朗诵课校本教材

朗 诵 课 目录 一、普通话的轻声. 3 一轻声的规律 3 （二）词的轻重音格式 3 （三）重对立词 4 （四）轻重词对立句子 4 五绕口今练习 . 5 二、普通话儿化. 5 三、寓言、散文、诗歌、短文等文章的朗读技巧. 6 一重音 . 6 二停连 . 9 四、节目主持练习. 9 一、普通话的轻声一、普通话的轻声 轻声音节的发音又轻又短,但不能因此而 “吃字” 。 此外,轻声音节仍存在着音高 的区别,这要由前面一个音节的声调来定,基本是阴平、阳平后面的读三声,上声后 面的读四声,去声后面的读一声。同时,轻声有区别意义或词性的作用。 一一 轻声的规律轻声的规律 1.语气词如吧、吗、呢、啊、啦、呀、哇等常常读轻声 2.助词如的、地、得、着、了、们等常常读轻声 3.名词、代词的后缀如子、头、么等常常读轻声 4.表示趋向的动词如进来、上去、过来等后面的词常常读轻声 5.表示方位词如屋后、上面、手上等后面的词常常读轻声 6.某些量词如个、本、头等常常读轻声 7.叠音词如妈妈、奶奶、看看等后面的词常常读轻声 （二）词的轻重音格式（二）词的轻重音格式 轻与重是相对的,读起来应自然流畅。轻重差异分为重、中、轻三个等级。 1.双音节词的轻重音格式 中重广播、人民、大会、到达、民兵、汽车、重中 重中毛病、奉承、消极、衣服、价值、知识。 重轻父亲、药品、责任、家俱、正确、木头、认得、丝瓜、灯笼、蓝的 2.三音节词的轻重音格式 中中重东方红、冰激凌、西红柿、打字机、展览会、王府井、颐和园、播音员、拖 拉机 中重轻老头子、正响午、小姑娘、鞋底子、硬骨头、儿媳妇、纸条子、笔杆子、命 根子 重轻轻跑出去、提起来、爬进去、站不住、升起来、降下去、投进去、拣出来、捆 得上 3.四音节词的轻重音格式 中重中重锦绣山河、江山如画、一脉相承、兴高采烈、稀里糊涂、噼里啪啦、热热 闹闹 拉拉扯扯、蹦蹦跳跳、欢欢笑笑、地地道道 （三）重对立词（三）重对立词 兄弟重一轻指弟弟兄弟轻-重指哥哥和弟弟 靠山重-轻指背后有人支撑着靠山轻-重背靠着山 本事本事包头包头不分不分裁缝裁缝 地道地道地理地理大意大意大方大方 东西一东西服气福气干事干事结实结实 莲子帘子老子老子利器力气粒子一果子 马头码头面巾面筋蛇头舌头拉手拉手 （四）轻重词对立句子（四）轻重词对立句子 1.她掀开帘子往里看,丈夫已经把莲子剥完了。 2.他本可真大,把与本事有牵连的人一一查清了。 3.刘大麻子去粮店买大麻籽,一次就买了三十斤。 4.从背面儿看这床被面义 L,比从正面儿还好看。 5.政治部的干陆小林千事可真精明。 五五 绕口今练习绕口今练习 1.头 a.天上日头 天上日头,嘴里舌头,地上石头,桌上纸头,手掌指头,大腿骨头,小脚趾头,树上枝头。 b.集体装在心里头 小铁头,小柱头,学习英雄有劲头。 放学后,抬砖头,跑了东头跑西头。 抬砖头,几筐头, 送到猪场砌墙头。墙头高,过人头,乐得他俩直点头。人人夸“小哥俩,集体装在心 里头。 ” C.小车拉石头 大车拉小车,小车拉石头,石头掉下来,砸了小脚趾头。 二、普通话儿化二、普通话儿化 1.儿化词语 门儿、面儿、沿儿、座儿、头儿、曲儿、劲儿、点儿、碗儿、玩儿、盖儿、球儿、 本儿、台儿、词儿、眼儿、小不点儿、小花脸儿、小金鱼儿、小红花儿、却趾头、 小脸蛋、儿小花瓶儿、小女孩儿、小盐罐儿、小鱼钩儿、小红枣儿、小花瓣儿、小 树枝儿、小圆圈儿、腊八儿、熊猫儿、小猪儿、台阶儿、一串儿、围脖儿、小庙儿、 花狗儿、木橛儿、火星儿、小牛儿、命根儿、靠边儿、大伙儿、唱歌儿、弹球儿、 小碟儿、小虫儿、小孩儿、一对儿 2.