活塞连杆组教案

1 教教案案首首页页 学学科科 课课题题 授课时间授课时间 教教材材 教教 学学 能力目标能力目标通过分组观察掌握曲柄连杆机构各部件的连接关系 发动机构 造与维系 姓姓名名 单单位位 课课 时时 4 课时 曲柄连杆机构的构造 2015.5.5学生数学生数37 人 高等教育出版社 发动机构造与维修 第二版 知识目标知识目标掌握曲柄连杆机构的构造 目目 标标 情感目标情感目标 提升职业认同感，培养学生团结合作意识和学习专业课的兴 趣。 教教学学 曲柄连杆机构的构造 重重点点 教教学学 各部件之间的连接关系和作用 难难点点 课课前前 1、布置一体化教学区 准准备备 2、工具箱准备 教教法法 学学法法 因材施教法 资讯学习法、合作学习法 附附页页 2 教学教学 环节环节 复习提问复习提问 （（5min5min）） 教学内容教学内容 1、曲柄连杆机构的组成 2、曲柄连杆机构的工作条件 3、机体组的组成 4、图片认知提问 讲述医生与汽车维修工的联系 师生师生 互动互动 设计设计 意图意图 课前导入课前导入 （（10min10min）） 找平时不爱 复习旧知识，并 与将要学习的内 学习和学习 容有一个衔接， 一般的学生 顺便让不爱学习 的学生提高学习 提问 意识 通过网络图提升学生的职业 片阐述认同感，提高学 生的学习兴趣 发 放 实 物 让 学 生 对 照 实 物 研 究 ， 自 主 学 习 培 养 学 生 自 主 学 习 和 团 队 合 作 意 识 新新 课课 讲讲 授授 活塞连杆组 组成活塞连杆组由活塞、连杆、活塞环、 活塞销和连杆等组成。 3 新新 课课 讲讲 授授 以推动曲轴旋转。 材料汽车发动机活塞广泛采用铝合金。 质量小 （为铸铁活塞的 50～70） ； 导热 性好（约为铸铁的 3 倍） ； 热膨胀系数大。 组成可分为顶部、环槽部、裙部。 活活塞塞 功用与气缸盖、气缸壁等共同组成燃烧 室；承受气体压力，并将此力传给连杆， 活塞顶部活塞顶部 是燃烧室的组成部分， 用来承受气体压力。 汽油机活塞的顶部形状有 （1）平顶受热面积小，广泛采用。 （2）凸顶与半球形燃烧室配用。 （3）凹顶高压缩比发动机，为了防止碰 撞气门， 也可用凹坑的深度来调整压缩比。 （4）组合顶。 活塞的变形及采取的相应措施活塞的变形及采取的相应措施 变形原因热膨胀、侧压力和气体压力。 变形规律 （1）活塞的热膨胀量大于气缸的膨胀量， 使配缸间隙变小。 因活塞温度高于气缸壁， 4 让 学 生 学 会 理 论 与 实 际 相 结 合 去 处 理 和 解 决 问 题 通 过 实 物 结 合 课 件 进 行 讲 解 新新 课课 讲讲 授授 且铝合金的膨胀系数大于铸铁。 （2） 活塞自上而下膨胀量由大而小。 因温 度上高下低， 壁上厚下薄。 （3） 裙部周向近似椭圆形变化， 长轴沿销 座孔轴线方向。因销座处金属量多而膨胀 量大，以及侧压力作用的结果。 防止变形的措施 活塞环活塞环 （一）气环 作用 （1） 密封 防止气缸内的气体窜入油底壳； （2）传热将活塞头部的 热量传给气缸壁； （3）辅助刮油、布油。 气环的断面形状 （1）矩形环 结构简单，与缸壁接触面积大，散热好， 但易泵油。 5 提高学生学习兴 趣 新新 课课 讲讲 授授 1） 特点 与缸壁线接触， 有利于密封和磨 合。下行有刮油作用，上行有布油作用， 并可形成楔形油膜。 2）安装注意锥角朝下（在环端有向上或 TOP 等标记） ； （2）锥形环 （3）扭曲环 将矩形环内圆上方或外圆下方切成台阶或 倒角而成。 （二）油环（二）油环 作用刮油，即将气缸壁上多余的润滑油 刮下来。 类型（1）整体式 其外圆上切有环形槽， 槽底开有回油用的小孔或窄槽。 （2）组 合式由上下刮油片和产生径向、轴向弹 力的衬簧组成。 活塞销活塞销 作用连接活塞和连杆，并传递活塞的力 给连杆。 结构用低碳钢或低碳合金钢制成的厚壁 管状体。 连连杆杆 6 活 塞 环 实 物 展 示 ， 让 学 生 自 己 观 察 新新 课课 讲讲 授授 复运动为曲轴的旋转运动。 组成 连杆组由连杆体、连杆盖、连杆螺 栓和连杆轴瓦等组成。 连杆轴承连杆轴承 功用 将活塞的力传给曲轴， 变活塞的往 作用保护连杆轴颈及连杆大头孔。 组成由钢背和减摩层组成。钢背由 1～ 3mm的低碳钢制成。 减摩层为0.3～0.7mm 的减摩合金，层质较软能保护轴颈。 实 物 展 示 ， 结 合 实 物 讲 解 7 课课 后后 小小 节节 板板 书书 设设 计计 学生回顾知识要点 作业1、 塞连杆组的组成 2、 活塞环的作用 结合所学知识，预习曲轴飞轮组 活塞连杆组 加深学生记忆，巩固本次课所 学知识。 一、活塞 组成 头部（顶部和环槽部）裙部 二、活塞环 组成气环（作用）油环（作用） 三、活塞销 全浮式半浮式 四、连杆 组成，连杆大头，连杆小头，连杆轴承 教教 学学 反反 思思 8