《吃虫草》教学设计

下载后可任意编辑 吃虫草教学设计 吃虫草教学设计篇1 教材分析 本课向学生介绍了自然界中奇异的植物吃虫草，通过吃虫草这种植物，了解大自然的奇异。教材中提供了部分吃虫草的图片和学生作品，学生通过观察了解吃虫草的特点，激发学生兴趣。培育学生热爱大自然、热爱科学的情感。了解吃虫草的种类和特点，学习用多种方法表现吃虫草。训练学生收集信息资料的能力，提高运用相关资料的能力，培育学生大胆设计、绘画、制作的能力。 学生分析 三年级学生对于吃虫草的了解几乎没有。通过录像欣赏知道并了解，从而产生好奇，激发同学们展开丰富想象。在造形设计时可让学生敢于求新，独树一帜，把自己的想法大胆表现出来。 教学目标 1、知识目标了解有关吃虫草的知识，并选用多种方法来表现吃虫草捕虫的情景。学习运用彩纸剪贴方法表现吃虫草。 2、能力目标通过欣赏、观察、表演等形式了解吃虫草捕虫的经过。培育学生大胆进行设计、绘画、制作的能力。 3、情感目标通过观察了解吃虫草的特点，引起好奇，激发学习兴趣。培育学生热爱大自然和热爱科学的情感。 教学重点了解吃虫草的种类特征，想象捕虫器的形象和功能，并用绘画或撕纸粘画等的方式表现出来。 教学难点大胆想象、表现新颖奇特的捕虫器。 教学准备 吃虫草的教学课件、彩纸、剪刀、胶棒、彩笔、油画棒 教学设计 一、导入 大自然中有无数动物和植物，每天，它们之间都会发生许多有趣的故事。今日动物和植物之间又发生了什么样的故事呢 播放课件短片中的小蚂蚁怎么了你们想不想了解更多有关吃虫草的知识啊出示课题吃虫草 二、新授 1、虫子吃草是平常事，居然草还能吃虫子真是大千世界无奇不有，我们都知道吃虫草既不会跑也不会跳，但他却轻而易举的让活蹦乱跳的蚂蚁成为自己的猎物，那么吃虫草是用什么方法抓住小虫子的呢它又有什么特点呢 2、下面我们再欣赏几个录象，看看吃虫草是用什么方式抓住小虫子的（播放课件）学生讨论，汇报。 设陷阱等待小虫子掉进捕虫叶袋里后将其捕住。 黏液粘从叶片上分泌出黏液，粘住小虫子。 设圈套合拢叶片夹住虫子。 3、我们已经总结出三种吃虫草捕虫的方式了，想一想，假如你是吃虫草，你会用什么办法吸引虫子，来把它吃掉呢同桌模仿吃虫草吃虫的过程吗（小组讨论回答） 4、吃虫草为什么要吃虫呢（学生讨论回答） 5、欣赏图片生汇报有哪些种类吃虫草有什么特点生长在什么地方 猪笼草 毛膏草 捕蝇草 毛毡苔 瓶子草它们靠什么吸引校虫呢 板书 形奇 色艳 味香 ６、欣赏学生作品（多媒体） 刚才，我们了解了很多吃虫草的知识，对吃虫草有了许多认识，但生活中我们谁都没有见过。不过我们可以充分发挥想象。一些小朋友，就通过想象，把吃虫草吃虫子的情景表现了出来，我们一起来看看。 观察画面中运用了哪些材料和方法你想用什么材料和方法完成这次作业你们想不想看看老师是怎样表现吃虫草的 师示范勾线法 首先选择用基本形想象吃虫草的外形，要奇特；接着用线在画纸的适当位置上表现，线条要流畅；然后用点线面刻画吃虫草. 出示彩纸剪贴的作品 强调注意疏密、高低、大小、远近的变化，通过欣赏作品讲解。 三、练习； 你们能不能发挥想象去挖掘在大自然深处的奇花异草啊今日我们将进行一个“想象小天才”画展，比一比谁画的吃虫草的最有创意 作业要求 １、发挥你的想象力，用你学过方法表现吃虫草捕食的情景。 ２、学生创作，老师巡视辅导。 ３、辅导要点构图，捕虫器的造型和细致的描绘。 四、展示评价 谁同意介绍一下自己的作品给你们想象的吃虫草起个怎样的名字用什么材料制作说说它是怎样吃虫子的谁同意到前面来说一说你最喜爱那一副作品 吃虫草教学设计篇2 教学目的 1.通过本科教学，让学生体验生活中的细节，学会观察的方法。 2.通过网络教学，培育学生利用网络收集资料的能力，学会收集、分类进而为自己所用。 3.加强构图技能训练，发挥想象力装饰吃虫草。 教学重点强化利用网络收集资料的能力，进行分类。 教学难点通过观察分析，找出吃虫草的特点并用线描的形式画出来。 教学过程 一、导入 夏天天气炎热，各种蚊虫孳生，大家都用什么样的方法灭蚊呀 生各种各样的灭蚊方法，其中引出吃虫草。 二、新授 1、开书观察书本中的吃虫草图片 生谈对吃虫草的第一印象，形状、花纹、色彩 师作小结 2、在网络上查找更多的吃虫草图片 书上的吃虫草资料太少了，我们可以利用网络资源查找更多的资料，更充分的了解吃虫草。 师演示如何在局域网查找更多的吃虫草图片，让学生学习查找方法。 3、对查找的资料进行分类、整理 在查找资料、进行分析观察的同时学会把资料进一步整理分类。 网络上的吃虫草图片太丰富了，各种种类都有，色彩花纹各异，在查找观察的同时，希望同学们能进行分类整理，把同一种类的（外形）吃虫草选一张存在文件夹中。 这个过程也是对学生观察能力、分析能力的培育，从感性上了解吃虫草的类型外貌。 4、师生共同欣赏查找分类的吃虫草图片资料。 利用网络师生共同欣赏分类的吃虫草图片，进一步对其外形和花纹、色彩作观察分析，对吃虫草的认识上升到理性认识。 5、通过局域网链接查找更丰富的信息。 网络资源非常丰富，查找资料会变得极为便捷。假如我们能利用好这个工具，对我们的学习会有很大的帮助。请同学们利用局域网中的链接去查找更多的有关信息。 生查找、消化信息。 6、进一步加强构图练习。 翻开书本，欣赏学生作品。看看他们的构图有哪些优点。 强调主体物画大，有遮挡关系，形态上生动。 7、师提出任务，用线描的形式画出自己喜爱的吃虫草形象。 注意吃虫草上的花纹装饰，可以用我们以前学的线条排列组合来做。 8、学生作业，师辅导。 9、展示学生作品，师生小结画面效果。 【吃虫草教学设计】