课时提升作业一太史公自序

温馨提示 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看 比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。 课时提升作业一 太史公自序 一、基础巩固 1. 下列句中不含通假字的一项是（） A. 扶义俶傥 B. 父子相续纂其职 C. 辅拂股肱之臣配焉 D. 细史记石室金匮之书 【解析】选D。A项，“俶”同“倜” ;B项,“纂”同“缱;C项,“拂同“弼 2. 下列句子中加点词的解释不正确的一项是（ A.小子何敢让焉 让谦让，推辞 B. 复典之 典掌管 C.诸侯害之 害残害，杀害 惟思考 D.退而深惟 【解析】选C。害嫉恨。 3. 下列各项中,加点词的意义和用法相同的一项是（ A.汉之伐楚 孔子知言之不用 B. 汝其念哉 察其所以 C. 是故礼以节人 以天下之大过予之 D. 乃喟然用叹曰孙子膑脚，西论兵法 【解析MAoA项，均为助词，用于主谓之间，取消句子的独立性;B项，第一个“其” 表祈使语气,第二个“其”是代词，他们；C项，第一个“以”是目的连词“用来”， 第二个“以”是介词“把”少项，均为连词，第一个“而”表修饰，第二个“而” 表顺承。 4. 下列各项中，没有词类活用现象的一项是（） A. 春秋采善贬恶 B. 立功名于天下 C. 明主贤君忠臣死义之士 D. 二十而南游江、淮,上会稽 【解析】选B。A项，善” “恶”是形容词用作名词，好人、恶人;C项，“死”是 为动用法，为而死;D项，“南”是名词用作状语,向南。 5. 下列加点词与现代汉语意思相同的一项是（） A. 余为太史而弗诊载B.无泽为汉地吞 C. 以为天下仪枣D.维我汉继五帝木派 【解析】选A。编辑记录。古今义同。B.古义掌管市场的官长。今义城市的行 政首长。C.古义准则，标准。今义测定温度、压力、电量等各种物理量的仪器。 D. 古义遗业。今义最低的等级或品类。 6. 下列六句话，全能说明司马迁创作史记缘由的一组是（） ① 迁生龙门,耕牧河山之阳 ② 为太史，无忘吾所欲论著矣 ③ 扬名于后世，以显父母，此孝之大者 ④ 我欲载之空言，不如见之于行事之深切著名也 ⑤ 且余尝掌其官，废明圣盛德不载,灭功臣世家贤大夫之业不述，票先人所言，罪 莫大焉 ⑥ 此人皆意有所郁结，不得通其道也，故述往事,思来者 A. ①②③⑤B.②③⑤⑥ C.②④⑤⑥D.①③④⑤ 【解析】选B。①是司马迁自述出生地，④是孔子自述著春秋的缘由，均与“司 马迁创作史记缘由”无关。 二、阅读鉴赏 阅读下面的文言文，完成后面的题目。 赠盖邦式序 ［宋］马存 予友盖邦式，尝为予言“司马子长之文章有奇伟气，窃有志于斯文也，子其 为说以赠我。”予谓子长之文章不在书，学首每以书求之，则终身不知其奇。予 有史记一部，在天下名山大川、壮丽奇怪之处，将与子周游而历览之,庶几可 以知此文矣。 子长生平喜游，方少年自负之时，足迹不肯一日休,非直为景物役也,将以尽 天下之大观以助吾气，然后吐而为书。今于其书观之,则其平生所尝游者皆在焉。 南浮长淮,溯大江，见狂澜惊波，阴风怒号，逆走而横击，故其文奔放而浩漫;泛沅 渡湘，吊大夫之魂，悼妃子之恨，竹上犹斑斑，而不知鱼腹之骨尚无着乎故其文 感愤而伤激;北过大梁之墟，观楚汉之战场，想见项羽之喑呜，高帝之谩界龙跳 虎跃，千兵万马，大弓长戟，交集而齐呼，故其文雄勇猛健，使人心悸加胆栗;西使 巴蜀,跨剑阁之鸟道，上有摩云之崖,不见斧凿之痕，故其文斩绝峻拔而不可攀跻; 讲业齐鲁之都，观夫子之遗风，乡射邹峰,彷徨乎汶阳洙泗之上，故其文典重温雅, 有似乎正人君子之容朗。