英语字母形态象征性及词汇形态理据

英语字母形态象征性及词汇形态理据 传统观念认为英语是拼音文字。这一 “金科玉律”在学生 第一次接触英语时就被老师“洗”进了大脑，但用有限的几 个音来代表宇宙之万物显然是力不从心的。英语最古老的词 汇多为表达自然现象、植物、动物、亲属关系的名词，表达 人类基本活动的动词及表示重要属性的形容词、数词和代词 等原生词。人民用最简单有效的形式表达最重要的概念，用 简单的线条勾勒出对客观事物的认识，抽象出事物运动、发 展变化规律，表达事物特性。理解了字母的形态象征意义， 有助于准确理解原生词、词根的含义，掌握英语词汇。 一、方法论基础概念分析法 现代英语经历了从古埃及象形文字一腓尼基辅音一音 素字母文字一希腊元音一音素字母文字一拉丁文字一现代 英语的转变。Storkwell Minkova认为英语最古老的词 汇多为表达自然现象、植物、动物、亲属关系的名词，表达 人类基本活动的动词及表示重要属性的形容词、数词和代词 等原生词。原生词往往是形式最简单的词汇，如英语sun, man指“日” “人”。要想了解西方人是如何用字母符号来 表达自己对客观世界及其运动规律的认识的，首先，我们要 通过手写体字母的变化来认识、描述、表达对客观世界的认 识。通过手写字母，用简单的线条勾勒出对客观事物的认识, 抽象出事物运动、发展变化规律，表达事物特性。其次，语 言是文化的载体。西方文化是分析文化，其分析文化的特征, 就隐含在英语单词的定义（definitions of the words） 中。英英词典中单词的定义都是用分析性的语言描述性客观 事物的。根据自英英词典中单词的定义，同时用不同的角度 来观察英语单词所表述的具体事物，采用由特殊到一般，由 具体到抽象的思辨方式。如walk （definitionl to move forward by putting one foot in front of the other）展示给我们的是完整的运动图景头伴随两条腿依 次往前迈步时，忽高忽低的运动状态抽象为字母W；身体的 非承担walk任务但也运动的其他部分抽象为小写手字母a； 伸直用力蹬脚在地的那条腿抽象为1;打弯准备迈出下一步 的那一条腿则抽象为k。 二、驳论例举 英语单纯符号仅有十分微弱的文字理据性。英语系统由 于文字要素地位的缺失，呈现出音义关系居于绝对主导地位 的局面，从这一角度看，索绪尔的语言符号任意性原则无疑 是适用的。英语理据性极低的单纯词和借词（二者有很大的 交叉部分）数量庞大，地位重要（如基本概念和核心概念多 由单纯词表达）；而具有较高形态理据的复合词和派生词在 词汇系统的重要性相对次要（较多使用频率较低的专业词 汇）；故而英语共时词汇系统的理据性较低。 赵宏所言之错和索绪尔的语言符号任意性原则的局限 性是一样的。单纯词符号和合成词符号是完全不同的两类符 号。只是单纯词符号的相似性尚没有被人们完全认知。不同 民族在观察自身及客观世界时，就同一观察对象所使用的记 录符号不相同，这才是语言符号任意性，而非在同一语言社 团任意选择符号来描述所指的。黄远振教授认为从构词角 度来看，英语中简单词多数是无理据的隐性词，如go, make, take, tree, way等。这些词汇数量不大，但它们都是核心 词，而且一旦与其他语素构成派生词或与其他词构成复合 词，就变得有形态理据。此话值得商榷。请注意所例举的 tree, way。TREE （tree）的外形就象一棵树，所以有（树） 一词。大写R代表圆形树冠，EE代表树枝，tree也表示了 一棵树由破土（t）而出的小苗r成长为参天大树的过程。W 是似波浪状无限延伸的路的图形，A是所指，Y是状态。在 教授bus （巴士）, jacket （夹克衫），T-shirt （T恤衫）等 时，可以从语音理据入手。通过英汉词语的读音对照，启发 学生发现这些词语之间的近音特征。目前象似性研究基本限 于句法平面，对于揭示单纯符号的理据，象似说就往往束手 无策。 依我之见，从bus到巴士，jacket到夹克衫，到T恤衫 不是语音理据。T-shirt是文字理据，Bus形态理据，jacket 拉链衫是形态、声音理据。黄教授依据汉英近音的词即得出 英语词汇语音理据的观点是站不住脚的。同时大多数的研究 者只是人云亦云，自己没能真正理解字母符号与所指的联 系。 三、结论英语字母形态相似是形态理据的根据 抛弃借用现代化手段一一机器打造出的生硬的没有生 命力的印刷体字母，通过手写体字母心随“物”动的变化来 描述、表达对客观世界的认识。用简单的线条勾勒抽象出事 物形态、运动、发展变化规律，表达事物特性，即形态相似, 是形态理据的基础。形态理据指的是构成词汇的字母、词素 和词汇语义之间有一种可观察到的直接联系，可分为两种 一种是某些字母因脱胎于象形文字，早期临摹形状的意义得 以保留，因而可以发现形和义之间的关系；形态象似性的另 外一种和构词法有着密切的联系。象似性有两种一种是与 客体象似，是客体的复制或者是客体的标志和象征，另一种 是新的语言符号与原有的语言符号象似即词语有理据性。 参考文献 1. 张高明，英语字母不仅表音而且表意[J].湖南大 学学报（社会科学版），2009 2. 赵宏，英汉词汇理据对比研究[D],华东师范大学, 2011 3. 黄远振，词的理据理论与词汇教学[J],山东外 语教学，2003 4. 王寅，中国语言相似性研究论文精选M,湖南人 民出版社，2009 注本文系甘肃省教育科学规划2012年度课题英 语词汇理据与中学生创新思维培养阶段性成果之一。 【责编张景贤】