利用远程资源提高教学质量

我与远程教育 藁城市兴安学校田江卫 去年9月，我调到兴安小学工作。接管了卫星接收室，负责接收远程 资源。“远程教育”这个名词，我只是听说过，我就怀着将就着管吧的心情 开始整理电脑。可是却越看越有劲，尤其是看到一些优秀课例时，真正感到 了远程教育的优势，开始真正关注它，急切想让远教资源走进课堂，让我们 的学生能够与城市的学生一样，同在蓝天下，共享优质教育资源。 随之，我们学校班班通配套设施的建设很快完善，在我校迅速掀起了一 股教师学电脑，用电脑备课，上课的热潮，教师们都深刻体会到用远程教育 资源上课的好处。如今，有的老师甚至热衷到每节课都想用远程教育资源的 程度。我作为卫星接收管理员，更是“近水楼台先得月”。 远程教育网上的“同步课堂、示范课、教育资源、教育动态、课程改革、 优质教案”等资源极其丰富、新颖。教学资源栏目内容涉及各科，主要提供 的是开展教学活动的各种良好素材，包括视频、动画、课件等媒体资料、教 学示例、习题精选等内容，为我组织教学活动和制作课件做了良好补充。我 备课前总是先查阅远教资源里的教案、课件，再根据自己的教学实际，重新 组合，为自己的教学做好了充分的准备，上好了一堂堂优质课，富饶的西 沙群岛一课的教学就是一个优秀范例。富饶的西沙群岛，这是一篇描写 景物的课文。在教学时，首先运用多媒体课件展示彩图，让学生感知西沙群 岛的地理位置，懂得它“是我国的海防前哨”，“是镶嵌在祖国大陆南边的一 颗明珠”。接着放映一组组彩色幻灯片和动画片，带学生做一次到西沙群岛 的假象 开了海底的奥秘五光十色的海水，丰富的海产品和岛上旖旎的风光使 学生直接感受到那里“风景优美，物产丰富”，“是个可爱的地方”，热爱祖 国宝岛西沙群岛的激情油然而生。最后出示两张新闻照片，介绍英雄儿 女建设西沙、保卫西沙的生活情景。这样，运用远程教育资源，抓住了课文 中的形象，把学生引入情境，激发学生的爱国热情，陶冶了学生的热爱国情 操。又如教学望庐山瀑布一课时，先播放一段瀑布风景的录像。“千丈 青山衬着一道白银”的壮观景象，就展现在学生面前，增强了学生对课文的 感性认识。再按“看画面读古诗看画面”这一程序，图文结合，诱 发了想象，理解了诗意，有力调动了学生的学习积极性。由此可见，恰到好 处的运用电教手段导入新课，有事半功倍的效果。并且，我自己制作的课件 长城在首届“河北省多媒体优质课件评比”活动中荣获二等奖。 近一年来，从认识到运用远程教育资源，我的思想发生了深刻的变化。 远程教育如一缕春风，吹醒了我，我开始重新定位自己的角色；远程教育如 一池活水，使我的教学方法灵活而精彩；远程教育如催化剂，使学生的素质 全面快速提高。在今后的教育教学工作中，我将一如既望往地运用好远程教 育资源，整理好教育资源，使更多的教师、学生能够从中受益，全面提高我 校的教育教学质量。 利用远程资源提高教学质量 藁城市兴安小学田江卫