《狮王进行曲》教案

下载后可任意编辑 狮王进行曲教案 狮王进行曲教案1活动目标 1、同意宁静的欣赏音乐，喜爱这段乐曲。 2、幼儿学着想象这段乐曲所表现的内容，能创性的用各种模仿动作表现出来。 3、同意在音乐的伴奏下和老师一起学做各种模仿动物的动作。 4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。 活动准备 森林的图片、音乐磁带 活动过程 一、律动小鸭 指导语今日我们一起扮演小鸭子到森林里去玩好吗 指导同意和老师一起兴奋地学做各种有趣的模仿，小鸭活动的动作. 二、欣赏音乐狮王进行曲 一完整欣赏 1.指导语森林到啦让我们来看看今日森林里有哪些动物咦怎么一个也没有啊原来他们想和小朋友做一个“捉迷藏”游戏，请大家听一段音乐，然后来猜猜到底有哪些动物。 2.幼儿欣赏 3.提问你猜到森林里有哪些动物 二分段欣赏 1.欣赏第一段 1指导语现在让我们一段段的来认真听听,猜猜每段音乐里的有哪些不同的动物 2幼儿欣赏 3提问你猜出这段音乐里有哪些动物 那么这些动物又在干什么呢 再听一遍 要求听好以后---- 请幼儿大胆讲述,然后到前面来表演,鼓舞其他幼儿共同模仿.和老师一起跟着音乐学做各种模仿动物的动作. 2.第二、三段音乐的欣赏、学习方法同上. 三、音乐游戏狮王进行曲 指导语狮子大吼一声,要扑上去吃动物了。那么动物们会想什么办法呢幼儿自由讲述好,现在咱们把音乐完整的听一遍，一边听一边来做游戏，当你听到了自己喜爱的动物音乐,你就可以到前面来表演,但是当你听音乐 结束时狮子吼叫的声音就马上逃回家去,然后我就表演大狮子来捉你们好吗 要求1.老师根据幼儿的具体情况选择游戏的次数. 2.也可请个别幼儿上来和老师一起表演大狮子. 活动反思 兴趣是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探究的愿望。爱好音乐是人的天性，有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望，使其产生愉快的情绪，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和制造。 狮王进行曲教案2设计思路 幼儿在活动中往往被奇特的声音、有趣的图形及故事的有趣情节所吸引，我在设计本篇时，着重从以上环节入手，抓住幼儿特点发挥幼儿想象能力、自行编创动作，将欣赏课逐渐延伸。 教学目标 ①初步了解作品的结构及它的表现形象、内容，并制造性地用动作表现出来。 ②学习用各种图谱表现音乐中的形象及动作。 ③养成注意倾听的好习惯。 教学准备 课前让幼儿反复听狮王进行曲，但不告诉乐曲各称；录音机、磁带（整首及分段）、图形谱。 教学过程 一、开始部分律动练习（手、脚） 二、中间部分 1、请幼儿完整欣赏一遍狮王进行曲并提问“你在这段音乐里听到了什么声音”“你听听这段音乐后有什么感觉”请幼儿说一说。 2、分段听音乐，请幼儿说一说每段音乐表现了什么内容，以及自己的感觉。 3、老师讲自己听到音乐后的感觉。 故事（大森林里黑洞洞的，风吹树摇声中隐隐传来狮王的吼叫声。突然，猴子从树上爬下来报告说“狮王驾到”乐队吹起了号角，狮王大摇大摆地走出来，狮王兴奋地大叫，乐队用号角为它伴奏。狡猾的狐狸带领小动物为狮王跳舞。狮王饿了，大叫一声，把狐狸吃掉了）。 4、请幼儿完整地欣赏一遍音乐，边听边回忆故事情节（老师可给予一些提示）。 5、出示图形谱（不按顺序，随意排列），同时让幼儿分段听音乐，每听完一段都要找出相应的图形谱。 6、老师与幼儿边看排好图形谱边完整地欣赏音乐，引导幼儿边听边打节拍。（可加入手与脚的律动） 7、请幼儿根据音乐和图形谱创编吹号、狮王走路、吼叫、小动物跳舞等身体动作。 8、分组进行表演，启发幼儿自己创编故事。引导幼儿大胆想象激发幼儿再学习的兴趣。 9、鼓舞幼儿说说并做做，如何表现乐曲中各种声音可以用哪种乐器来代替，引出下节课所学内容。 号角木鱼、响板狮王走路大鼓吼叫铃鼓、沙锤 小动物响板、三角铁、双响筒 三、结束部分 老师可以让幼儿模仿狮子行走的动作，随音乐走出教室。 四、延伸活动 老师可与幼儿共同游戏分次进行，第一次活动可狮王抓小动物的游戏（听音乐边表演边做）；第二次主要让幼儿创编，动作进行表演；第三次可安排打击乐。 狮王进行曲教案3活动目标 1、培育幼儿认真察看及细心倾听的良好习惯。 2、进展幼儿的音乐感受力及勇敢表现的能力。 3、通过以故事、出示图片的方式，辅助幼儿感受音乐情绪，懂得音乐内容，摸索用动作表现音乐形象。 4、通过学歌曲，体验歌曲的氛围。 5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 活动筹备 知识经验的筹备组织幼儿观看狮子王的图片及碟片。 材料的筹备音乐磁带三盒、图片若干张。狮王、兔子、猴子、狐狸等动物头饰若干个。 活动过程 1、在欢乐的音乐声中进入活动室。 今日我们去森林玩游戏，兴奋吗 2、调动幼儿生涯经验，激发兴趣。 瞧，我是谁呀你们喜爱狮子大王吗它是什么样子的一起学学它的声音和走路的样子。 3、引导幼儿完全的听赏音乐第一遍，初步感受音乐情绪。 今日老师带来了一首狮子王的音乐，音乐中告知我们一个故事，一起来听听吧。音乐中有谁你是怎样听出来的它们在干什么呢 4、老师有表情地讲述故事一遍。今日老师跟你们讲一个关于狮子大王的故事。 5、出示图片，引导幼儿分段欣赏音乐。 请你们欣赏一首音乐，边听边想想，你听到了什么，有谁它在干什么还有哪些小动物呢 6、引导幼儿根据音乐分角色表演。 你喜爱哪个动物就请带上它的头饰，（由幼儿自愿担任角色）边听音乐边玩游戏，老师参加领导。当听到狮子王出来的音乐就学它走路；当听到狮子王吼叫的音乐你们就学学它的动作和声音；当听到动物们出来的音乐你们就和狮子王一起跳舞；最后狮子王饿了，就把狐狸吃到肚子里。 7、幼儿之间互换角色表演。 8、老师小结今日我们玩得真兴奋，回家休息一会吧。 附森林里静悄悄的，一个人也没有。只听见风在不停的地刮、树在不停地摇。一群动物士兵出来站岗了。突然，远处传来嗵、嗵、嗵的脚步声，这是谁呀原来是狮子大王来了。它踏着重重的脚步向前走着，走啊，走啊，绕过了四片树林，森林怎么没有一个动物。狮子大王很赌气，’啊呜--’一声吼叫起来。它停下来又看看，周围还是没有动静。狮子大王更气了，一连叫了四声，并且一声比一声大。它的叫声终于被小动物们听到了，小白兔来了、小花猫来了、许许多多的小动物都来了。狐狸听说动物们来了，它也赶来了。为了让狮子大王兴奋它们一起跳舞玩游戏，森林一下变得喧闹起来。这时狮子大王饿了，它张开大嘴把狡诈的狐狸一