课时作业25走向世界的日本

课时作业25走向世界的日本 一、选择题 1. 1889年颁布的大日本帝国宪法规定，以法律的形式确认天皇神圣不可侵犯，日 本公民政治权利在形式上得到了宪法的确认。这说明该宪法（） A. 体现了君主专制统治 B. 实行了完全的民主制 C. 具有一定的民主色彩 D. 保留了典型的军国主义 2. 1882年，伊藤博文率“宪法考察团”赴欧洲考察。柏林大学某教授向他们建议 “在欧洲各国中，德国情况与日本最为相似。德国虽设议院，但贤明皇帝在上，议院之权薄 弱。如今日本开设议院，亦不可以议院之多数决定事项。”此材料说明当时德日两国（） A. 建立起完善的代议制 B. 带有浓厚的军国主义色彩 C. 行政权控制立法权 D. 是君主专制的封建国家 3. 19世纪中后期，日本的对外扩张促进了资本主义的发展，主要表现在（） ①加速了资本积累②提供了充足的原料 ③扩大了海外市场④使得资产阶级统治在日本确立 A. ①②③B.②③④ C.①③④D.①②③④ 4. 观察下列图片，它们所反映的共同主题是（） A. 日本已成为东亚唯一的独立自主国家 B. 明治维新使日本军事实力增强 C. 日本取代欧美国家成为东亚地区的霸主 D. 明治维新使日本摆脱了西方国家的侵略 5. 英国学者韦尔斯在研究日本发展的历史时这样说1866年，它还是一个中世 纪的民族1899年，它己经是一个完全西方化了的民族。”促使日本在不到半个世纪的时 间里即完成了历史的重大跨越的最根本因素是（） A. 门户开放，受西方国家的影响 B. 推翻幕府统治，扫除封建障碍 C. 明治维新，走资本主义发展道路 D.发动战争，开拓海外殖民市场 二、非选择题 6. 日本人说明治维新“为前所未有之大变革，凡百庶政，殆皆创始于是时，而以教 育制度为最”。阅读材料，完成下列要求。 材料一国家富强的基础，在于人民的富强，当平民百姓尚未脱离无识贫弱境地时， 王政维新的美名终究也是徒有其名而己，对抗世界富强各国之目的也必然难以达到，因此使 平民百姓的知识进步，吸取文明各国之规则，逐步振兴全国学校，广泛普及教育，则是今日 的一大紧急任务。 木户孝允振兴普通教育实乃当务之急 材料二明治政府教育纪事节选 1872年，明治政府颁布新学制，迅速普及教育。 1881年制定中学教学大纲。 1894年，五所高等中学改称“高等学校”，设法、医、工、文、理、农、商等专业学 科。 1871年，在工部省设立“工学案”，专门负责科技人才的教育和培养工作。 1886年，明治政府颁布了师范教育令。 1896年3月，国会终于通过小学教员年功加薪国库补助法。 材料三日本公民教育经费在国民收入中所占比率 年代 1885 1890 1910 比率 1.8 2. 1 2.3 注材料二、三均摘编自贺小飞浅析日本明治维新时期的教育改革 材料四 教育令经1880年修改后规定，从小学起要实行“尊皇爱国”的思想教育。 1882年文部省颁布了关于小学修身书编纂方针之训令，提出虽然儒学是来自于中国， 但它与日本的道德修养紧密结合着，如果日本采用儒学教法，必须先学习尊崇出于国家最高 地位的天皇。 肖兴安、熊家国日本明治维新时期的 教育改革及其启示 1 结合所学知识，说明木户孝允认为“振兴普通教育实乃当务之急”的理由。据材料 一，指出日本进行教育改革的意图。 2 据材料二、三，归纳明治政府在教育改革方面的主要举措。 3 据材料四并结合所学知识，说明日本教育改革的影响。 课时作业25走向世界的日本 1. 解析由“日本公民政治权利在形式上得到了宪法的确认”可知这部宪法体现了一 定的民主色彩，故排除B项而选C项；“以法律的形式确认天皇神圣不可侵犯”指的是天皇 的地位不受侵犯，但是没有体现天皇的专制统治，故排除A项；D项在题干中没有体现，故排 除。 答案C 2. 解析材料体现的是德日在立法权上受皇帝制约，代议制并不完善，故A项错误； 材料没有涉及军国主义问题，故B项错误；从柏林大学教授的话可以看出德日都设议院， 但议院权力薄弱，皇帝掌握的行政权可以控制立法权，故C项正确；德日都是君主立宪制的 国家，故D项错误。 答案C 3. 解析日本的对外扩张扩大了海外市场，占领了原料产地，积累了资本，促进了本 国资本主义的发展，①②③符合题意。④不符合史实，故排除。 答案A 4. 解析图中的信息反映出日本军事实力的增强，是日本明治维新的结果。 答案B 5. 解析材料中的关键信息是“1899年，它已经是一个完全西方化了的民族。”结合 所学知识可知，1899年日本正进行着明治维新，明治维新使日本从闭关锁国的封建国家转变 为资本主义国家，跻身于西方资本主义列强的行列，从此日本走上了资本主义发展之路。 答案C 6. 解析第1问，第一小问理由，根据所学知识回答即可；第二小问意图，据材料 一的信息概括。第2问，据材料二、三的信息概括。第3问，根据所学知识得出加速日本 近代化进程；据材料四“教育令经1880年修改后规定，从小学起要实行尊皇爱国的 思想教育”得出培养尊皇爱国、尚武精神，走上对外扩张道路。 答案1理由西方国家进入工业化时代，日本仍是封建落后国家；教育是实现现代 化的关键因素。 意图实现国家富强；提高国民素质。 2举措颁布新学制，修订教学大纲；设立专门人才教育和培养机构；重视师范教育 和教师待遇；充足的经费保障。 3影响加速日本近代化进程；培养尊皇爱国、尚武精神，走上对外扩张道路。