英语教案模板范文8篇

下载后可任意编辑 英语教案模板范文8篇 英语教案模板范文篇1 活动名称 HHat 活动目标 1、通过利用各种游戏活动让幼儿反复听、说、读、练，在游戏活动中学习并掌握英语字母“H”、英语单词“Hat”的正确发音及译义，理解短语“BequietListen。”的实际译义。 2、初步培育幼儿的英语对话能力。 活动准备准备字母卡、图卡一张，录音机及阳光幼儿英语音乐磁带。 活动过程 1、活动开始，师幼例行问候，引起幼儿英语活动的兴趣，并进行热身运动。 2、创设情景进行英语对话，复习所学过的会话内容，奖励复习出色及有进步的幼儿，并介绍本节课将要学习内容的重点。 3、教授新字母“H”及新单词“Hat”。 1老师出示字母娃娃H，让幼儿说出像什么，在拼贴字母的过程中学会字母“H”的正确发音。 2老师利用图卡引出“帽子”的英语单词，通过游戏“贴帽子”让幼儿反复练习强化，逐渐掌握单词“Hat”的正确发音及译义。 4、律动教学。教授幼儿短语“BequietListen。”的实际译义及相应的动作。 5、老师小结，嘱咐幼儿“回家要看VCD，回家要听录音机，回家要当Melody” 英语教案模板范文篇2 教学目标 1.能听、说、读、写本课的核心词汇air,everywhere,alive,smoke,factory,smoke,dirty,clean,plant 2.能熟练掌握核心句型Itkeepsthemhighinthesky. 3.读懂描述空气污染的对话。 重点难点 1.能在语境中正确使用本单元的核心词汇。 2.能用句型Itkeepsthemhighinthesky.描述空气的作用。 教学用具 录音机、自制课件、照片等 教学过程 StepⅠWarmupandrevision热身与复习 1.Greetings. 2.Guessinggame. StepⅡPresentationandpractice自主探究 1.生词关 TPleasewritethemeaningsonyourpaper air______smoke______factory________dirty________clean______ alive_________everywhere_______important______ 2.Learnthenewwords. TLet’slistenandsaythenewwords. Ssreadthesewordsafterteacher. 3.Workingroupstoreadthenewwords.Recitethenewwords,andthenreciteingroups。 4.Watchthescreenandlearntosaythesentences. 5.Askpupilstotalkaboutthefamouscitiesoftheworldingroups. SeptⅢLearnthestory文本学习 THere’sariddle.It’sverylongone.Pleaselistencarefullyandguesswhatitis.Whatisit SsAir. TYes,Whatdoyouthinkofair S1Airhasnocolour. S2Airhasnosmellandtaste. S3 TYes.Wecan’tseeit,butwecanfeelit.Airisimportantto alllivingthings. TCanyoutalkaboutairWorkingroups. Sstalkeachother. TasksthepupilstoanswerthequestionsonPage69. StepⅣConsolidation拓展延伸 Thinkandsay模仿课文，介绍一样。 教学反思 大部分学生能掌握本课的核心词汇和核心句型，小组讨论，谈一谈对空气的认识，学生积极踊跃，大胆表达，教学效果较好。 英语教案模板范文篇3 学型分析 本课主要是学习形容外貌的形容词，教案模板。先通过谈话导入，使教学内容更贴近生活，让学生说说自己朋友的外型引出单词fat、thin的教学。在班级里请出一胖、一瘦两名同学通过对比使学生记的更好，在全部教授完单词之后，出示胖、瘦、矮、高、大、小等对比图片，在区分的过程中加强学生对单词的记忆。通过快速说单词和单词的反义词这个游戏环节，充分调动了学生的积极性使学生在轻松的氛围中学习。 教学目标 一、知识目标能用本课的形容词，描述自己的外貌 二、技能目标在能区分这些形容词的基础上，说说自己朋友的外貌 三、教学重难点区分本课的形容词fat-thin、big-small、tall-short 四、教学方法讲授法、合作法、游戏法 五、教具准备形容词单词卡片、磁带、录音机 教学流程 教学程序老师活动学生活动时间 导言在我们上课之前前想问问同学们一个问题，你喜爱和我们班的哪个同学一起玩呢 我们每个同学都有自己的小伙伴，今日我们就来学习”我的朋友们”“Myfriends”板书课题，带领学生读几遍生答”我喜爱和一起玩” 生齐读课题5 新授你能从外貌上形容一下你的朋友吗在我们班级里也有老师的好朋友，老师把他请上来，找一名较胖的同学同学们老师的这位朋友长得”胖”“fat”带领学生读单词 老师和这位朋友想从外形上描述一下自己，应该说”我是胖的”“Imfat”板书Im带领学生读几遍 老师在请上来一位朋友,看老师的这位朋友长的瘦thin带领学生齐读,我是瘦的Imthin在教授thin时,注意纠正学生的发音. 今日,我们班来了两只长颈鹿,他们想让同学们帮个忙,看看谁的个子高,谁的个子矮.出示一高一矮两只长颈鹿的图片教授高tall、矮short两个单词，教案教案模板。 老师这有两个水果，出示水果，一大一小教授单词大big、小small. 出示几组图片，让学生练习说说以上形容词，并把图片贴在相应的单词旁边 下面同学们打开书，书上有一个boyandagirl。想向我们作一下自我介绍。同学们听一听他们是怎样介绍自己的放录音 我们班有的同学老师也想来认识一下，你能像这两个小同学一样来介绍一下自己呢 找一名学生，问whoareyou并解释句子的含义”你是谁”带领学生读几遍我的朋友长和很高. 生跟读 生边看图片，边跟读单词 生跟读单词 学生看书听录音 生”Im.” 模仿书上的句子作自己介绍