新人教版一年级音乐下册教案[1]

第一单元 红灯停绿灯行 第一课时 教学内容学唱红眼睛绿眼睛，做到能在心里默唱歌曲。 教学目标 1 学唱歌曲红眼睛绿眼睛。 2 了解小学生常见的行为规范。 3 能在心里默唱红眼睛绿眼睛的歌曲片断。 教学过程 一、听唱歌曲红眼睛绿眼睛，做嬉戏。 1、老师提问同学们上学是采纳什么交通方式到学校的 学生回答走路、坐公共汽车、自行车、家长开车送等等。 师补充在城市的街道和马路上行走，应留意行人靠右，大人带着，走人行横道，留意看车，看红绿灯信号等等。在城市交通里，红绿灯是警察的帮手，与警察共同指挥交通秩序，保证行人和车辆的平安通行。红灯和绿灯各有不同的作用，例如红灯亮时，车辆行人停止通行，绿灯亮时，车辆行人通行等。 2、听音乐，做嬉戏。 要求每个同学手上都有一张红纸牌和一张绿纸牌，听老师唱歌，老师唱到红灯红，红眼晴，眼晴眨一眨车子停一停时，同学们举红牌，唱到绿灯绿，绿眼睛，眼晴眨一眨车子向前进时，同学们举绿牌。 3、跟唱歌曲，做嬉戏。 跟着老师一边唱歌，一边举纸牌。请一名同学做警察举纸牌，其他同学边唱边扮演行人和车辆，望见红灯停止做动作，望见绿灯接着行走。 二、看图标、做推断，选择放声歌颂与心里默唱。 1、请一名同学做警察举纸牌，举红灯时，老师在心里默唱，举绿灯时，老师大声歌颂。老师做警察举纸牌，同学们默唱或放声唱。 2、看图标，选择大声唱或心里默唱。在足球场上，假如球员违犯了竞赛规则，裁判就要对球员亮红牌，禁止他接着参与竞赛。在生活中，违反了公共道德规范的行为同样是须要禁止的。老师请同学们做裁判，对人们的日常行为作出裁决。老师将红绿纸牌换成画有吸烟、鸣喇叭、走人行横道、废品扔到垃圾箱等图案的标记，请学生们自己推断，哪些行为是应当禁止的，须要亮红灯;哪些行为是值得提倡的，须要亮绿灯。然后请学生们用两种不同的歌颂方式或行为表现出来。 三、请学生自己设计图标，举荐给同学们做嬉戏。 老师启发学生，除了书上己标记出来的，在人们的日常行为中，还有哪些是违反公共道德，遭到大家反对的;哪些是符合公共道德的，应当提倡的，用文字或图标表达出来随地吐痰、奢侈水资源、践踏草地、占用耕地、乱砍滥伐、排放污水、植草种树、废物利用、给老人让座等等。 老师组织学生，利用学生自己设计的图标做嬉戏。 其次课时 教学内容学唱歌曲小胖胖。 教学目标 1、学唱歌曲小胖胖。 2、自行设计表演动作。 3、了解领唱与齐唱这两种演唱形式。 教学过程 一、复习歌曲红灯停绿灯行和上节课的嬉戏。 二、老师演唱歌曲小胖胖。 1、老师演唱，学生依据歌词内容，对小胖胖的行为作出推断，举红牌或绿牌。 2、老师将歌曲中领唱与齐唱两部分用两种不同的声音演唱，并同时表演两个不同的角色。学生推断歌曲中有几个人物叙述者与听众 3、老师演唱，学生分两组分别表演叙述者与听众两个不同的角色。 三、学生跟着老师一起演唱。 1、学生跟老师学唱歌曲。 2、学生一边演唱，一边自行设计表演动作。 3、学生分两组对唱，并表演。 四、领唱与齐唱。 1、老师唱领唱部分，学生唱齐唱部分。 2、学生唱领唱部分，老师唱齐唱部分。 3、学生以多种形式演唱歌曲，领唱、齐唱或对唱等。 