课时分层作业2杜甫诗三首

课时分层作业2杜甫诗三首 一、基础运用层 1.下列加点的字注音完全正确的一项是（） 【导学号61612006] A.三事茅chong 挂Sjuan 塘湖（do） ,仗yi B.俄坝qing 布荏qin 秒卧3） 弯乱sang C.广Msha 大庖（pi） 突 JCwu 吾 lu D.裙清zhu 怒号hao 霜鬃bin 渤到liao A [B项,“顷”应读qing； C项, “庇”应读bi； D项，潦” 应读lido。] 2.下列诗句中没有错别字的一项是（） 【导学号61612007] A.俄顷风定云墨色，秋天寞寞向昏黑。 B.安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。 C.爷娘妻子走相送，尘埃不见咸阳桥。 D.漂漂何所似，天地一沙鸥。 B [A项，寞寞一漠漠；C项，爷一耶；D项，漂漂一飘飘。] 3.下列有关诗句中的词语的解释, 有误的一项是（） A.三重茅三层茅草 县官官府 B.行人从军出征的人 安得如何能得到 C.秋高秋深 突兀高耸 D.比邻同乡 况复更何况 A [三重茅多层茅草。三，不是确数，是约数。] 4.对旅夜书怀一诗的分析，不当的一项是（） 【导学号61612008] A. 这首诗是感叹身世之作，前一层四句，写旅夜风景，寓情于景，诗眼在“独夜舟” 上。一、二句境界冷寂，使他想到一叶小舟的孤单、渺小。 B. 诗的后一层是自抒胸臆，五、六句都是反语，其正面意思是说，自己正是因为诗文 好而有了名声，官倒并非年老多病而罢退。 C. 前两联对仗工整，由远及近，描绘了一幅旅夜孤舟夜泊江上广阔立体的月夜画面。 D. 这首诗语言深沉刚健，像千锤百炼熔铸而成，诗人借此抒发了理想不能实现而产生 的愤慨，以及漂泊无依的凄苦心情，正表现出沉郁的风格。 c [C项，应是“由近及远”。] 5. 补写出下列各句中空缺的部分。 （1）茅屋为秋风所破歌一诗中描写天气的句子是 （2）茅屋为秋风所破歌中描写雨的诗句是,” o （3）茅屋为秋风所破歌中表现诗人推己及人的博大胸怀和美好理想的诗句是 （4）杜甫的兵车行描写了连年征战给人民带来的灾难“君不见，青海头，古来白 骨无人收。,o ” 【答案】（1）俄顷风定云墨色秋天漠漠向昏黑（2）床头屋漏无干处雨脚如麻未断 绝（3）安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜风雨不动安如山（4）新鬼烦冤旧鬼哭 天阴雨湿声啾啾 6. 请根据上下文，在下面文段的横线处补写出相应的内容。要求语意连贯，表达明 确，每处不超过15字。 【导学号61612009] 定居草堂的初期，杜甫的心情获得了片刻宁静， ①，如江村诗写村居景物和情 事最相融洽。之后，他开始游览成都古迹，并与一些风雅人士交往。如他瞻仰过武侯祠，作 蜀相诗，对诸葛亮一生的磊落功绩做出高度的评价， ②，而痛洒千秋之泪。此诗虽 为吊古， ③。当时战乱尚未平息，山河破碎，于此④，是多么需要有一位武侯这样 的贤相来主持国政此外，杜甫素怀匡时济世的远大志向， ⑤，这种不平之气隐隐透于 诗中。 【解析】 从横线处的位置看，①处应填写由心情的片刻宁静到写村居诗的过渡；②处, 承接前面的赞美与后面的惋惜，应填惋惜的内容；③处要结合后文以至段末，可见是“伤 今。④处，应填与“战乱尚未平息，山河破碎意思相近的一句话，引出下面的语句；⑤ 处要结合杜甫此时的遭遇来分析。 