家长会发言稿：诚挚之心给家长---关爱之心给学生

构筑志向课堂，建设高效课堂，推动有效教学。上学期，我们围绕有效教学框架的应用，研讨了预习作业与教学目标，为全县小学英语老师供应了较好的参考。本学期， 家长会发言稿真诚之心给家长 关爱之心给学生 家长会发言稿真诚之心给家长 关爱之心给学生 家长好暂别两月，我们并不感到生疏，再次见面，依旧倍感亲切。百忙之中请大家来到学校，主要是想和大家商议商议新学期的教学工作。小学教学可以分为三个阶段一、二年级属于低年级；三、四年级属于中年级；五、六年级属于高年级。在低、中阶段教学中，总是想着孩子还小，总是无端由地轻易宽恕孩子。高年级教学，我比较重视，也想从这学期起先对孩子严格起来。 法国作家福楼拜说过“国家的命运与其说操在掌权者手中，倒不如说是握在父母手里。”不论我们从事何种职业的，只要有了孩子，当上父母，教养子女就成为一桩神圣的行业，义不容辞的责任。它关系到孩子的前途，家庭的华蜜，关系到国家和民族的命运。 假期中，家长们会引领孩子读书；会带着孩子一起旅游，身体和心灵总有一个在路上。总想让孩子在五年级有所进步，有所成长。那么 一、五年级我的教学思路是 、播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。良好的语文学习习惯有哪些呢 ①仔细写字的习惯。 ②擅长运用工具书的习惯。 ③喜爱读书的习惯。 ④擅长做读书笔记的习惯。 ⑤擅长视察积累的习惯。 ⑥擅长联想的习惯。 ⑦擅长表达的习惯。 ⑧擅长写作的习惯。 ⑨仔细修改习作的习惯。 ⑩课前预习、课后复习的习惯。 针对这十种良好习惯，孩子哪一项欠缺，这学期，重点训练哪一项。其次条中提到的“工具书”包括现代汉语词典、英汉词典、小学生作文词典、成语词典、近义词、反义词词典等等。希望家长能主动给孩子购买。 2、你肯定想弄明白，孩子上了六年小学，原委会达到一个怎样的目标呢课程标准中清清晰楚告知我们了。六年的总目标和五、六年级阶段的分目标。回头拍成照片，发到微信群里，望家长仔细阅读，瞅准目标，仔细训练。 3、班级共读方面，这学期主要是阅读我们早期买的诺贝尔奖获得者童年故事一书。买这本书的缘由偶然中隐藏着必定。学生的志向总是考出好成果，妈妈就会露出笑脸；学习好，爸爸就会买手枪；当上班干部，父母就会带我吃肯德基-----虽然这些愿望没有错误，可是总觉得孩子的眼界应当再拓宽一些，心胸再宽敞一些，志向再远大一些。偶然间，从学生手中发觉了这本书，一见钟情。想起哈弗女孩刘亦婷一生中介绍的“用远大目标引领孩子不失也是一种教化孩子的好方法。”于是便向大家举荐这本书。既然买了这本书，我有责任带着孩子利用两周的时间把这本书读通、读懂。引导孩子从他们身上吸取成长的力气。他们至少记住20位获奖者的名字；至少会复述5位获奖者的童年故事。届时、也请家长主动参加到读书活动之中来，我们和孩子一起成长 4、教科书教学方面。本册的语文教科书共有（）篇，对于大部分学生来说，学习并驾驭书中的学问点，已不是难题。只要稍加点拨，引导即可。所以安排依旧实行小组合作讲解，重点训练每组的学困生，增加他们的自信，增加他们胜利的体验。 5、作文教学方面。作文教学是我们大家倍感困难的方面。作为家长的你们，一部分不知如何辅导自己的孩子，一部分不会辅导自己的孩子。作为老师的我，费尽心思、尽自己的最大努力指导孩子写作文，可付出和收获总是不成比例。这学期，我安排重点训练写人和写事的。这两类，以前我们不断的训练者。这学期重点教给孩子一些写作方法，比如前后照应、首尾呼应、详略得当、细微环节描写等等。 二、学习方式 （1）、师徒结对，即“一帮一”。 （2）、小组自主、合作、探究。 （3）、日诵一语。 （4）、课前三分钟。 三、练习 （1）、练习册、双休日。 （2）、试卷（A、B卷） （3）、听写 四、班主任工作方面 、班委组建 2、每周一班队会 3、教室干净的保持（弄脏者自行粉刷） 4、班班通的维护（赔偿、修理费） 五、打算 、各种学习工具 2、大田字格本 3、周记本（硬壳本） 六、困惑 班费问题 、家长公布上学期班会收支状况（余额886元） 2、商讨今期班费花费意向和收缴看法。 七、家长补充看法 父母是孩子的榜样，家长教化孩子并不仅仅是一个管教的过程，其实也是家长们自我成长的一个过程。对孩子感爱好的事物，家长也应感爱好，想方设法地与孩子绽开探讨。不仅是自己与孩子有了共同的爱好，还激励孩子不断地进取，探究。家长挚友们，站在您们面前，我把一颗真诚之心交给您们；站在孩子们面前，我把一颗关爱之心教给孩子。说的不妥之处，请您赐予指正；教的不对之处，请您赐予指责。新学期中，我们都放下架子，蹲下身子，让我们和孩子一起学习、成长。 在餐饮单位实施卫生监督公示制度，向社会公示食品卫生监督结果，有助于消费者刚好、精确、便捷地了解餐饮单位的卫生状况，维护消费者的知情权、监督权和选择权，做到知情消费；同时有助于引导餐饮业经营单位自律诚信经营，促进其加强自身卫生管理，提高餐饮业卫生管理水平我们向着志向课堂，追求高效有效，削减低效无效负效，有效推动区域课改三小探讨发觉小现象，探讨小问题，提出小策略；集思广益，为老师搭建沟通学习研讨的平台，为广阔老师供应更优质的教学资源和便捷的教学服务