一路花香教学设计

下载后可任意编辑 一路花香教学设计 一路花香教学设计1教材分析 一路花香是苏教版四年级上册第四单元的一篇课文。这是一则寓言故事。文章共三个自然段，第一自然段写了挑水工有两只水罐，完好的水罐总能把水满满地运到家，而破水罐每次只能运半罐。第二自然段主要写了破水罐为自己的行为感到惭愧而道歉，挑水工让它注意路边的花。第三自然段主要写了挑水工让破水罐明白自己的价值。 教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、读懂故事，抓住语言文字体会寓言要阐述的道理要看到自己存在的价值，不要一味地自卑。 教学重点理解重点句子，有感情地朗读课文。 教学难点如何引导学生理解“破水罐”所深含的寓意，以及挑水工意味深长的话。 教学准备多媒体课件 教学过程 一、导入 1、屏幕显示鲜花组图 （师述走在这开满鲜花的小路上，鸟语花香，多么满意啊大自然不但把这百花盛开的美景送给我们，还把这醉人的花香洒满了各个角落。） 师同学们，刚才我们欣赏了许多鲜花，你能用一些词语来形容这些鲜花吗 生说词句（五彩缤纷、沁人心脾） 老师这儿也有些词语送给大家。哪位同学来读一读 2、师这些都是长在小路一旁的鲜花。这一路鲜花给我们带来了一路花香。（齐读课题）那么，是谁浇灌了这一路鲜花，给我们带来这一路花香呢 二、学习第一节 1、屏幕出示挑水工及破水罐的图片。 师同学们请看，这是挑水工和他的两只水罐，这两只水罐有什么特点呢生用自己的话说说两只水罐的特点。 指名读第一自然段。 2、师这样日复一日过去了两年，那只完好的水罐不禁为自己的成就感到骄傲，想想看，此时，它会对破水罐说什么呢 那只完好的水罐为什么会如此骄傲，看不起那只破水罐呢（因为它认为破水罐没有用） 3、师假如你是破水罐，听了这些话，你心里会怎么想呢 三、体会心理，明白寓意 （一）十分惭愧 1、师破水罐因为自己只能装半罐水，内心感到很不安，很过意不去。文章第二自然段中有一个词确切地表达了破水罐的这种心情，你能很快地找出来吗 加深词十分惭愧（板书十分惭愧） 2、出示那只完好的水罐不禁为自己的成就感到骄傲，而那只有裂缝的水罐却感到十分惭愧。 师同学们知道什么“惭愧”吗“十分惭愧”可见程度更深。 师把这个词送入句子中，读好这句话。生齐读。 3、师在完好的水罐面前，破水罐觉得自己十分惭愧。在挑水工面前，它觉得更惭愧了。终于，在两年后的一天，它再也忍不住向挑水工道歉。 4、出示破水罐和挑水工的第一次对话。 师请同学们认真读读破水罐和挑水工的这段对话，读后想想，你对这只破水罐有什么新的认识（出示这是一只的水罐。） （自卑的充满歉意的懂事的难过的善良的） （结合学生的理解让他们读读破水罐的话。指名读） 5、师适时指导是啊，这只破水罐为自己不能很好地完成挑水任务而惭愧，为连累了挑水工而惭愧。你们看，它向挑水工道歉时多么自责多么难过啊女生当一回破水罐，男生当挑水工，让我们一起来读读破水罐的话，读出它当时的心情。 （二）一丝欢乐一路花香 过渡那么，听了挑水工的话，破水罐心情怎么样了呢请同学们自由读一读第三自然段，找出描写破水罐心情的一个词语。 是什么使它有了一丝欢乐 1、出示当他们上山时，那只破水罐看见太阳正照着路旁漂亮的鲜花，这美好的景象使它感到一丝欢乐。 （1）“美好的景象”指什么用书上的话说说。（太阳正照着路旁漂亮的鲜花） （2）师阳光普照，鲜花盛开，五彩缤纷，一路花香。多么美好的景象啊来把这句话读好，读美。齐读。 师走在这么美的小路上，你就是这个挑水工或者一个路上，看到这么美的景色，会有什么感觉会说些什么 原来，破水罐也为别人带来了美的享受，也为别人带来了欢乐，多么让人自豪，可破水罐只感到“一丝欢乐”。 2、出示当他们上山时，那只破水罐看见太阳正照着路旁漂亮的鲜花，这美好的景象使它感到一丝欢乐。（“一丝”放大，体会。） （1）看了这么没的鲜花，破水罐为什么只感到一丝欢乐呢可以结合上下文来回答。（破水罐内心很惭愧，即使看到这么美的鲜花，它还是不怎么欢乐。） （2）师说得很好这句话的“一丝”准确地写出了破水罐当时的心情，让我们再次细细地体会它的这种心情，再读这句。（板书一丝欢乐） （三）感到难过 1、过渡他们走啊走啊，等到了小路尽头，破水罐这仅有的一丝欢乐也消逝了，它仍然感到难过，（板书仍然难过）这是为什么呢（又漏掉了一半水）于是它再一次向挑水工道歉。 出示“但到了小路的尽头，它仍然感到难过，因为它又漏掉了一半的水。于是，它再一次向挑水工道歉。” 师破水罐还在为自己的裂缝而自卑，为自己不能尽到责任而自责难过。谁来读好这句话 当破水罐再一次向挑水工道歉时，它的内疚度更深了，歉意更重了。这时它会说什么呢 师同学们看，这就是那只有裂缝的水罐，它还能利用吗挑水工为什么没有扔掉它呢让我们从挑水工的语言中去寻找答案吧请同学们自由地读一读挑水工的话。 2、出示“难道你没有注意吗刚才那些漂亮的花只长在你这一边。那是因为我早知道你的裂缝，并且利用了它。我在你这一边撒下了花种，于是每天我们从小溪边回来的时候，你就浇灌了它们。两年中，我常摘下这些漂亮的花，插在我主人的花瓶里。假如没有你，主人哪能每天欣赏到漂亮的花朵呢” 挑水工为什么没有把这只破水罐扔掉 3、你们看，这是小路两年前的样子，现在却是花草丛生。挑水工从这儿摘下漂亮的花，插在主人的花瓶里，主人看到了这漂亮的花，会与挑水工有怎样的对话呢（同桌讨论） 4、假如此时，我们的破水罐听到了他们的对话，心情如何（欣慰）（板书相当欣慰） 它还会惭愧吗还会不欢乐吗此时它转忧为喜（图片），他会对挑水工说些什么呢（同桌沟通） 5、挑水工的话说得多好呀，他使破水罐明白了自身的价值。让我们再次齐读挑水工语重心长的话。 也许，你是个成绩不太突出的同学，也许，你在为自身的一个缺点感到自卑，同学们，学完了这一课，你有没有什么感悟呢 （学生谈感受） 师总结也许长大后的你并不出色，请想起我们在小学里学过的这篇课文吧，它的题目是（再次齐读课题）。 四、拓展延伸 1、今日，老师想把一首散文诗送给大家欣赏自我。 愿同学们能善待自己的不足，聪慧利用自身的缺点，在自己的人生道路上获得一路花香。 2、老师读这篇文章，总有一种意犹未尽的感觉，第二天早晨，阳光明媚，挑水工依旧挑着这两只水罐去挑水，当走过那条一边长着漂亮的鲜花的小路时，他和两只水罐都感慨万千，你知道他们都说了些什么吗（出示小练笔） 五、板书设计 14一路花香 十分惭愧→一丝欢乐→仍然难过→相当欣慰 教后反思 一路花香是则寓言故事，故