做一个有责任心的大学生

大学生周末思想教育课程 教 案 授课专题类别思想道德教育 授课专题做一个有责任心的大学生 To Be A Responsible College Student 授课学院外国语学院 授课年级（本/专）2012级（英语师范方向、本科） 参考教材大学生周末思想教育教程、责任决定一切 当代大学生责任教育研究 教学时数2学时 授课教师姓名 教学目的学习本专题后，让学生明白责任是什么、承担责任的意义和如何做 一个有责任的大学生，使学生从思想上和心理上认同成为一个责任 的大学生的意义，引导学生成为做一个有责任感的个体。 教学重点向学生重点讲解如何成为一个有责任心的大学生，即学生必须做到 对自己负责、对他人负责、对家庭负责、对社会负责、对自然环境 负责才能真正成为一个有责任的大学生。 教学难点学生的责任观主要停留在对自己负责和家庭负责，难以把他们的责 任观提升到对他人和社会负责这个层面；学生难以从思想认可一个 大学生的责任与大学生的成长、成才、成功之间的内在联系，这也 是教师教学中需要突破的难点。 教具和素材多媒体、PPT课件、视频资料、图片资料。 教学方法课堂讲授，课堂讨论，案例教学，提问式教学，师生互动等方式。 教学过程 教学基本内容 方法 手段 一、教学要点 责任的概念The Concept of Responsibility 1、用人单位最看重求职者的责任心 2、名人谈责任 3、人们俗称的责任 4、牛津高阶英汉双解词典对责任的概念定义 5、汉语大词典对责任的概念定义 二 承担责任的意义The Significance of Undertaking Responsibility 1、责任给我们带来机会Responsibility brings us chances 2、责任激发我们的潜能Responsibility motivates our proficiency 3、责任提升我们 的能力Responsibility promotes our capability 4、责任成就我们 的事业Responsibility makes our careers successful 5、责任让我们走向优秀Responsibility leads us into excellence 三 一个大学生的责任Responsibility of a College Student 1、对自己负责Be Responsible for Yourself 2、对他人负责Be Responsible for Others 3、对家庭负责Be Responsible for Your Family 4、对社会负责Be Responsible for Your Family 5、对自然环境负责Be Responsible for the Natural Environment 五作业Homework 1、再给辅导员一封有关大学生自己责任的信 课堂讲 授、PPT 课件、 多媒 体、视 频资 料、学 生参与 讨论等 教学方 式 二、教学过程 本专题分别从责任的概念（责任是什么）、承担责任的意义（为什么要做 一个有责任的人）、一个大学生的责任（大学生应该怎样完成自己的责任）、 作业（从内心深处再次引发学生对自身责任的思考）四个方面进行教学安排。 （）责任的概念（The Concept of Responsibility ） 本节从两个大学生不负责的毁约，引出用人单位在选才时，最看重大学毕 业生的责任感，激发学生对责任的兴趣，引起对责任的重视；接着讲解责任是 什么；再谈名人怎样定义责任；最后分别从不同角色、人们俗称、牛津高阶 英汉双解词典、汉语大词典四个方面对责任的概念进行阐释，让学生记住 责任是份内应做之事，做不好份内应做之事，因而应承担的相应的过失。通过 本节学习后，使学生明白责任的概念，懂得责任是我们不得不去做的事情。 （二）承担责任的意义（The Significance of Undertaking Responsibility） 课堂讲 授、PPT 课件、 多媒 体、视 频资 料、学 生参与 讨论等 教学方 式 本节通过教师向学生分别讲解致加西亚的信、残疾运动员金晶保护奥 运圣火的故事、西北市场总经理的故事、吴仁宝带领华西村村民创造了 “天下第一村”的故事、士兵突击中许三多成功故事后，让学生思考和讨 论，最后使学生明白责任给我们带来机会、责任激发我们的潜能、责任提升我 们的能力、责任成就我们的事业、责任让我们走向优秀的道理。学生体会到承 担责任并不是负担，而是使他们成长、成才、成功和变得更快乐的源泉。 （三）一个大学生的责任（Responsibility of a College Student） 本节分别就对自己负责、对他人负责、对家庭负责、对社会负责、对自然 环境负责五个方面向学生重点讲授，并让学生积极参与课堂讨论。 1、对自己负责（修身）通过王雪写给辅导员的一封信，教师让王 雪说明写信的原因，王雪将自己对大学的困惑和不安告诉辅导员，教师立即总 结这是王雪对自己负责的表现；教师再通过一个自立自强学生的信，让2-3名 学生谈谈他们若遇到人生的困难是如何选择的，教师鼓励学生应该对自己负责 战胜困难，结合学生谈的，教师告诉对自己负责应该表现为一个人的自尊、自 爱、自律、自强。本小节学习后，学生重视提升自身修养，提高他们对自己负 责的责任意识，懂得仅有对自己负才能促使大学生自身的成长、成才、成功， 明白对对他人负责和社会负责的前提和基础。 2、对他人负责（助人）通过图片教学法，以我校深入开展“学雷锋树 新风”活动和学院开展学生义务支教活动为出发点，肯定学生关心他人、帮助 他人的行为，让学生明白关心他人、帮助他人使他们快乐；教师再根据“9110” 的故事，讲解教师自己对学生负责的行为，感动学生，为学生树立为他人负责 的榜样。本小节学习后，学生明白个人的成长、成才、成功离不开他人的帮助，对他人负责让大学生自身变的快乐，使其他们更加乐意对他人负责。 3、对家庭负责（齐家）首先向学生播放程慧敏同学的母亲对孩子的祝福 和天亮了背后的故事视频，让学生感动于母爱、父爱的伟大；接着让学生 谈谈他们自己有哪些对家庭负责的行为，最后教师将学生对家庭负责概况为一 要孝敬父母、关心长辈、照顾兄弟姐妹，二要生活节俭，三要承担家务。本小 节学习后，让学生明白一直受父母的关爱，同时应该反馈爱，并承担起对家庭 的责任；最后学生体会到对家庭负责使他们自身感到幸福。 4、对社会负责（爱国、治国）首先向学生讲解清王朝时期，那时的统 治者不对人民、民族、国家负责，整个国家衰败，最终导致八国联军侵华，火 烧圆明园、签订马关条约、辛丑条约对我们国家、民族、民众的伤害， 接着再向学生讲解当今国家领导人以高度的社会责任感，为我中华民