孩子边读边圈出关键词，分清左右、并防止漏题） （3）数位名称与数的组成驾驭个位、十位、一位数、两位数 例数位表中，从右边起，第一位是（个）位，其次位是（十 ）位.（数位的依次要牢牢记住） 20是（两）位数，6是（一）位数。最小的两位数是（ ），最大的一位数是（ ）。18里面有（ ）个十和（ ）个一。 （4）数序 例8和10中间的一个数是（ ）。 和15相邻的数是（ ）和（ ）。 （5）数的大小。 例①12○13 12○47 12-4○36 （有计算的要先计算并把得数写在算式的下面，再进行比较） ② □＞3 4□8 ③把下列各数按从小到大（或从大到小）的依次排列。 如填一填隐含从大到小的要求 12 8 16 4 11 9 0 12 20 （ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ） ④◆◆◆◆◆ ▲▲▲▲▲▲▲▲ □＞□ □□ ⑤19比（ ）多1，比（ ）少1。 3、复习建议 ①20以内数序是重点，应在此留意培育孩子的审题实力和习惯，如圈关键词、按依次做记号数数等。学生易错点“一个数前面是几，后面是几”前后辨别不清晰，要记住前一个数比这个数小1，后一个数比这个数大1。 ②数位概念比较抽象，数的组成是难点。应明确十位上的数字表示几个十，个位上的数字表示几个一，练习时要多进行对比性训练。学生的易错点是十位上简单说成是10，而正确的叙述式18十位上是1，个位上是8。 ③逐步培育孩子独立做题的实力，相识常用字，能读懂题目要求。 二、计算 1、评价要点娴熟驾驭10以内加减法；10加几和相应减法；20以内进位加；连加连减和加减混合计算。 2、基本题型 （1）干脆写得数。 （2）填或-。如 7○815 4○22 （3）填未知数。 3（ ）1011-（ ）2 74（ ）26（ ）3（ ）（ ）0 （4）从2、3、9、12四个数中选出三个数，列两道加法算式和两道减法算式。 3、复习建议 （1）提高口算速度是复习的重点。把孩子的口算题卡加以视察，把错误处提出来单独进行强化训练。 （2）关于填未知数的建议要形成良好的检查习惯，遮住得数，计算并比较是否正确。 三、解决问题 1、评价要点 （1）能依据情境图列出算式，解决问题； （2）能读懂图文结合的题，依据问题和信息正确地列式解答。 2、基本题型 （1）看图列式请参照如何做看图列算式（一）一步解决问题 如何做看图列式（二）两步解决问题 （2）图文结合题。本册的解决问题是部分、整体关系的实际问题。（部分部分总数；总数部分部分） 有两类题孩子最简单出错 ①求原来有多少的解决问题。如送走10个蘑菇，还剩4个蘑菇，小兔原来采了多少个蘑菇孩子习惯用14-410 ② 已知总数求部分。部分孩子受顺向思维的限制，心里知道答案，但不能规范列式。 如总人数10人，男生6人，女生几人不少孩子习惯用6410。 一共有9只小兔，走了一部分后还剩6只，走了几只孩子习惯用10-46。 要写15个大字，写了5个，还须要写几个孩子习惯用10515 这些列式都是错误的，要引导孩子用规范的算式来表达自己想法，真正理解部分和总体关系，明确问题究竟是求部分还是总体。 （3）用画图的策略解决问题这类题目对于一部分同学来说理解起来很不简单，唯一要强调的一点就是要画图。 排队问题 ①记住“几到几，全都算；求中间，去两头。”如5号9号有（ ）个同学，排队时第和第9个同学之间有（ ）个同学。 ②小明的前面有4个同学，后面有8个同学，这一队一共有（ ）个同学。 推迟几天的问题。如今日是星期一，老师说“今日有雨，运动会推迟3天再开”，那推迟后，运动会星期几开 这个题目其实始终以来都有争议，通过教研组探讨，我们是这么认为的题目说推迟一天，那么我们确定不会从星期一起先数，因为这样的话，就还是星期一开运动会，所以，推迟1天是星期二开，依次类推，推迟3天就是星期四开。 3、复习建议 1、解题要求 读明白题（至少读3遍） 确定正确的计算方法，保证抄数（数数）正确后再列式计算。 2、易错题型加强针对性地练习。 四、相识钟表 1、评价要点分清时针和分针；相识整时和大约几时。 2、基本题型 看钟面写时间、依据时间画时针或分针（要留意时针画得短一些，分针画得长一些，从中心点动身，不带小箭头，用直尺）尤其留意大约几时的时针和分针的改变。 3、综合与提高题 例填空___时，时针和分针重合；___时，时针和分针在一条直线上。 在什么时间做什么，试着连一连 4、易错题 过几小时后是几时（看清题目要求） 大约几时（写的时候不是要求精确的写出几时几分，如2时55分，只有孩子能认出大约是3时就可以了，因为题目中一般都把要求写在了相应的钟面下方，所以写的时候为了便利孩子就只在横线上干脆写3时或300。） 五、图形 1、评价要点相识立体图形长方体、正方体、圆柱、球（留意有两个面是正方形的长方体孩子很简单混淆）。 2、基本题型数图形个数、和“几和第几”综