鲁滨孙漂流记教学设计

鲁滨孙漂流记教学设计 张迪 知识与能力1、 2、 3、 过程与方法1、 2、 理解重点语段的含义。 练习复述文本的主要内容。 锻炼学生的口头表达的能力。 在阅读的过程中，学会提取，归纳关键的信息。 学习运用表格图像化阅读策略进行阅读。 情感态度与价值观1、体会鲁滨孙勇于追求梦想，敢于战胜困难的生活态度。 2、根据问题节点，启发学生的创造性思维。 教学准备1、收集作者丹尼尔笛福的有关资料。 2、阅读原著鲁滨孙漂流记 3、各学习小组就文本展开自主合作学习，将未解决的问题归纳整理。 课时安排1课时 教学过程 一、导语 三百年前，在英格兰的大街小巷，人们到处议论着一个传奇的人物，讲述着 一个离奇的故事1704年，水手塞尔科克登上了一艘海盗船去寻找宝物，没想 到，中途与船长发生了争吵，结果被遗弃在一个荒岛上，随身只带了一点武器与 一本圣经。弹药用完之后，他只好靠快跑追捕山羊，徒手觅食，过着茹毛饮 血般的原始生活，后来，他居然跑得比一般的猎狗还快。就这样，他一个人在荒 岛上生活了下来，直到四年以后，航海的人们发现了他 1711年，塞尔科克回到了伦敦，并在报刊上讲述了自己的经历，他成了闻 名一时的人物。他没想到的是，这段传奇般的冒险经历激发了一个英国作家丹尼 尔笛福的创作灵感，不久，以他的故事为原型的小说鲁滨孙漂流记就发表 了。 二、丹尼尔笛福 丹尼尔笛福是英国小说家，出生于商人家庭，天生喜爱冒险。 他曾在欧洲经商，但惨遭失败，负债累累。为了谋生，他做过政府的情报人 员，当过砖瓦厂的经理，同时从事写作。 他丰富的生活经历，为他的作品鲁滨孙漂流记奠定了创作基础。 三、航海之路上的挫折（16章） 故事就这样开始了 “我（鲁滨孙）是家中最小的儿子，上学时成绩平平，长大后也没有学到什么谋 生的手艺。不过，从很小开始，我的脑子里就充满了闯荡世界和外出冒险的念 头” 1、阅读16章，想一想，鲁滨孙在他的航海之行中都遭遇了哪些危险和 阻碍他又有怎样的表现（小标题） （1）老父的哀求。 （2）恒比尔河遇险 （3）雅茅斯锚地风暴 （4）非洲西海岸热带病 （5）遭遇海盗 （6）巴西的安逸生活 2、投影出示我有两个哥哥。大哥是在敦刻尔克附近与西班牙人作战时阵亡 的。至于二哥的下落，我至今一无所知。当时，我父亲年事已高。他用“中 间阶层的人可以平静地度过一生，尽情地体味人生的甜美，没有任何艰难困 苦；他们感到幸福，并随着时日的过去，越来越深刻地体会到这种幸福来 劝说我不要从事冒险活动，并且预言我如果不听从劝说一定会遭受失败。 问你怎样看待父亲的劝说面对父亲的建议与自己的航海梦他是怎样做 的 （父亲对子女的爱护之心、劝说的内容是经验之谈、阻碍了孩子的探索精神） （我偷偷地离开家，上了一艘船） 3、投影出示 我们的船刚驶出恒比尔河口，就遇到了大风浪，浪大得吓人。风暴越刮越猛，海 面汹涌澎湃，波浪滔天。每次我们的船跌入浪涡时，我想我们会随时倾覆沉入海 底再也浮不起来了。 问鲁滨孙见到这样的情景，会怎么想会怎么说会怎么做 （害怕有点后悔 侥幸；真不该出来；躲着发抖） 问鲁滨孙怎么做的（风平浪静之后，回家的念头烟消云散了） 4、再出示 到达雅茅斯锚地第八天早晨，风暴来势凶猛，连水手们的脸上也显出惊恐的神色。 