健康地度过青春期教案公开课获奖2022年冀教版1

第二节健康地度过青春期 教材分析 本章教材是在学生学习了 “激素与生长发育”的基础上，让学生了解青春期的发育特点, 青春期的卫生保健知识。对学生的身心健康和生长发育是十分必要的。本节教材的内容着重 从身高的变化，睾丸和卵巢的发育，青春期男女体形的比较，说明青春期的发育特点。接着 又讲述青春期的卫生保健知识，其中着重说明月经和遗精的生理现象及青春期的心理卫生。 初中学生正处在青春期发育时期，是身心发展最快的时期。他们对.自己身体的形态和 生理的变化，会产生一些疑惑，甚至会产生一些神秘感。很想知道自己身体急速变化的原因， 也希望懂得一些卫生保健知识。如果在这个时期不能了解青春期的发育特点和卫生保健知 识，可能会产生不良的后果，因此，指导学生学好这一节课，对他的健康成长是非常重要的。 本节的重点和难点青春期■身体变化和青春期心理卫生。 学生分析 学生通过对激素与生长发育”一节的学习，对人体的生长发育具有了初步的了解。又 由于初一学生正处于青春期，在心理和生理上会产生一些疑惑。通过本节课的学习使他（她） 们不再为月经、遗精感到恐慌，减少青春期的“性”困扰，力争消除对异性的神秘感，提高 他们自我认识和自我保健能力。用学到的知识来指导自己的行动，.使他们健康地度过青春 期。 设计理念 本节课以“自主性，探究性，合作性”为课堂中学生学习的三个基本原则，以培养学生 的科学素质为指导，以侧重科学方法教育为目标。力求以学生发展为中心，改变教师的教学 方式，.转变学生的学习方法，注重学生已有的生活经验，从学生亲身经历的事物中提出问 题，引导他们开展广泛地讨论，培养学生自主性学习，合作探究性学习。教师把重视学习 成果转移到学习知识的形成上来，充分发挥学生学习的积极性、主动性、创造性。采用提出 问题或发现问题，解决问题的教学模式，融合了讨论法、比较法、归纳法等多种教学方法， 并配合多媒体辅助教学。让学生带着问题去阅读、分析、讨论、归纳和总结，从教材的内容 出发，创设问题情景激发学生参与学习的兴趣，力求学习方式的多样化，并使之贯穿于课堂 教学的始终，培养学生获取知识、分析和解决问题的能力。 教学目标 知识性目标 描述青春期的发育特点。 技能性目标 收集和处理信息。 情感性目标 1. 树立正确的人生观、价值观。 2. 养成青春期的卫生保健习惯。 3. 关注自己的身体变化和心理变化。 课时安排 2课时 教学准备 教师准备 1、制作与下列内容有一关的投影片、动画或其它多媒体课件（也可购买、网上下载） ① 、教材10 9 页图5 6身高变化曲线图； ② 、教材111页图5-8青春期男女生体形比较。 ③ 、教材1 1 4页图5 1 0月经周期中子宫内膜与卵泡的发育。 2、准备调查卡下面是青春期发育有关征象出现的顺序表，根据自己的发育情况，将 自己出现的征 象在备注栏目划“ J”。 年龄（岁） 女性 备注 8-9 身高开始突增 10-11 乳房开始发育，身高突增高 峰，出现阴毛 1 2 乳房继续增大 1 3 出现月经初潮，出现腋毛 1 4 乳房继续增大，月经规律 1 5 脂肪积累增多，臀部变圆 年龄（岁） 男性 备注 LO-11 身高开始突增，睾丸、阴茎 开始增长 1 2 身高突增高峰，出现喉结 1 3 出现阴毛，睾丸、阴茎开始 增长 1 4 声音变粗，出现腋毛 1 5 首次遗精，出现胡须 1 6 脸上长座疮 3、关于青春期学生心理变化有关资料。 4、准备问卷试题 男生 ① 你是否有过遗精的现象（也就是你从睡梦中醒来时，有时会发现内裤上有湿湿的一 片）你知道为什么会遗精吗 ② 你有没突然感觉到很烦躁的时候，你是怎么调节的 ③ 你有没有喜欢过哪个女生你为什么喜欢她呢 女生 ① 你是否出现了月经你知道月经是怎么形成的吗 ② 你有没有突然感觉到很烦躁的时候，你是怎么调节的 ③ 你有没有喜欢过哪个男生你为什么喜欢他呢 学生准备 1、课前调整座位，男生在左侧两排，女生在右侧两排，便于讨论。 2、调查法定结婚年龄。 教学过程 第一课时 一.青春期的发育特点 教师活动 学生活动 提示与建议 方案一 提出问题最近两三年以 来自己的身体有哪些变化 组织讨论，要求记录，3分钟 后，教师收齐记录单。 并快速浏览。根据这些变 化引入课题（板书课题）。本 节课教学，就以学生发生的这 些变化为主线，进行探究式学 习。 方案二 从身边事激疑“俗话说， 女大十八变，越变越好看，为 什么 ” 对学生的交流结果，教师 给予肯定，并指出不足，然后 学生进行小组讨论、交 流，小组长记录。 学生进行小组讨论，在 全班交流。 学生产生疑问为什么 会出现这些变化 培养学生的探究意识 通过疑问，培养学生的 探究意识 归纳这是因为人的青春期悄 悄地到来了，青春期是人生的 关键时期，所以应健康地度过 青春期。人进入青春期后，在 生理上和心理上都会出现很 大的变化，因此应重点学习青 春期的发育特点。 板书 “第二节健康地度过青春期 一、青春期的发育特点“ （一）探究竟 -1、投.影展示图5 6 , 组织学生观察、分析，找出男 女生身高突增分别发生在什 么年龄段算一算男生和女 生在9岁一1 8岁期间平均 每年增高多少厘米 2、指导学生阅读第110 页小辞典”的内容，明确身 高迅速增长.的时期是青春期。 组织讨论为什么青春期 身体迅速增长引导学生体 验成长过程中下肢的增长情 况，全班交流。 观察图中的身高变化曲 线，进行分析、比较，得出 结论」 丛大约.10岁开始，.到,18 岁左石身高增长迅速男生 身高.增长的年龄比女生.要 是。. 在9-18岁期间平均每 年增高男生为5cm,女生为 3. 5cm。 学生阅读小辞典”的 内容，说出人体发育分期， 知道青春期的年龄段为10 2 0 岁。 回忆上节内容，小组讨 论并进行交流 归纳出神经系统和邀 素的作用工，一骨骼生长发育 很快,.尤，其是下理骨增长明 显,，使身高迅速增长。 注重培养分析能力与识 图能力 提出问题青春期为什么 体重也会增长 3、投影展示下表 思考问题，得出青春 期除了骨骼以外，肌肉和内 脏也在迅速增长，使体重增 加。 学生分析表格，开展小 组讨论 心脏、肺的结构功能不 断发育完善，心输出量、肺 活量显著增大。 脑的发育情况，可由学 生举例说明，也可由教师归 纳。 教师巡回指导学生绘制 坐标图。 年龄 每搏输出量 ml 8 2 0 1 2 4 0 17-18 7 0 接近 成年人 年龄 肺活量ml 1 0 14 0 0 14-15 2 0 0 0 - 2 5 0 0 2 2 4 8 0 0 组织学生分组分析上表 在身高体重增长的同时，心脏 和肺的功能是否发生变化 对学