人教版(PEP)小学英语五年级下册教案unit

学生说Look The leaves are green now . What season is it now 出示 单词卡片season ,教学season .再呈现单词卡片spring教学 spring ,学生跟读. 2 教师继续在枝干上画树叶，继而引出summer 3 教师利用简笔画引出fall和winter . 4 交换司出示各种天气状况的图片，进行师生问答，如 T Whafs the weather like S Ifs windy. T What season is it now S Spring 等。 教师继续提问学生Whafs your favourite season 引导学生回 答Spring /summer。。。并进一步陈述原因，如Its warm and sunny... Lefs start 教师出示表示不同季节的图片，或用简笔画呈现不同季节的景 象，提问学生 Whafs the weather like in this picture Lefs chant 教师放Lefs chant部分的歌谣，学生跟录音说唱歌谣。教师反 复出示相应的图片与语句对应，加强学生的理解，复习巩固生词。 4.巩固 课堂作业四会单词的拼写 课后作业完成练习册配套作业 集体备课小组成员余新月 课后反思 Unit 2 My Favourite Season 第一课时 执笔人余新月 一、教学目标 知识与能力 1、能够听、书、读、写单词season , spring , summer , fall, winter . 2 能够使用句型Whafs your favourite season 提问,并能够根据实 际情况回答。 3、能够看懂指示语，并按照指令完成Lefs find out中的简单任务， 绘图并会话。 过程与方法词汇教学 情感态度与价值观热爱生活 二、教学重点、难点 1、本课时的重点是正确书写五个名词并运用句型Whafs your favourite season 和 Whafs the weather like in...进行问答。 2、难点是听、说、读、写单词 spring , summer , fall, winter 和 season . 三、课前准备 1、录音机和录音带 2、教师教学卡片 四、教学步骤 1、热身 播放四年级下册第四单元A部分的Lefs chant的录音，复习有 关天气的形容词。复习巩固句型Whafs your favourite ... 2、预习 教师向学生提问Whafs the weather like 同时向学生展示不同 天气情况的图片，引导学生用warm , cool, hot等形容词进行回答。 3、新课呈现 Lets learn 1教师在黑板上画一棵树的树干，再画上几片浅绿色的树叶，对 上课教师结合学情对 本课教案的修订意见 第二次、三次备 课 3、新课呈现、 Lefs try 教师提问学生要表述最喜欢什么季节，除了用句型“Whats your favourite seasonw之夕卜，还能用哪种句式然后放Lefs try部分的录 音，让学生听音连线。 Lets talk 1 教师通过校对Lets try部分听力练习的答案，呈现新句型Which season do you like best 2 教师用从慢到快的速度或用拍手说饶口令的形式强化学生对新 句型的口头表达。 3 由师生问答过度到学生问答来操练该句型，然后教师放Lets talk 部分录音，让学生跟读句子。 4 教师呈现Lefstalk部分的替换图片让学生做替换联系，形成多 组不同的对话。 Make a survey 学生进行小组活动，运用句型Which season do you like best 对 小组内学生最喜欢的季节进行调查。 Lets sing 教师放歌曲录音，学生欣赏并随着旋律学唱，教师可对歌曲内容稍 做解释。 4. 巩固 课堂作业四会句子的拼写 课后作业完成练习册配套作业 集体备课小组成员余新月 课后反思 第二课时 执笔人余新月 一、教学目标 知识与能力 1、能够听懂、会说并能回答句型Which season do you like best tb 够在恰当的情景中运用。 2、能够听懂Lefs try部分的录音，并根据录音内容把任务与他们最 喜欢的季节连线。 过程与方法会话教学 情感态度与价值观热爱生活 二、教学重点、难点 1、重点句型 Which season do you like best 及其答句。 2难点引导学生准确自如地用句型Which season do you like best ...lean... ”回答自己最喜欢的季节及其原因。 三、课前准备 录音机及录音带、A部分Lets learn的单词卡片，准备若干张写 有不同单词和标点的小卡片。 四、教学步骤 1、热身 1 教师放本单元Lefs chant部分的歌谣，让学生随着节奏跟唱。 2 教师放 Lefs sing 部分的歌曲 “Whats your favourite season 让学生在欣赏歌曲的同时，复习巩固上一课时所学的生词。 2、预习 1 教师放A部分Lefs learn的录音，学生跟读生词。 2 教师出示A部分Lefs learn的单词卡片，学生根据图片拼读单 词。 3 做“排序”游戏教师将写有单词和标点的卡片发给学生。如 What,,your,season,favourtite,is,summer,winter,spring,fall 等，教师说句 子，持有相应卡片的学生迅速上台按照句子内容排成正确的顺序。 3、新课呈现 Read and write （1）教师利用简笔画引出人们在不同季节所进行的活动和该季节的 景物特征，如 Play in the snow , swim in the sea .教师做示范I like fall best, the sky is blue , the leaves are colourful. Which season do you like best引导学生尝试表达自己的想法。 （2）在学生充分表达自己想法的基础上，教师提出Read and write文 后的问题，引导学生听对话录音来回答，教师还可呈现挂图，让学 生做图文配对游戏。 （3）教师知道学生分角色扮演Mike , Amy和Zhang Peng阅读对话。 （4）教师引导学生进行四会句子的书写 Lefs play 猜谜语学生四人一组，教师先做示范，让学生模仿。教师拿 一张某季节的单词卡片，描述其特征，让学生猜是哪个季节。 Pr