品德与生活鲜艳的红领巾优秀教案和反思

品德与生活鲜艳的红领巾优秀教案 和反思 学科 品德与生活 年级 一下 课题 鲜艳的红领巾 设计者 富春第三小学章 敏 课时 一课时 核心 问题 了解少先队队史，知道红领巾所代表的含义，为自身 是一名光荣的少先队员感到自豪，懂得作为一名少先队员 应有的责任和义务。 表 性 i 标 核心知识 了解少先队队史，知道红领巾所代表的含义。 关键技能 能正确佩带红领巾，敬队礼。 情感态度 价值观 为自身是一名光荣的少先队员感到自豪，懂得作为一 名少先队员应有的责任和义务。 表示 情境 语言描述情境，音乐渲染情境，媒体再现情境，活动 体会情境，实践感受情境。 设 计 特 点 教育家皮亚杰说“儿童的认识全来源于活动。”本课 教学的一个显著特点，就是以儿童的实际生活为源泉，以 密切联系儿童生活的主题活动和实践操作活动为载体，课 堂以儿童的实际需要为基础，激活儿童现有的知识和经验, 引导儿童在多种体验中生长，在生活中学会生活。第一， 课程设计解脱旧的教学模式，不再是单纯的思品课，教学 内容上综合了语文、音乐、美术等学科知识，充沛体现新 课程的学科整合和关联。第二，教学中创设了各种情境， 老师用生动的语言描述情境，动听的音乐渲染情境，真实 的画面再现情境，充沛让同学运用各种感官去感知，锻炼 了同学表示美和发明美的能力。第三，课堂设计以活动教 学方式为主，通过形式活泼、内容丰富的活动激起同学的 学习热情和学习兴趣，在满足同学表示欲的同时，提高同 学的发明力，力求在整个课堂教学中体现品德与生活课程 的生活性、活动性和开放性。 教学 准备 课件、磁铁、队旗纸、红领巾、红黄水彩笔、照相机、 小星星 活动 流程 教学活动和程序 教师表示活动 课件展示 板 块 了 解 简 史 1、师小朋友，大家好。今天，老师和你们一样高兴, 因为，你们看老师也挂上了鲜艳的红领巾。 2、现在你们想对我说什么 3、是啊，红领巾是我们少先队员的标志。我们挂上鲜 艳的红领巾是多么漂亮，多么神气。老师知道，去年你们 刚上一年级的时候，好几个小朋友还为不能挂上红领巾而 哭鼻子呢 4、谁来说说，为什么有几位小朋友不能第一批就挂上 红领巾（小结） 5、我们现在都已经是光荣的少先队员了，你知道我们 这个组织的全称是什么吗你们知道吗我们这个组织已 经有70多年的历史了。她是怎么建立和发展起来的呢我 们一起来观看一段录像。 6、小朋友，看了录像，你知道了些什么，跟同桌交流 交流。 7、全班交流，小结。我们组织的历史多么悠久，我们 能够加入这个组织多么光荣。出示少先队简史资料。 鲜艳的红领巾 中国少年先锋队 少先队简史录像。 少先队简史 板 块 学 挂 红 领 巾 1、红领巾是我们少先队员的标志，作为一名光荣的少 先队员，首先要挂好红领巾。可是我发现有些队员的红领 巾挂得不够好，有的甚至不挂红领巾，就像这几位同学一 样。 2、红领巾要怎么挂才算是挂得规范，挂得规范呢瞧 这位队员就挂得不错。你能挂给大家看一下吗 3、对挂得好的小朋友进行奖励。 4、红领巾是红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成的, 我们每个小朋友不只应该好好地佩带它，还应该保护它。 5、你们平时是怎么保护红领巾的 6、奖励你们看一段录像，看完录像，你们一定会更加 保护红领巾，把红领巾挂得更好。 7、红领巾是红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成的， 我们每个小朋友都应该佩带它和保护它，为她增添新的荣 誉。我们一起再挂一次吧。拍照留念。 乱挂红领巾图 红领巾录像。 板 块 -. 听 故 事 唱 歌 曲 1、不知小朋友有没有发现录像中的儿童团员。当年的 儿童团就是现在的少先队。你们看，儿童团员们和我们差 不多年纪，他们站岗放哨、捉汉奸、送情报，真了不起。 前不久，我们语文课中学到的王二小就是他们当中最出色 的一员，谁还记得这个动人的故事呢 2、谁愿意来给大家讲讲这个动人的故事 3、多么勇敢的王二小。他为红领巾增添了荣誉。有这 样一首歌，至今仍在传唱。你们听。静静地听。 4、师他的脸上含着微笑，他的血染红蓝的天。每一 个村庄都含着眼泪，歌唱着二小放牛郎。小朋友，现在你 有什么想说的吗 儿童团图片 王二小的图片 歌曲歌唱二小放牛郎 王二小墓碑图片 板 块 四、 敬 队 礼 1、王二小是一位小英雄，他那么勇敢，那么机智，为 了掩护干部和老乡，他宁愿牺牲自身。他真是我们学习的 好典范。我们向他敬个队礼，来表示我们心中的敬佩之情, 你们说好吗全体起立。敬礼。 2、老师看看，哪位小朋友敬的队礼最规范，他是真正 的少先队员，最想向英雄学习。我来给他拍个照片，留作 永久的纪念。 3、拍照。礼毕。坐下。 4、哪位小朋友知道我们的队礼表示什么意思 5、再奖励你们看录像。边看边想在哪些时候，我们都 可以敬队礼 6、看了录像，你知道在哪些时候，我们都可以敬队礼 了吗 7、让我们怀着深深的敬佩之情，再向我们的小英雄王 二小敬个队礼吧。拍照。 王二小墓碑图片 队礼录像 王二小墓碑图片 板 块 五 画 队 旗 1、出示大队旗。这是什么还记得你们加入少先队时 的情景吗我们在队旗下宣誓。 2、除了大队旗，还有中队旗。出示中队旗认一认。 3、队旗是什么颜色的队旗上有什么又各是什么颜 色的 4、这黄黄的五角星、镶着金边的红色火炬、鲜红的旗 帜表示什么意思呢你能说说吗 5、你能把我们的队旗涂上正确的颜色吗 大队旗 中队旗 播放队歌1 板 块 六 唱 队 歌 小朋友们，少先队员们，今天你们的表示真不错。让 我们一起高唱队歌，为着我们的理想勇敢前进。 播放队歌2 教学反思品德与生活课程以儿童实际生活为基础， 倡议教学回归生活，强调以活动教学为手段，通过儿童的 观察、操作、探索、调查、游戏等具体的活动，发生真切 的感受和情绪体验，从而形成正确态度和价值观，养成行 为规范。它是一门新型学科，需要不时研究、创新。因此, 我在设计这节课前，认真学习、领会本课程的理念，树立 了新的课程观。艮突出儿童生活的特点，突出综合的特 点，突出实践活动的内容，强化同学的参与意识。因此， 这节课我并不是上课，而是带着同学一起观看录像、聆听 故事、欣赏歌曲，去追寻先烈的足迹，感受红领巾所代表 的含义。这些活动都是同学喜欢的，易于接受的。我不想 用自身的思维去限制同学，而是让他们通过自身喜欢的活 动去追寻快乐、感受高尚。