品格课堂教案——《我要成为白尾鹿》

1品格课堂教案我要成为白尾鹿 1.1教学目的 初步了解“专注”概念； 形成安静手势约定 1.2教学准备 课件【品格课堂】我要成为白尾鹿.ppt 【品格课堂】专注训练游戏卡一一连线游戏.doc 白尾鹿头像 1.3教学过程 一导入 小游戏“一二三”，游戏规则 1. 老师鼓掌一下，学生学小猫叫；老师鼓掌两下，学生学小鸭叫；老师鼓掌三下，学 生学小狗叫。 2. 老师随意鼓掌一下，或者两下，或者三下。 二初识 1. 老师刚才我们学了好几种小动物的叫声，看来我们都很喜欢小动物，下面，我们 来看看森林里，小动物们身上的故事。 2. 放课件，讲故事。提问孩子们，小猴在这堂课上为什么没有学到知识（引出“专 注”） 3. 老师孩子们，在小猴的同学里，有“白尾鹿”，它可是大自然里最专注的动物之 一了。 4. 老师孩子们，老师把“白尾鹿”作为“专注小精灵”介绍给大家（出示“白尾鹿” 头像，贴在班级品格墙里）。老师希望我们每个孩子都像白尾鹿一样专心致志做每件 事。 三活动 1. 老师我们为什么挑选白尾鹿做专注小精灵呢那是因为（出示课件介绍白尾 鹿），所以，我们要专注，就要向白尾鹿学习，做每件事的时候，把我们的眼睛、耳 朵、鼻子、嘴巴各种感觉器官都集中到我们的任务上，这就是“专注”。 2. 老师现在，我们开展一项活动，看看小朋友能不能像白尾鹿一样专注。 3. 做注意力训练游戏卡。（请孩子们用彩色笔涂左边1这根线条，看看它最后对应右 边ABCD中的哪一个，依次涂完1234四根线条。） 四提升 1. 老师刚才做训练时，老师发现当教室里有些吵闹时，有的同学就会被打扰，做得 更慢了，所以，为了更专心，我们需要安静的环境，老师也不愿意大声嚷嚷，所以， 从现在开始，我们跟大家做一个手势的约定当老师伸出一根手指时，表示 2. 手势约定的训练。