四年级下册科学教案2-8教科版

四年级下册教案2-8教科版 第二单元电路 第八课时模拟安装照明电路 【教学目标】 概念目标 1. 一个简单电路的构成需要电池、导线、灯泡等元件。 2. 开关可以控制电流的通和断。 探究目标 1. 设计房间照明电路，根据设计图纸完成制作。 2. 根据同学的建议修改设计图，进行反思和完善。 3. 经历过程设计全过程明确问题、确定方案、设计制作、改进完善。 态度目标 1. 乐于倾听和表达设计的的想法。 2. 乐于将所学的电路知识应用到实践中。 【教学重难点】 1. 经历设计全过程明确问题、确定方案、设计制作、改进完善； 并学会将所学知识应用到科学实践中。 2. 房间平面图结合电路图的合作设计；设计方案交流优化修正的畅通 性。 【教学准备】 准备设计图纸、两盏电灯（照明灯和阅读灯）、两个开光、电池 （房间电源）、若干导线。 【教学过程】 一、课程导入，聚焦问题 通过本单元的学习，我们知道了怎样连接一个电路，怎样用 开关控制电流的通和断。现在你能用学到的知识，模拟安装一个 房间的照明电路吗 二、学单导学 1. 制作前，明确设计方案。 （1）小组合作，设计一个房间的照明电路。 ① 在纸上画出房间的平面图，标出书桌、床、窗户的位置。 ② 房间需安装两盏电灯（照明灯和阅读灯），并由两个开关分别控 制。在房间平面图上标出电灯、开关的位置。 （2）班级交流，阐明小组设计的合理性，并倾听他人意见，修正 和优化小组的设计方案。 （3）模拟安装照明电路。 ① 画出小组设计的电路图电池（房间电源）、两个小灯泡（两盏 电灯）、两个开关各在什么位置怎样组成一个电路 ② 按照电路图组装电路。 ③ 检测电路。检查电流能否顺利通过小灯泡、开关能否控制小灯 泡的亮与灭、是否有使电源短路的错误连接。 （4）与其他小组进行分享。 2. 制作中，围绕问题展开讨论。 （1）两盏电灯安装在什么位置比较好怎样设计线路，可以减少 导线的消耗 （2）班级交流修正与优化设计方案中，可以从哪些角度入手进行 优化 3. 制作后，展示制作成果。 三、深入研讨 房间里实际的照明电路图是怎样的，能否通过亲自观测在图 纸上画出来 四、拓展应用 分小组组织画图设计、模拟安装，并进行讨论交流。 板书设计模拟安装照明电路 方法设计图纸一交流一设计方案一模拟安装一分享成果一测评 展示 课后小结模拟安装照明电路是一堂工程与技术的课，本课的核 心是关注“设计”，设计是贯穿课堂始末的一件工作，包括基于经验 的设计、基于交流的设计、基于制作的设计、基于展示的设计四个过 程。教学中，教师要围绕设计做足方案，方能提升教学思维品质。