大班活动设计第九周

福清市港头中心幼儿园 大1 班 第九周教学活动设计 2023 ----2023 学年 活动内容主题活动爱的教育--爱祖国结构游戏水立方 课时安排 一课时 授课时间 12、10、29（下午） 授课人 翁玉珠 活动目的 1、学会运用四方搭建、立体搭建、连接等技能，搭建水立方。 2、根据各种物体外形特性，运用匀对称、平衡、组合以及面与体等方面的知识经验进行建构立体的四方。 3、培养幼儿耐心、细致、有始有终的良好品质，并体验成功的喜悦 活动准备经验准备在活动前引导幼儿与父母收集与水立方有关各种图片 物质准备准备大型的多功能积塑、花片，建构玩具等。 重点能根据事物的特性运用相关的技巧进行建构水立方，有目的地进行建构。 难点水立方立体的建构及中间留空，小组间的分工与合作。 活动过程 安全教育孩子不要玩火，不要玩弄电器设备，否则会让本人遭到伤害 一、以谈话的方式回忆建构故宫的活动，引入课题。 1、导语上周我们建构了什么，你是用什么材料、什么办法进行建构，你学会了什么本领。（引导幼儿复习建构中间留空的方法） 2、出示挂图这是什么地方，你觉得应当如何来建构水立方，我们要如何才干建构出好的作品 3、进行小结，引导幼儿复习建构活动的规定与方法 二、结合挂图，引导幼儿观测水立方的外形特性，引导幼儿寻找和制定建构的方法。 1、提问你发现了水立方是什么形状的你还发现了它的哪些特点 2、讨论你觉得可以用什么材料来建构，用什么样的办法来建构 3、结合四方的立体和中间留空的部位提问如何建构才干让建筑物保持立体的结构在建构四方的立体时，我们要用到什么办法（引导运用多方连接和堆搭的方法进行建构） 4、结合中间留空的部位提问中间的留空应如何建构上面的顶在顶和四方连接时要注意什么 5、进行小结，并引导幼儿结合建构的方法进行设计制作施工图，再次复习巩固结构的方法。 三、讨论如何才干建构一个又大又美丽的水立方（引导幼儿学会与别人合作，以小组的方式进行建构，并学会进行分工。） 四、提供材料，引导幼儿共同商定建构的方法 1、讨论在建构水产方时我们要注意什么，要遵守哪些规则（结合施工图进行讲述） 2、进行小结，引导幼儿在活动上应与同伴合作，分享材料，爱惜建构玩具，玩完后应收拾，分类摆放。 五、幼儿分组进行建构，教师进行指导。 指导要点1、合理地进行布局，并与同伴商定具体的分工。 2、学会运用四方搭建、立体搭建、连接等技能，搭建水立方。 五、展示评价幼儿的作品 评价要点1、幼儿作品的完毕情况。 2、与同伴间的合作与分享。 3、规则的遵守及材料的整理。 活动反思 备注文中标题字体统一为宋体，四号粗，正文为小四号，宋体，行距离1.5文中的授课时间要标明上、下午班。 福清市港头中心幼儿园 大1 班 第七周教学活动设计 2023 ----2023 学年 活动内容游戏活动 智力游戏拼音活动学习m 课时安排 一课时 授课时间 12、10、15（下午） 授课人 翁玉珠 活动目的 1、学习f的认读与书写，能记清形，读准音。 2、学会f与单韵母的拼读，并进行扩词。 、 活动准备 物质准备拼音磁卡，图片，幼儿书写材料。 重点学习f的认读与书写，并能运用与f相关字进行说完整的短句。 难点能进行拼音的拼读，并进行扩词。 活动过程 安全教育教会孩子结识一些消防标志，让他们结识到什么是安全出口，什么是分散的方向，哪些中央哪些东西不能玩，哪些东西是危险物品等等 一、猜字母游戏。 （1）两扇门是什么字母 （m） （2）像根拐杖是什么字母 （ f ） （3）像个6字，是什么字母 （ b ） （4）脸盆泼水，是什么字母 （ p ） 二、结合图卡引导幼儿学习f的发音的书写 1、看图说话引出f图上画了什么佛”的声母就是“f”，出示磁卡f 2、结合图片f f f,我有一尊大肚 f，圆圆脑门圆肚皮，整天乐得笑呵呵。（边做动作边念。） 3、教学f的发音，认清形。 （1）听示范，发音要领上牙轻轻地放在下唇上，摩擦一下发出音。讲解一位小朋友手上扎了根小刺。妈妈把刺挑出来，吹着他的手说“f f，不疼了”f，f地吹就像声音f的读音。 （2）读，幼儿跟读，教师正音。 （3）记忆形谁能记住f的字形。（伞柄、拐杖）教口诀伞柄朝上 f f f （4）指导书写。两笔写成，学生书空。 四、引导幼儿学习感知f和u的四声拼读。 五、提供幼儿书写拼音本，指导幼儿进行书写。 活动反思 备注文中标题字体统一为宋体，四号粗，正文为小四号，宋体，行距离1.5文中的授课时间要标明上、下午班。 福清市港头中心幼儿园 大1 班 第七周教学活动设计 2023 ----2023 学年 活动内容主题活动秋天的秘密-秋天来了 手工活动树叶拼贴画 课时安排 一课时 授课时间 12、10、31（下午） 授课人 翁玉珠 活动目的 1、喜欢粘贴画，体验粘贴画制作带来的乐趣。 2、能根据树叶原有的形状进行大胆组合，拼贴图案。 3、学习剪、贴的美工技能，对美术活动感爱好 活动准备 物质准备1、各种树叶拼贴画的图片、幼儿中班作品照片，各种形状的树叶（小、中、大，适合做背景的叶子） 2、幼儿粘贴用的各种材料 经验准备在活动前与幼儿回忆在中班时的叶贴画制作。 重点掌握运用各种树叶的形状进行设计和粘贴，并运用修剪设计出复杂的图案 难点能有自己的个性创意，并尝试对画面进行背景的装饰。 活动过程 安全教育教会孩子如何弯腰爬行行进，如何维护本人 一、教师出示树叶，引发幼儿爱好。 （1）教师小朋友，秋天到了，秋风把树叶吹进了我们的教室里，请小朋友们捡起树叶放在手上。（教师活动前边说边把树叶撒到到教室的角落） 二、教师引导幼儿观测手中的树叶。 （1）教师请小朋友拣起来一片树叶，和旁边的小朋友比一比，看看你的叶子和小朋友的叶子有什么地方相同，有什么地方不同 （2） 幼儿观测自己手中的树叶，大胆表达自己的发现。 教师请幼儿从树叶的形状、颜色、大小进行介绍，并说说手中的树叶像什么 （3）教师小结。 三、出示各种作品，引导幼儿欣赏、观测和比较。 （1）教师出示简朴的画面，幼儿仔细观测小树叶真神奇，形状不同，可以像那么多东西看看我们把几个树叶拼摆在一起会变成什么 （2）出示有背景的画面，教师引导提问这幅画是用什么做成的粘贴的是什么是由哪几种树叶粘贴成的它和刚才那幅画多了什么（背景） （3）幼儿大胆表达自己的想法并猜测树叶粘画的环节。