冀教版五年级上册英语教案Lesson12

Lesson 12 Maddys Family Photos 教学设计 年级 五年级1学科1英语1主备教师1 复备教师 课题 Lesson 12 Maddy，s Family Photos 课型 新授 教材分析 本课教学内容是冀教版英语五年级Unit2故事课Maddy s Family Photos。 这个故事通过Maddy及家人的一些照片，展示了他们一家人居住在不同的国 家里丰富多彩的生活。本课的故事就是将Unit 1 My Family和Unit 2 My Country and English-speaking Countries的语言知识点有机地结合在一 起，同时还进行了拓展和延伸，强调了语言的学习以多输入、多接触为主。 学生在读故事的过程中巩固运用了本单元的语言知识点，提高了阅读能力。 学情分析 本课学习者是五年级第一学期的学生，活泼好动，想象力丰富，对新鲜事 物充满了好奇心，表现欲望很强。经过两年的英语学习，学生们在听说读写 方面有了一定的基础，并掌握了一定的学习技巧。他们在这两单元的新授课 中已经学过有关家庭成员的词汇和有关英语国家的一些常识性语言，能使用 所学语言就有关国家这个话题进行简单的交流。 教学目标 语言知识及技能 （1）能在语境中理解语言，领悟故事的中心意思。能在图片的帮助下听懂、 读懂并讲述故事梗概或片断。 （2）能够熟练运用句型“1/ We/ They speak_”进行表达。 情感态度 通过竞赛、谜语、讨论、游戏等多种教学活动来不断激发并强化学生的 学习兴趣，使其积极主动地参与课堂活动，大胆开口，积极讨论。 教学重点 难点分析 掌握本单元所学的词汇、标准用语和问答 掌握并灵活运用本单元所学的词汇、标准用语和问答。 教学策略 分析 创设以学生为主体的多种教学活动，让学生通过参与、体验、实践、合作、 交流、探究等方式进行学习。积极运用所学英语进行表达和交流。 文化意识 了解主要英语国家的首都、国旗、重要的标志物、自然景观、地理位置， 帮助学生拓展视野，培养学生的世界意识。 课前准备 教师 多媒体 学生 预习课文 教学活动过程设计（第课时） 教学环节 教学活动 设计意图 教师活动 学生活动 Stepl Class Opening and review 1、Class Opening Greeting Good morning/afternoon, class Where do we live 2、Review （1）用有关 cousin, aunt, uncle的歌此来唱 “The family in our house歌曲，以复习有 关家庭成员的单词。 （2）播放录音，让 学生听完后填写教科书 中的小测试。 （3）指名读出答案， 教师评议、指导。 让学生拿出教科书，把 课文读一遍，画出不懂 得词汇。 ［激情问候，营造宽松、 民主、和谐的课堂氛 围］ Step2 Story 1、 Prepare to read 二、多媒体课件出示 故事 Maddy s Family photos （一）阅读准备 1、学生一边看卡通 片一边听录音。 2、讨论故事发生 在何时何地故事的人 物是谁故事中有哪些 重要的东西 （1）小组派代表汇 报。（2）教师指名评议。 3、启发学生说一说 故事主要讲的是什么 4、将理解本故事的 中心词教给学生。 5、提问这是谁 他在干什么他在那 儿图中还有谁 （二）阅读 1、放录音，让学生 注意听英美人是怎样朗 读故事的。2播放多媒体 指名朗读，师生共同 评议、正音。 学生自由练习课文。 从复习到新授，过渡自 然，不会割裂知识的整 体性。通过师生的随意 对话，由展示自己的家 庭照片很自然地过渡 到故事教学Maddys Family Photographs 这个新授的环节，可以 取得良好的教学效果。 课件，让学生一边看卡通 一边跟读。 3、反复放录音，让 学生反复领读。 （三）讨论 1、用提问的方式， 检查学生理解的情况。 2、激发学生就故事 本身做出各自的评论。 三、利用活动手册进 行测试。 板书设计 教学反思