儿化句子 1漂亮的小花猫儿。 2好看的小脸盆儿。 3小刚用一根儿铁丝儿捆了一堆儿小铁片儿。 4小李用一根儿麻绳儿捆了一堆儿小木板儿。 5天真黑,连个亮儿也没有。 6一位小女孩儿,扎着个红小辫儿,手拿一朵小红花儿,正在和小朋友们起玩儿。 三、寓言、散文、诗歌、短文等文章的朗读技三、寓言、散文、诗歌、短文等文章的朗读技 巧巧 有声语言表达的外部技巧包括重音、停连、语气、节奏。不论我们对于文字例 “水件理解的多么透彻,最终都要通过有声语言这种听觉形式来构思和传达,而有 2 对语言的表达技巧,就为这构思和传达提供着重要的必不可少的方法。 一一 重音重音 我们所说的重音是就语句而言的。词和词组内部的轻读、重读我们叫它轻重格式， 段和全篇的重要句子或层次我们叫它重点。语句重音,是指那些最能体现语句目的, 需要着意强调的词或词组。 在有声语言的表达中,“重音”这种技巧的作用是很大的,它可以使语句的目的 更突出,使逻辑关系更严密,使感情色彩更鲜明。很多时候我们都会忽略。很多人在 舞台上用电视剧的台词方式,而没有注意到重音。 有时候强调了重音,又忽略了其他, 于是变得很悬殊。所谓轻重是在比较中得出的,在重音的地方要加强例突出,但不要 把其他部分弱化。多练习朗诵,是话剧训练课中相当重要的过程。良诵要有语气、有 情绪。戏剧是通过朗诵、哑剧结合而来的。 重音可分为逻辑重音和感情重音 1.逻辑重音为了突出句子中某种特殊含义而把某个词加以重读就叫逻辑例 重音, 它是点明语义,突出作品中心思想,揭示主题和内涵的有力手段。同时又使语言的目 的性能清晰、明确。逻辑重音没有固定的位置,由于意义不同,位置也就不同，要依 据语言环境来确定。 例我不会写诗他会写） 我不会写诗谁说我会写） 我不会写诗不是我不愿意写） 我不会写诗但我能干别的事 ） 我不会写诗（我会写小说和杂文） 2.感情重音是表达强烈爱憎的情感的手法，这种重音应该在逻辑重音的基础上来 确定，绝不能乱用。 例太可恨了 再见了,亲人再见了,亲爱的土地 可见,感情重音的特点是几乎字字重读,表达了强烈的感情色彩绿色。 3.如何显示重音 1）轻处理重音轻读法） 例你给了我们多少母般的温暖。 2强处理增强音量音势） 例这是英雄的中国人民坚强不屈的声音,这声音惊天动地,气壮山河。 3拖腔重读拖长重音） 例一个高一尚一的人,一个纯一粹一的人,一个有道一德的人，一个脱离了低级 一趣味的人,一个有益于人一民一的人。 4夸张的读法。 例天就是塌∥下来,我们也要把它顶∥住。 5利用颤音,气音、滑音装饰音。 例我觉得颤音太可怕了颤音） 我可被你当猴耍了啊滑音） 快走有危险气音 6速度节奏的突变可以突出重音。 例大家等好久都没见他来低突然突快他出现在门口,我们一下子这句突慢愣 住了 例题 注意重音的把握） 父亲的信仰 易殿选 父亲的信仰， 是褐色的， 就像那片土地一样； 因此他自信， 他知道，那片土地 会如期吐出 绿色的希望。 父亲的信仰 是金色的, 就像天上的太阳一样； 因此他热情, 他知道,那轮太阳 会忠实的送来 灿烂的时光。 父亲的信仰, 是黄色的, 就像我的肢体一样 因此他满足, 他知道,我的身上 绘着他的形象 他的幻想。 二二 停连停连 是指停顿和