冀教版五年级上册英语教案Lesson15

Lesson 15 May I Invite Danny and Jenny教学设计 年级 五年级1学科1英语1主备教师1 复备教师 课题 Lesson 15 May I Invite Danny and Jenny 课型 教材分析 本课处于第三单元旅行这一主题中。教材已经涉及到了李明想要去北京 旅行，本课只是李明要邀请Danny和Jenny去和他一起去旅行的过程， 通过打电话，使学生了解西方国家打电话的习俗，并为以后旅行作铺垫， 起到承上启下的作用。 学情分析 由于本课是第三单元的中间，所以学生对旅行并不陌生，有一定的知 识作为基础。另外学生在第二单元已经学过了很多地方，所以他们可以 根据自己的喜好选择自己想去的地方。学生已有能力说出正确的日期和 天气，在进行对话练习时并不会遇到很大的困难。 教学目标 知识和技能目标 1. 掌握四会单词call 2. 学生能认读、理解并运用下列句型 a. Hello, this is May I speak to b. May I Yes, you may. /No, you may not. 情感态度目标 通过真实的打电话语境，感受中西打电话方式的不同，让学生了解 怎样去邀请别人，学会出发和到达的表达方式。 学习策略目标 通过学生比赛、小组讨论等方式培养学生英语思维能力，锻炼学生互助 学习的模式。 教学重点难点分 析 掌握四会单词 掌握下列句子 a. Hello, this is May I speak to*** b. May , Yes, you may. /No, you may not. 教学策略分析 通过真实的打电话语境，感受中西打电话方式的不同，让学生了解 怎样去邀请别人，学会出发和到达的表达方式。 课前准备 教师 幻灯片、图片、一部电话 学生 预习 教学活动过程设计（第课时） 教学环节 教学活动 设计意图 教师活动 学生活动 Stepl. Warming up. T Hello, boys and girls. How are you today 师生问候，同学之间 问候，交流 简短的问候，与学生 沟通，并尽快进入到 英语学习的氛围中， 利用手偶进行提问， 然后将手偶传递让 学生再次向其他学 生提问，以此类推， 有效复习上节课所 学知识。 Step 2. New Concepts. 1. Review. T Sing a song umonth of the year review 通过真实的打电话 语境，不仅可以激发 学生的兴趣，还可以 months. 通过日期复习序数词。 2. New concepts 1 T Li Ming will go on a trip to Beijing. What Li Ming wants to do Ss Find the answer in the text He wants to invite Jenny and Danny. 2 T Explain the new word “invite using a word card. Li Ming invite Danny and Jenny to come with them. How does Mrs. Li talk to Mrs. Smith What happens at last Listen and answer. Ss.引出May I speak to 3 Read the text with your partners. 让学生简单了解西 方打电话的方式，为 本课知识的掌握奠 定良好的基础。 Step3. Presentations. 1. Let s act. Jenny s mother calls Danny s mother. What do they say 2. Let s do it. I have many friends in our classroom, This Sunday I will go on a trip. I want to invite he/she to go with me. Now I 11 call him/her. T拿出手机拨打班上一 名同学的电话Hello, This is Maria. May I speak to Mary Mary T This Sunday I 11 go on a trip to Shanghai. Can you go with me MaryThat s wonderful I can go. 在情景中运用所学 的知识， 小组合作完成对话， 让学生拿上手机上 前表演，身临其境， 更好地体会中西方 打电话的不同，不但 增加了学习的趣味 性，而且在练的过程 中培养了英语思维 及互助学习模式 T Thank you Mary. 2 Pair work, make a call. Where do you want to go Do you want to invite your friends Ask and fill in the blanks. Then make a telephone call with your partners. AHello. This is . May I speak to B This is. A This Sunday I 11 go on a trip to. Can you come BThat s wonderful I go to the park go shopping play ping-pong Step4. Summary. Step5. Homework. What did you learn in this class 最后让学生自己去 总结，联系生活实际 去感受本课所学句 型的魅力。 板书设计 Lesson 15 May I invite Danny and Lenny comeWhen do you leave for Beijing goWhen do you arrive in Beijing 教学反思 课堂以歌曲开篇，很好地调动了学生的参与性，本节课主要以打电话 为主线，联系生活实际，让学生们感受到英语打电话与中方的不同，本 节课有效锻炼了学生的口语表达能力、小组合作学习的能力，我觉得不 足之处在于学生表演的时候，如果能再生动、自然一些会更好，上课过 程当中给学生的时间有点少，在以后的教学设计中，我争取让自己退出 来，让孩子当课堂的主人，展现自己。同时，关注后进生，让他们与好 学生一起合作，带动其积极性。