有了爱才有教育

有了爱才有教育有了爱才有教育 有了爱才有教育,良好的师德师风是教育的前提和保证,8 月 23 日我们在洪家 中学拉开了师德培训的帷幕。全体教师汇聚一堂,以饱满的精神状态和良好的学风 投入到学习之中,认真听取了 6 位老师报告的先进事迹,感触颇深。 我想,作为一名教师,除了要工作认真、努力外,还要有热爱、尊重学生的心,有 钻研科研的精神。作为教师,首先要作风正派,为人师表,套用一句话叫做树人先树 己。作为教师除了要认真解答学生的每一个疑惑,要认真评写学生的每一次评语,还 要合理处理学生的每一个错误,充分调动学生的每一个闪光之处。做到从生活的点 点滴滴中对学生进行潜移默化的教育。 热爱学生就是热爱教育事业。热爱学生并不是一件容易的事,让学生体会到教 师的爱更困难。师爱应该是一种无私的爱,无私在于师爱是不求回报的,我们应该凭 着带着一颗心来,不衔半根草去的思想,在日常工作中,无论是理智之前,还是误解之 后,我们都要一味地奉献付出,决不可以把对学生的爱与个人的目的和利益联系起 来。懂得关心学生、尊重学生,带着一颗宽容的心对待他们。 当教师要有耐心和爱心,缺乏耐心的老师就会对学生说一些挖苦的话,对学生造 成伤害。记得我自己在刚从教时就是这样,但是后来,我发现挖苦和讽刺只会让学生 与老师之间的关系更恶化,对教育好学生有害无益,我必须去寻找适合他的方法。去 年,我所教的一年级就有个男孩,是个在幼儿园就被认为是问题儿童孩子,他不讲究 卫生,衣服总是赃兮兮的,特别捣蛋,常常无故打别的孩子,老师批评他还敢顶嘴,总 之是个不受欢迎的孩子,在他上一年级时,幼儿园的老师就给我打了预防针,让我小 心他。我想,这么小的孩子还能坏到哪去不就是捣蛋点吗。接班后,我才领教了他 的厉害,他会在课堂上搅得你上不了课;他还整天惹事,让你不得安宁批评轻 了不当一回事,批评重了他更让你下不来台。小小年纪性格怎会如此叛逆我决定走 进他的内心去了解他。首先,我了解他的家庭情况,原来他生活在一个单亲家庭,父 亲脾气暴躁,他母亲就是因此离开家的,父亲整天忙于奔波,无暇管教他,偶尔教一下 也是说不到三句就拿棍子,在这样的家庭中成长才使得他形成了这样叛逆的性格。 了解了这些之后,我明白了这孩子是缺乏爱,我决心用我的爱温暖他稚嫩的心。早晨, 我关切的问他吃过早餐了没有,如果没有吃就给他买;课间和他聊天,给他修剪指甲; 头发长了,带他去理;课外活动带他和同学们一起做游戏;看到他有了一点进步就及 时的表扬经过一番努力,终于有了可喜的变化,他不再故意捣蛋了,上课规矩 多了,也不乱打同学了,同学也喜欢跟他在一起玩了。我还几次到他家去和他父亲谈 话沟通,使他父亲转变了态度,配合我教育孩子。就这样问题孩子成了好孩子。个性 学生的转变并非一天两天就能成功,需要我们付出爱心和耐心。 平等公正地对待每一个孩子,这是教师必须遵守的最基本的师德要求,也是作为 一名合格教师所应具备的最基本的品质。这话说起来容易但做起来确实不那么容易, 许多教师在教育教学过程中都难免会有“偏心眼”的时候。通过师德师风培训,我 认识到做一个“偏心眼”的教师的弊端,在以后的工作中,我将力求做到平等公正地 对待每一个孩子,无愧自己的良心。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。做为人 类灵魂的工程师,我们的工作看似平凡却影响深远。我们的举手投足,言谈举止,无 不都是学生模仿的榜样。因此我们的工作绝对不是简单的知识教育,而是进行更为 重要的人格培养。教会学生做人是我们的出发点。基于这个目的,我们就应该甘于 平淡,甘于清贫,忠诚于教育事业。教学工作兢兢业业,要把满腔的心血都倾注于深 爱的教师职业。