绘本《秋秋找妈妈》优秀的教学设计

下载后可任意编辑 绘本秋秋找妈妈优秀的教学设计 教学目标 1、欣赏秋秋找妈妈，初步感受精致、细致的绘画风格，温馨、充满着神奇的想象的创作风格。 2、认识并了解绘本，学会从不同的角度欣赏绘本。 3、提升阅读品质，丰富精神世界。在阅读中感受人间真情，学会感恩。 读前准备 秋秋找妈妈书籍、课件 教学过程 一、谈话导入 1、小朋友，你喜爱自己的妈妈吗为什么喜爱妈妈 2、过渡有妈妈真幸福呀可是有一只小小鸟，他没有妈妈。今日，老师要向大家介绍一本很好听的图画故事书，书名叫秋秋找妈妈。这本书是日本的一位作家写的，她的名字叫庆子凯萨兹。 二、读封面，激发神奇感 1、首先，我们来看看这本书的封面，上面画了些什么 2、这只小小鸟的名字叫___________，你是怎么知道的 3、秋秋长得怎么样 4、猜一猜，秋秋正在干什么他为什么会睡得这么香甜呢听完了故事你也许会明白的 三、读故事，和主人公同呼吸共命运 第一部分没有妈妈图片 1、秋秋是一只小小鸟，过着孤单的生活。孤单是什么意思（单身无靠，寂寞）。 一个人生活，无依无靠的，会感到很寂寞。因此，他好想有一个妈妈，可是谁能做他的妈妈呢我们就和他一起出发找妈妈吧。 第二部分寻找妈妈 1、看图，秋秋来到了大草原，第一个遇到的是谁 ①秋秋大声说“噢，长劲鹿太太，你身上的黄颜色跟我一样你是我的妈妈吗” ②长劲鹿是他的妈妈吗这什么 ③小朋友真聪慧，长劲鹿太太叹了一口气，说“真对不起，可是我不象你那样长着一对翅膀呀。” ④表演对话，师--生男生----女生 2、接下来，秋秋来到了什么地方遇到了谁 ①秋秋为了找到妈妈不远千里，来到了寒冷的南极，你们看，有一只企鹅妈妈正紧紧搂着企鹅宝宝呢 ②这时，秋秋大声说“____________，__________________________________________” ③“真对不起”企鹅太太叹了一口气，“可是_________________。” ④同桌演一演。 3、后来秋秋来到了哪儿遇到了谁 ①秋秋大声说“噢，________，_________________________” ②海象太太正在干什么呀休息被人打扰，会感到很不舒适。她嘟囔着，“我可不像你那样长着有条纹的脚，别烦我啦”现在我来演一演海象太太。图片 ③嘟囔是什么意思呀（连续不断的自言自语） 4、秋秋又走了很多地方，他还遇到了谁他找到妈妈了吗 是呀，无论秋秋走到哪里，他总是找不到一个跟他长的一样的妈妈。这时秋秋的心情怎么样他会想些什么呢 5、当秋秋看到正在摘苹果的熊太太的时候，还会热情地、信心满满地去认妈妈吗 ①失望的秋秋知道，她一定不会是自己的妈妈，熊太太跟秋秋长得像吗对呀，一点儿不像。 ②找了这么多地方，问了许多太太，没有一个是自己的妈妈，秋秋难过极了，他开始哭起来，“妈妈，我要一个妈妈” 熊太太听到哭声，顾不上苹果，赶忙跑过来，想看看到底发生了什么事。 ③理解抽泣（动作表演） 她把秋秋紧紧地抱在怀里，“就像这样吗”小朋友，平常谁会把你紧紧地抱在怀里谁会把你举起来，响响地亲一下谁会和你一起唱歌跳舞，逗你快乐 你们觉得熊太太怎么样她对秋秋就像对_________________ ④熊太太和秋秋趴在草地上休息的时候，熊太太转过身来看着秋秋，她说“也许我可以做你的妈妈哦。” “你”秋秋叫起来，“可是你的毛不是黄色的。你也没有长着像我这样的翅膀，胖嘟嘟的脸蛋和有条纹的脚” ⑤听了秋秋的活，熊太太是怎么做的 “我的天呀”熊太太说“那会让我看上去很好笑哦” 你们觉得熊太太的样子好笑吗 秋秋也觉得那个样子很好笑。图片 ⑥“好吧”熊太太说，“我的那些孩子在家等我呢。我们一起去吃苹果派，好吗，秋秋” 秋秋觉得苹果派听上去好馋人啊，于是他们就出发了。 ⑦他们刚走到门口，熊太太的孩子们都跑出来迎接她了。 看，熊太太会怎么向秋秋介绍自己的孩子呢 “秋秋，”熊太太说，“这是荷马、小鳄和胖胖，我也是他们的妈妈呢” 他们跟熊太太长得像吗那怎么会是熊太太的孩子呢 师原来他们也和秋秋一样，是个孤儿，是好心的熊太太收留了他们。 你们想对熊太太说些什么 想对这些孩子们说些什么 ⑧孩子们在干什么呀熊太太在干什么呀他们生活得怎么样 苹果派甜甜的香味和孩子们欢乐的笑声洋溢在熊太太的家里。 ⑨看，享受完美味的点心，熊太太给她所有的孩子一个大大的、暖暖的、紧紧的拥抱。 此时秋秋的心情怎么样他会想些什么 四、回到封面，拓展延伸 让我们再来看看封面，现在，你知道秋秋依靠在谁的身边睡觉了吗秋秋梦见了什么 秋秋今后的生活是什么样的呢小朋友们可以拿出自己的画笔，画一画，再请自己的爸爸妈妈帮你们配上几句话。