人教二年级下册第一二单元教案

第一单元数据收集整理 收集数据、认识简单的统计表 【教学内容】教材第2页的例1和练习一的第1、2小题。 【教学目标】 1、知识与技能让学生经历数据的收集、整理、分析和做出判断的过程, 体会统计的必要性； 2、过程与方法认识简单的统计表，能根据统计表回答一些简单的问题; 3、情感态度与价值观学会与他人合作，积累解决问题的经验，体会数 学与生活的密切联系。 【教学重点】学会收集数据，认识简单的统计表。 【教学难点】能根据统计表回答一些简单的问题。 【教学过程】 一、创设情境，引入新课 师同学们，新的学期开始了，学校要给同学们定做校服，有下面4种颜 色■ ■[ I 选哪种颜色合适呢 生选大多数同学喜欢的颜色。 师怎么知道哪种颜色是大多数同学最喜欢的呢 生可以在全校的同学们中去调查一下。 生全校学生有那么多，怎样调查呢 生我觉得可以先在班里进行调查。 生还可以现在组内进行调查。 师你们真聪明，你们刚才说的调查，其实也就是进行统计。揭示课题 统计。要统计出喜欢每种颜色的学生人数，首先要进行数据的收集过程。下面我 们就一起来调查喜欢每种颜色的学生人数。 二、亲历统计过程，体会收集数据的形式和过程。 1、收集数据。 师在这四种颜色中，你最喜欢哪种颜色为什么 师要想知道喜欢哪种颜色的同学最多我们应该怎样调查呢 生自由发言。 师我们可以采用举手、起立、画“作记号等很多方式来收集 数据。但是这些方式中举手既快速又简捷。下面我们就用举手的方式来进行调查。 请听规则每个人只能选一种颜色，每当老师说出一种颜色时，喜欢这种颜色的 同学就举手，好吗 一个人能选两种颜色或不选吗 生不能。 师为什么 生如果选一种以上就重复了，而不选又遗漏了。 师是呀，收集数据有很多不同的方式，但是无论采用哪种方式调查，都 要做到不重复、不遗漏，也就是说你只能选择一次。那好，现在我们开始举手调 查。 2、整理数据。 师刚才同学们已经通过举手这种方式选出了自己喜欢的颜色了，老师也 知道了，但是负责定制校服的领导还不知道，那该怎么办呢 生自由发言。 师你们真会想办法。那我们现在再举一次手，在这张表中【出示统计表】 颜色 红色 黄色 蓝色 白色 人数 统计出喜欢每种颜色的人数，好吗 师喜欢红色的请举手，请一个学生数出人数，老师记录在统计表中。其 余三种颜色采用同样的方式进行统计。 3、认识简单的统计表。 师同学们，刚才我们将统计后的结果用表格的形式展示出来，这种表格 就是简单的统计表。仔细观察统计表。 颜色 红色 黄色 蓝色 白色 人数 9 6 15 8 师你看懂什么 生 4、根据统计表解决问题。 师是的，这张统计表的第一行表示的是同学们最喜欢的颜色，第二行表 示的是最喜欢的每种颜色的人数。统计表可以直接看出各种数据的多少，同学们 可以根据这些信息分析和解决一些问题。下面大家就请你根据统计表中的信息解 决下面的问题。 （1）全班共有（）人。 生要想知道全班有多少人，应该把喜欢这四种颜色的人数全部合起来， 96 158 38 （人）所以全班共有38人。 师你真聪明，谁能解决第二个问题 （2）喜欢（）色的人数最多。 生比较喜欢每种颜色的人数，19986,通过对比得出喜欢蓝色 的人数最多。 师你真是个会思考的孩子。那你能解决最后这个问题吗 （3）如果这个班定做校服，选择（）色合适。全校选这种颜色做校 服合适吗为什么 生因为全班喜欢蓝色的人数最多，所以如果这个班定做校服，选择蓝色 合适。 生但是全校选择这种颜色做校服不一定合适，因为全校学生不一定喜欢 蓝色的最多，应该再调查其他班级同学喜欢什么颜色的人数最多，最后比较全校 学生喜欢哪种颜色的人数最多，从而确定全校学生做哪种颜色的校服。 师你们真的很厉害，会帮助领导分析并解决问题，相信学校的领导一定 会采纳你们的意见。 三、巩固练习。 师同学们，下面老师请你们用刚才学到的知识解决数学书第4页练习一 的相关问题，你们敢挑战吗 1、完成练习一的第1小题。 调查本班同学最喜欢参加哪个课外小组，并解决问题。 生先调查，完成统计表后，再独立解决问题，最后汇报。 2、完成练习一的第2小题。 调查本班同学最喜欢哪一个季节，把结果填入下表。 生先调查，完成统计表后，再独立解决问题，最后汇报。 四、归纳总结。 师同学们，通过今天的学习，你有什么收获学生交流后，教师总结。 同学们，今天这节课我们学习了统计的相关知识，知道在统计时要先收集数据， 而收集数据有举手、起立、画记号等很多方式，但无论选择哪种方式都要做到不 重复、不遗漏。还知道收集完数据后要对数据进行整理，将数据进行整理记录填 入的表格叫做统计表。统计表可以告诉我们很多信息，并帮助我们分析和解决生 活中的实际问题。 五、板书设计。 收集数据、认识简单的统计表 例1、学校要给同学们订做校服，有下面的4种颜色，选哪种颜色合适 怎么知道哪种颜色是大多数同学最喜欢的呢 颜色 红色 黄色 蓝色 白色 人数 9 6 15 8 （1）全班共有（38 ）人。 （2）喜欢（蓝色 ）色的人数最多。 （3）如果这个班定做校服，选择（ 蓝色）色合适。全校选这种颜色 做校服合适吗为什么 全班喜欢蓝色的人数最多，所以如果这个班定做校服，选择蓝色合适。但 是全校选择这种颜色做校服不一定合适，因为全校学生不一定喜欢蓝色的最多， 应该再调查其他班级同学喜欢什么颜色的人数最多，最后比较全校学生喜欢哪种 颜色的人数最多，从而确定全校学生做哪种颜色的校服。 统计数据的方法 【教学内容】教材第3页的例2及“做一做”和练习一的第3、4小题。 【教学目标】 1、知识与技能了解统计数据的方法； 2、过程与方法能根据统计表回答一些简单的问题； 3、情感态度与价值观学会与他人合作，积累解决问题的经验，体会数 学与生活的密切联系。 【教学重点】学会统计数据的方法，进一步认识统计表。 【教学难点】能根据统计表回答一些简单的问题。 【教学过程】 一、引入新课。 师同学们，上节课我们已经学习统计中收集数据以及简单的统计表的知 识，这节课我们继续学习统计中数据统计的方法。揭示课题【统计数据的方法】 二、新授。 问题导入学校要举办讲故事大赛。二（2）班要从王明明和陈小菲这两 位同学中选一位参加比赛，怎样选呢出示教材第3页的例2。把统计结果填入 下表。 姓名 王明明 陈小菲 票数 （1）根据统计结果，应该选（）参加比赛。 （2）有两位同学缺勤没能参加投票，如果他们也投了票，结果可能会怎 样呢 1、理解题意。 师通过读题，你知道了什么 生学校要举办讲故事大赛。二（2）班要从王明明和陈小菲这两位同学 中选一位参加比赛。 师该选谁参加比赛，就要先