我好几次听到船长经过我的舱时，低声祈祷“上帝呀请大发慈悲，救救我们 吧我们快要完了 ”我走出自己的舱房向外一看，只见海上巨浪滔天，每隔三 四分钟就向我们扑来一次 突然，我们船上的人惊呼起来。原来停在我们前面 约一海里远的一艘船已经沉没了 问如果你就是第一次乘船出海的鲁滨逊，见到这样的情景，你会怎么想怎 么说 （惊恐、后悔极了、不停祈祷；上帝救救我 ） 5、投影出示上帝是仁慈的，这群人是幸运的，因为有一艘经过这里的船放下 了一只小艇，艇上的人冒着极大的危险救下了鲁滨逊和船上的其他人。上岸后， 人们还筹集了足够他们返程的费用。 问1如果你就是第一次乘船出海并大难不死的鲁滨逊，你会说什么你会做 什么 （太幸运了 我命真大；回乡、安分生活） 问2猜猜看，鲁滨逊究竟会怎样（还要出海远游）为什么呢 （因为鲁滨逊的心底埋藏着一颗种子一一从小就一心想出洋远游四海。） 6、过渡语就像是鲁滨孙朋友的父亲说的那样“你不适合航海，回家去，远离 大海，不然你会遇到更大的麻烦，可是鲁滨孙骨子里就流淌着与别人不一样的 血液，也许是好奇与冲动、是固执与倔强让鲁滨孙一次次登上出海轮船的甲板， 一漂流就是八年多。他从一个一无是处的少年变成了航海的能手。 问1多年的航行使鲁滨孙收获了很多。猜猜他会收获些什么 （我学会了一些航海的数学知识和方法，学会了记航海日记和观察天文，懂得 了一些做水手的基本常识。我带回了五磅零九盎司金沙，回到伦敦后，我换回 了约三百英镑，比本钱多出了二百六十英镑。） 7、过渡语他又出发了，可是他真的很倒霉，他遇上了海盗 问谁来讲述他在海盗巢穴的经历 问从同学的讲述中，评价一下鲁滨孙是一个怎样的人（机智勇敢） 8、过渡语经历风暴和海盗的恐惧，鲁滨孙放弃了吗（再一次登上了去往巴 西的轮船） 投影显示通过四年的努力，他在那里经营的种植园也渐渐兴旺发达起来，资产 也丰厚了。过上了他父亲希望他过的中间阶层人的富裕安逸的生活。 问猜猜看鲁滨孙的种植园的生活会不会持续下去为什么 （不会。为了完成梦想，具有强烈的冒险精神，不满足于现状。） 9、问你认为鲁滨孙是一个怎样的人 （有理想、有追求、不放弃的人。） 10、问作者为什么不直接写他落难荒岛的情节（前六章有什么作用 （交代航海有风险；学会了基本的航海技能、独立生活技能；初步展现他的 英雄气概；为下文荒岛生活铺垫。） 11、谁能看着目录复述他的初次航海（投影） 第一章约克市的鲁滨孙克鲁索 第二章海上冒险 第三章奴隶生涯 第四章黑人岛 第五章巴西种植园 第六章再次航海 小结风暴、疾病、失去自由、安逸的生活都没有使我抛弃冒险的念头， 我一意孤行地再次踏上了航海之路。 四、流落荒岛（815章） “巨浪扑来，把我埋入水中二三十英尺深这两次大浪的冲击，后一次几乎 要了我的命，因为海浪把我向前推时，把我冲撞到一块岩石上，使我立即失去了 知觉，动弹不得。原来这一撞，正好撞在我胸口上，使我几乎透不过起来看 到情势危急，自己必为海水吞没，就决心紧抱岩石，等海水一退，又往前狂奔一 阵，跑近了海岸。后一个浪头赶来时，只从我头上盖了过去，已无力把我吞没或 卷走了。我又继续向前跑，终于跑到岸边，攀上岸上的岩石，在草地上坐了下来。” 1、问劫后余生，作者什么样的心情 2、请用自己的话描述“我”脱险后看到的荒岛上的情景 3、“我开始环顾四周，看看我究竟到了什么地方，想想下一步该怎么办。但不 看则已，这一看使我的情绪立即低落下来。”想象一下，“我情绪低