【答案】①写了不少颇具安恬情味的田园诗②为其未能收复中原完成统一大业③ 却有伤今之意④国事维艰之际⑤却被冷落与排挤 7. 结合上下文，在文中横线处填上恰当的内容，使语段成为一个中心完整的排比句。（字 数不要求一致） 李白从“楼观岳阳尽，川迥洞庭开”的大自然情景中悟出了 “站得高，望得远”的人生 真谛，杜甫从,王维在“明月松间照，清泉石上流”的优美意境 中找到了自己人生精神的归宿大自然是沉默的，在这凝重的沉默中给人以无声的启迪和 引领。 【解析】本题考查句式仿写及排比修辞手法的运用。句式作者名句对名句的感 悟。根据本课或以前学过的杜甫的名句选择。内容上对“自然”的感悟，或大自然给予的 启迪。 【答案】“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”的阔大情景中引发了自己对生命旋律 的思考 8. 下面是我校组织的“班级爱心义卖”活动的构思框架，请把这个构思写成一段话， 要求内容完整，表达准确，语意简明连贯，句子通顺，不超过90个字。 【导学号61612010] 海报 制定 宣传 方案 准备 卖品 富余活 丰课生 强益识 增公意 摊卖 摆义 艺示 才展 I班薮爱心义蚤I 【解析】 本题考查图文转换的能力。回答问题，要注重构思图的层次和顺序问题。这 个构思图分为两个层次，第一层是班级爱心义卖的活动地点和活动宗旨。第二层次包括班级 活动内容、活动宗旨内容和体育馆活动内容。具体分析时，可以先阐释活动宗旨，再分别阐 释在班级和体育馆中组织的活动。 【答案】示例一为丰富课余生活、增强公益意识，我校组织“班级爱心义卖”活动, 前期以班级为单位，要制定方案、准备好义卖物品并做好海报宣传；后期在体育馆主要有摆 摊义卖和才艺展示活动。 示例二为丰富课余生活、增强公益意识，我校某班级将组织“班级爱心义卖”活动, 活动的形式是摆摊义卖和才艺展示。班级要制定方案、准备好义卖物品并做好海报宣传。 二、阅读提升层 9. 阅读下面这首诗，完成1-2题。 兵车行 杜甫 车辕横，马萧萧，行人弓箭各在腰。耶娘妻子走相送，尘埃不见咸阳桥。牵衣顿足拦道 哭，哭声直上干云霄。 道旁过者问行人，行人但云点行频。或从十五北防河，便至四十西营田。去时里正与裹 头，归来头白还戍边。边庭流血成海水，武皇开边意未已。君不闻，汉家山东二百州，千村 万落生荆杞。纵有健妇把锄犁，禾生陇亩无东西。况复秦兵耐苦战，被驱不异犬与鸡。 长者虽有问，役夫敢申恨且如今年冬，未休关西卒。县官急索租，租税从何出信知 生男恶，反是生女好。生女犹得嫁比邻，生男埋没随百草。君不见，青海头，古来白骨无人 收。新鬼烦冤旧鬼哭，天阴雨湿声啾啾。 1 “行人但云点行频”中“点行频”的意思是频繁地征兵，许多唐诗研究专家认为， 这“点行频”是全篇的“诗眼”。请分析其理由。 【答案】一针见血地点出了造成百姓妻离子散、万民无辜牺牲、全国田地荒芜的根源; 从一个征夫出征的场面，推及到过去已经发生“多次”；而“点行频”的原因则是“武皇开 边意未已”，其结果是田园荒废，民不聊生。 2 “租税从何出 ”与哪一诗句照应诗中这样前后照应，层层推进，其作用是什么 【答案】 与前面的“千村万落生荆杞”相照应。作用深刻批判了封建统治者长期以 来的穷兵慝武，连年征战，给人民造成了巨大的灾难。 10. 阅读下面这首诗，完成12题。 【导学号616