特殊教育教研组工作计划最新

工作计划工作计划________________ 特殊教育教研组工作计划最新特殊教育教研组工作计划最新 单位单位____________________________________________ 部门部门____________________________________________ 日期日期____________年年__________月月__________日日 第第 1 1 页页 共共 6 6 页页 特殊教育教研组工作计划最新特殊教育教研组工作计划最新 一、指导思想 我校组成了由校长、教务直接领导的随班就读工作网络，全面负责 随班就读工作的管理和实施，同时理顺教务处、班主任、科任教师在教 学工作上的相互关系， 明确各自的职责， 形成一种合力， 以求事半功倍。 根据学校要求，从本校实际情况出发，切实转变教学观念，改进教学方 法，提高教学质量，营造“稳定、和谐、发展”的工作环境，强化教学 常规管理，加强教研组、备课组建设，全面提升校本研究水平。 二、主要工作 1、完善学校特殊教育资源教室，争取评萧山区合格资源教室。 2、期初制定计划，布置工作;学期中，检查工作，交流反馈;学期 末总结经验每学期每位教师均有个案分析。 3、组织大家学习特殊教育的理论，让教师外出观摩、学习，了解 他人的实践经 验，多方面积累，吸取有效的教育经验，了解新的信息，提高自身 的素质修养。 4、加强教研组建设，依靠全组成员的力量，努力使每次教研活动 丰富有效。积极开展教育科研活动，鼓励教师参加科研活动，开展课题 研究。 三、具体工作 1、抓好特殊教育的常规工作。 根据本校特殊学生情况，一年中，除了按照计划上制定的工作去实 施外， 还适时增加了一些内容， 以充实完善计划， 确保工作的有效开展; 第 2 页 共 6 页 在学籍管理上，为每位特殊生备有双份档案材料，以记录他们成长的规 迹。加强平时的随堂听课，了解拟定目标的落实情况;定期与不定期地 开展教研活动，使每学期的活动丰富多彩;学习相关文件、文章;进行听 课、竞赛评比等活动。使教研组活动开展得既扎实，又灵活。 2、平时工作情况 1个别化教育补救计划 要求每位 任课老师对班内随班就读生制定个别化帮教计划，平时 利用空余时间， 为其进行帮教辅导工作。 要求老师对帮教内容作好记录， 并观察他们进步的情况， 期末作好小结。 同时， 学校领导进行跟踪指导， 发现情况及时解决。 2课堂教学情况 针对当前班额大、教学任务重这些因素，我们充分利用40 分钟课 堂教学时间去教育帮助随班就读学生，充分发挥课堂教学这一学校实施 素质教育主阵地的作用。组织任课老师学习区特殊教育中心 “随班就 读课堂教学常规要求”，并下发随班就读教案样张，要求教师不管是备 课还是上课，教学目标要体现差异性，教学内容要具有选择性，在课堂 教学中要因材施教，每个教学环节都要充分考虑到随班就读生的需要， 进行分层教学，并为他们提供练习、回答的机会，及时鼓励、肯定学生。 其间，学校领导还组织随堂听课，教学评比等活动，促使教师们在课堂 教学领域给这些孩子特别的关爱。 特色大班工作计划范文特色大班工作计划范文 第 3 页 共 6 页 对于大班的孩子来说，在幼儿园的生活只剩下短短一学期的时间， 作为老师我们应充分利用这段时间，注重多元智能的开发教育，积极为 入小学打好基础。 而英语是一种语言， 幼儿期， 正是口语发展的敏感期， 从生理方面说，幼儿学习英语有其可能性和必要性，另一方面，家长、 幼儿对英语的学习又有需求。为适应社会的发展与需求，同时深入推进 我园“美丽校园”创建工作，我结合我班实际情况，在培养幼儿健康、 语言、 科学、 社会和艺术这五大领城全面发展的基础上， 建立以“英语” 为本班的班级特色。 一、指导思想 以幼儿园教育指导纲要为指南，以“美丽校园”创建为宗旨， 以特色班级创建为抓手，以班级“干净、整洁、美观、规范、有序”的 工作目标为指针， 加强班级管理、 科学的方向发展， 幼儿园工作计划 幼 儿园特色工作计划 。培养身心健康、富有个性发展的美丽幼儿。打造 美丽的校园，全面推进素质教育。当前,我们又生活在一个科学技术飞 速发展、经济全球化的形势下，随着我国加入WTO，英语作为一种对外 交流的语言，它的重要性更加日益突现，所以我觉得幼儿期开始学一些 简单的英语是非常有必要的。 二、班级情况分析 自中班我开始带班以来，我在日常生活中经常会带到英语，我们班 家长、幼儿对英语的学习也有浓厚的兴趣。现在我们班的小朋友已经可 以演唱好几首英语歌曲、说一些简单的英语单词了，本学期我决定把英 语特色作为我班的班级特色，并尽力做好 三、主要目标 1、能说出简单的、常见的英语单词。 第 4 页 共 6 页 2、在老师用英语提问时，知道用英语回答问题。 3、能听懂并愿意模仿教师经常使用的生活用语和教学用语。 4、能用简单的英语介绍自己。 5、能用简单的英语表达自己的感受。 6、愿意并能够尝试用简单的英语与他人进行口语对话。 四、实施措施 首先，我计划以游戏为主，各种教学方法灵活交替使用，以此吸引 幼儿，从而有效的调动幼儿学习的兴趣。我可以借助实物、直观教具和 模型玩具等幼儿喜爱的事物，让幼儿在玩乐中学习英语，提高学习英语 的趣。 如 在教幼儿学动物类单词时， 我可以准备各种动物玩具和图片， 以游戏的形式让幼儿在玩游戏的过程中学习相应的单词， 使幼儿兴趣大 增。 其次，我还可以创设读读讲讲的语言环境，以培养幼儿的英语语感 和听力。如每天进园老师都和幼儿用英语打招呼，长此以往就会形成 “双语问候”的习惯。而在其他生活环节中，教师将注重创设一些英语 情境，例如洗手前，教师说一声“Washhand,please”，游戏前说一 声“Are you ready”午睡时说一声“keep silent”，请别人帮忙要 说“please”等。另外，我还可以在区角中设置一个英语角，让幼儿自 由学、自由练、自由交往。 此外，为了进一步提高教学质量，我还要对自己本身的英语知识进 行补充 第 5 页 共 6 页 工作计划工作计划 本文至此结束，感谢您的浏览本文至此结束，感谢您的浏览 （资料仅供参考）（资料仅供参考） 下载修改即可使用下载修改即可使用 第第 6 6 页页 共共 6 6 页页