第三课时 教学内容相识四分休止符，有节奏地念儿歌做个好娃娃，用打击乐器领奏、合奏。 学唱歌曲 对不起没关系 教学目标 1、感受和相识四分休止符。 2、按节奏念儿歌。 3、演奏打击乐器。 教学过程 一、复习红灯停绿灯行嬉戏。举红牌时，在心里默唱;举绿牌时，放声歌颂。 二、学念儿歌。 1、老师一拍一拍有节奏地出示绿牌、红牌，指导学生望见绿牌念，望见红牌念m，仿照鸭子叫出声或不叫出声。如绿 红 绿 红 绿 绿 绿 红 m m m 2、请学生将鸭子的声音换成其他动物的叫声，如青蛙、小鸡、猪、猫等，接着按老师的节奏发声或不发声。 3、老师一边念儿歌，一边有节奏地出示红牌或绿牌。 如绿 绿 绿 红 绿 绿绿红 小 黑 鸡 m 叽叽 叽 叽叽，m 绿 绿 绿 绿 绿 绿绿 红 叫 我 不要 乱到 拉 圾。M、 4，学生跟着老师学念儿歌。 三、相识四分休止符 1、音乐中的声音用音符表示，如一拍X，两拍 。音乐的静默用休止符表示如一拍休止0。 2、再用X替代绿牌，用0替代红牌，看着节奏谱，念儿歌。 四、打击乐器演奏 1、请学生用一件打击乐器替代一种动物的叫声，激励学生自己选择、推断。如碰铃与小黑鸡，双响筒与小青蛙，铃鼓与小白猪，三角铁与小花鸡，响板与小黄鸭等，可以有多种方案。 2、边念儿歌边演奏打击乐器。 3、将学生分组，一部分学生念儿歌，一部分学生担当齐奏与领奏。 4、换一种节奏演奏打击乐器。 5、请学生自己设计节奏并演奏打击乐器。 五、学习歌曲对不起没关系 1、教室教读歌词 2、听歌曲范唱 3、教唱歌曲 4、齐唱歌曲 5、分组演唱歌曲 第四课时 教学内容学唱小蚂蚁，跳邀请舞。 教学目标 1、学唱歌曲小蚂蚁。 2、边唱歌曲边跳邀请舞。 教学过程 一、复习小胖胖 二、听老师演唱歌曲小蚂蚁 1、老师提问小蚂蚁有什么特征 2、老师唱歌曲小蚂蚁，学生依据歌词回答，歌曲赞扬了小蚂蚁什么 3、老师演唱歌曲，学生用动作表演。 三、跟老师学唱歌曲。 四、跳邀请舞。 其次单元春天来了 教学要求 1、以歌颂春天的音乐来激发学生学习音乐的爱好，开发学生感知力，体验音乐美感。 2、 在音乐活动中培育学生的协作实力。 3、 通过音乐实践活动，培育学生酷爱大自然的乐观生活看法。 重点 1、进一步激发学生学习音乐的爱好，在音乐活动中培育学生的想象力和创建力。 2、 在音乐活动中培育学生的协作实力。 3、培育学生有表情歌颂的实力，并在学唱歌曲中留意培育学生的节奏感。 难点 1、用沙锤为歌曲小雨沙沙沙伴奏时，强弱力度可能不易限制。 2、在观赏乐曲春之歌时要求学生用语言、动作、图画来表达对这首乐曲的感受，可能不以组织教学。 3、在活动春天实行音乐会中，学生用自己的方式表现“春游”与“春耕”，有的可能无法贴切扣题。 教具打算 1、钢琴、录音机、录音磁带、沙锤、三角铁、碰铃、双响筒、响板、铃鼓。 2、 节奏卡 ①x ② x x x ③ x x ④ x x 第一课时 教学内容1、 歌曲小雨沙沙沙 2、 沙锤 教学目标 1、 学会歌曲小雨沙沙沙。 2、 能说出沙锤的名称并初步学会演奏方法。 3、 发和培育学生对音乐的爱好 教学过程 1、 用教科书上的插图引入歌曲小雨沙沙沙的教学 2、 听歌曲小雨沙沙沙的录音范唱 3、 师范唱