凡天地之间万物之变,可惊可愕,可以娱心,使人忧，使 人悲者，子长尽取印为文章，是以变化出没,如万象供四时而无穷，今于其书观之, 岂不信哉 予谓欲学子长之文，先学其游可也。不知学游以求奇而欲操觎弄墨,纫缀腐 熟者,乃其常常耳。昔公孙氏善舞剑而学书者得之，乃入于神;庖丁氏善操刀，而 养生者得之，乃极其妙，事固有殊类印相感者,其意同故也。今天下之绝踪诡观, 何以异于昔,子果能为我游者乎吾欲观子矣。醉把杯酒，可以吞江南吴越之清风; 拂剑长啸，可以吸燕赵秦陇之劲气，然后归而治文著书，子畏子长乎子长畏子乎 不然断编败册，朝吟用暮诵之，吾不知所得矣。 （有删改） 7. 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（） A. 吊大夫之魂，悼妃子之恨恨怨恨 B. 不知鱼腹之骨尚无恙乎恙病痛 C. 公孙氏善舞剑而学书者得之书书法 D. 事固有殊类而相感者殊不同 【解析】选A.恨遗憾。 8. 下列各句中加点的“而”与例句中“而”的用法相同的一项是（） 例句其文雄勇猛健，使人心悸印胆栗 A. 其文斩绝峻拔印不可攀跻 B. 子长尽取用为文章 C. 事固有殊类用相感者 D. 断编败册,朝吟而暮诵之 【解析】选D。D项中的“而”和例句均为连词，表并列。A.连词，表因果;B.连 词,表顺承;C.连词，表转折。 9. 下列各句中，加点的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是（） A. 学首每以书求之，则终身不知其奇 B. 将与子周游而历览之，庶几可以知此文矣 C. 想见项羽之喑呜，高帝之谩学 D. 其文典重温雅，有似乎正人君子之容煎 【解析】选C。A.古义求学的人;今义在学术上有一定成就的人。B.古义可以 凭借（它）；今义表示可能或能够。D.古义仪容面貌;今义相貌。 10. 下面有关文章的分析说明，与原文不一致的一项是（） A. 作者认为，司马迁的文章精髓不在书上，真正精髓在书外，即游历观察，通过看 尽天下的大好景象来提升自己的气质修养，然后化为文辞。 B. 文章第二段运用了排比的修辞手法，语言工整，笔势飞动，生动地表现出史 记内容上的包罗万象和艺术上的千姿百态，给人以一种审美的享受。同时也有 力地论证了文章功夫在书外的观点。 C. 文章第三段在阐述司马迁写作史记的基础上，运用张旭书法、庄子养生之 道的由来进一步说明实践对创作的重要作用。 D. 本文最后总结说,只要博览群书，特别是古代的书籍，善于从书中汲取营养，就 会创作出像史记一样伟大的著作。 【解析】选D。从“断编败册,朝吟而暮诵之,吾不知所得矣”可以看出，作者反 对抛开实践单纯读书的创作态度。这也是全文一以贯之的观点。 11. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 1 司马子长之文章有奇伟气，窃有志于斯文也，子其为说以赠我。 译文 2 非直为景物役也,将以尽天下之大观以助吾气，然后吐而为书。 译文 3 今天下之绝踪诡观,何以异于昔。 译文 答案1司马迁的文章有奇特雄伟的气韵，我私下有意对这文章进行研习，你可 要陈述见解送给我。 2 不仅是被奇景异物役使，更是想通过看尽天下的大好景象来提升自己的气 质修养，然后化为文辞。 3 现在天下的奇踪异观，怎么会与过去不同。 12. 拔高题