作为一名人民教师,我感到由衷的自豪,通过学习我清楚自身责任是 多么的重大,在以后的教学中要不断提高自身的精神修养,爱岗敬业,做一位无愧于 人民的教师。 热爱教育事业,忠诚教育事业,献身教育事业,是“师德”的思想基础。夸美纽 斯说“教师是太阳底下最崇高的事业。”作为一名教师是无上光荣的。要有坚定 的事业心和高度的责任感。要有“贫贱不能移,富贵不能淫,威武不能屈”的高风亮 节,不能见异思迁,更不能唯利是图。我国老教育家徐特立说过“教师工作不仅是 一个光荣重要的岗位,而且是一种崇高而愉快的事业。它对国家人材的培养,文化科 学教育事业的发展,以及后代的成长,起着重大作用。”人们把教师比喻为一支红烛, 不断燃烧自己,照亮别人,这是教师的骄傲和自豪,也是对教师的最高奖赏。 热爱学生,尊重学生,是对教师职业道德的最基本要求。学生是教师的工作,服 务对象。教师热爱学生是教育好学生的前提条件,是教师教育素养中起决定作用的 一种品质,也是教育艺术的基础。爱生的感情是一种巨大的改造力量。教师对学生 的爱,有别于父母之爱,亲情之爱,赞可夫说“不能把教师对儿童的爱,仅仅设想为 用慈祥的、关注的态度对待他们。这种态度当然需要精力,才能和知识,以便在对自 己学生的教学和教育上,在他们的精神成长上取得最好的成果。因此,教师对儿童的 爱,应当同合理的严格要求相结合。”俗话说,严师出高徒,但又要严中有爱。 教师对待学生要一视同仁,循循善诱,以爱的教育去促进“差生”的转化。不能 用简单粗暴,歧视的态度和做法对待学生,轻视“差生”。教师还要尊重学生,充分 鼓励学生的自尊和自信。 教书与育人是教师的天职,教师是手段,育人是目的。札记中说“师也者, 教之以事而喻诸德也。”教师既要给学生具体事物的知识,有要培养他们的品德。 社会主义教育,更应重视教书育人。加里宁指出“教师在任何时候都不能忘记,自 己不单单是一个传授知识的教师,而应是一个教育家,是人类心灵的工程师。这个工 程师是通过教学活动在学生的心灵上精心施工的,目的在于培养学生的共产主义世 界观和道德觉悟。”这就要求教师,必须全面贯彻党的教育方针,切实做到寓思想政 治教育于各科教学与校内外活动之中。引导学生树立远大的革命理想、科学的世界 观和人生观,确立正确的政治方向,坚持四项基本原则,使他们热爱祖国和社会主义 事业,具有为国家和人民富裕而艰苦奋斗的献身精神,使他们不断追求真知、新知, 具有实事求是,独立思考,勇于创造的科学精神的社会主义事业的建设者和接班人。 百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,师德为本。”到底什么是 师德师风所谓师德,就是教师具备的最基本的道德素养;师风,是教师这个行业的风 尚风气。爱岗敬业,教书育人,为人师表,诲人不倦,有教无类,这都是师德。“十 年树木,百年树人”,踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎 样才能做一名好教师呢我认为,热爱学生,尊重学生是教师最基本的道德素养。一 个教师只有热爱学生,才会依法执教,无微不至地关心学生的健康成长;才会爱岗敬 业,乐于奉献,竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自己,规范自己的言行, 更好地做到为人师表、;廉洁从教。我国现代教育家夏沔尊说“教育之没有情感, 没有爱,如同池塘没有水一样,没有水,就不能称其为池塘,没有爱就没有教育。”教 师面对的不是冷冰冰的产品,而是一个个有着鲜活生命,正在茁壮成长的孩子。如果 说智慧要靠智慧来铸就,那么爱心要靠爱心来成就。在我的身边,许多老师敬业爱