一年级：数学教案－加法和减法之间的意义

小学数学新课程标准教材 数学教案 （2019 2020学年度第二学期） 学校 年级 任课教师 数学教案/小学数学/小学一年级数学教案 编订XX文讯教育机构 小学数学教案 文讯教育教学设计 数学教案一加法和减法之间的意义 教材简介本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、 理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于小学一年级数学 科目，学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可 以放心修改调整或直接进行教学使用。 教学内容p86,加法和减法之间的关系。 教学目的1、理解加法，减法的意义。 2、使学生明确加，减法之间的关系，进而使学生知道减法是加法的逆运算。 3、学习了加地各部分间的关系可以利用这一关系验算加法。 4、培养学生概括能力。 教学重点理解加法，减法的意义。 明确加、减法之间的关系。 教学难点理解“减法是加法的逆运算。 教学过程 准备训练。 说出算式各部分名称。 40 30 70 小学数学教案 文讯教育教学设计 -40 30 新授。 出示课题“加法和减法之间的关系” 出示例1 1 先让学生说出每幅线段图的表示的意思，列出算式 403070 引导学生说出这是和与加数关系。 在算式下面写出加数加数和。 从而引出加法的意义； 说清图意，列式。 引导学生把2, 3与1比较。 谁是已知的，谁是未知的，已知，未知有什么变化。明确第2题是求第二加数, 第3题是求第一加数。 小学数学教案 文讯教育教学设计 从中引导减法的意义。 引导学生看书，理解“减法是加法的逆运算” 着重引导学生想，为什么减法是加法的逆运算。 将加法算式及各部分名称与减法算式各部分名称加以比较。 得出“一个加数和一另一个加数” 师学习了加法各部分间的关系可以利用这一关系验算加法。 试做验算7432571000,对不对 出示例2 求口中的未知数 □ 613根据“一个加数等于和减另一个加数”由生填，讲清怎样想的就可以求出口 中的数。 再完成 4785221000 1000-478522 生完成后，回答怎样想的。 三、小结 小学数学教案 艾讯教育教学设计 什么叫加法什么叫减法 加法之间有怎样的关系 运用这一关系可以验算加法。 四、巩固练习 根据加，减法的关系，在下面算式的口里填数。 1 237 69 306 25002-38751127 306-□ 237 387501127 □ -23769 D-11273875 求口中的未知数 □ 378 1082 4657 07102 □ 265 930 1896 03024 □ 489 814 2743 05000 坚式计算，并验算。 3748627 9134-514 课后作业 1. 根据560430990,写出两道减法算式。 小学数学教案 麦讯教育教学设计 □ -□ 口 □ □ 2. 根据500-240260,写出一道加法算式和一道减法算式。 口 □ □ □ -□ 3. 求口中的未知数 58901062 0495702 2980594 0324500 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution