课题：22、金 子课型：阅读

课题22、金 子课型阅读 教学目标 1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 理解课文内容，懂得要靠自己的辛勤劳动获得财富。 教学重、难点理解课文内容，懂得要靠自己的辛勤劳动获得财富。 教学准备课件 课时安排两课时 第一课时 课时目标 1、会本课生字，理解由生字组成的词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 教学过程 一、导语开篇，引导质疑 1、同学们，随着改革开放的不断深入，人们对黄金，也就是金子已经相当熟悉 了。金戒指、金项链成了一般妇女的装饰品。 2、今天，我们学习的一篇课文，题目就是“金子”。金子，是一种贵重的金属， 黄赤色。 3、看到这个题目，你们有些什么问题想提出来呢 4、请听老师把课文朗读一遍，一边听一边画出生字词。 二、初读指导 1、出示生字词。 大坑 甘心 附近 买 倾盆大雨 彼得 松软 装扮 钱 淘金 冲刷 挖掘 弗雷特 实现 娇艳 若有所悟 绿茸茸 2、指名认读。 3、3、哪些词语的意思不用老师讲，你们已经弄懂了 4、教师讲。 倾盆大雨倾，倒的意思。形容雨下得特别大，像从盆里往下倒水一样。 淘金用水选的方法从沙里选出金子。 娇艳娇嫩艳丽。 若有所悟好象悟出了什么。若，好象；悟，领会。 绿茸茸形容碧绿而稠密。 5、记字形。 6、各自试读渴望内。指名读课文，结合正音。 7、速读课文，表出自然段序号，想一想全文可以分为几个部分。 三、作业 1、用钢笔描红 2、朗读课文，思考彼得找到的“真金”是什么他是怎么找到的 第二课时 课时目标理解课文内容，懂得要靠自己的辛勤劳动获得财富。 教学过程 一、复习检查 1、 比较下面各组字，再组成词语。 杭 （）钱（） 盆（ 软（） 坑 （）浅（） 盘（ 吹（） 2、 说说全文可以分为几部分， 具体是怎么划分的， 主要内容是什么。 第一部分（第一三自然段），彼得在萨文河畔挖金子，苦干了几个月。一无所获， 准备离开。 第二部分（第四六自然段），一次大雨过后，地上长出小草，彼得若有所悟，留 下培育花苗。 第三部分（第七自然段），五年后，彼得实现了理想，找到了 “真金”。 二、精读训练 1、默读第一部分。 1）各自思考这一部分写了几方面的内容重点写谁 2）对众多的淘金者和彼得弗雷特两方面的内容。 3）请用课文中的词语解释“落空”。 4）“彼得不甘心落空”是什么意思他是怎么做的结果怎样 2、轻声读第二部分，想一想彼得原来打算离开萨文河畔，后来为什么又留下 来 1）理解“彼得走出小木屋，发现眼前的土地和以前不一样了坑坑洼洼的地方 已被大水冲刷平整，松软的土地上长出了一层绿茸茸的小草”一句话中的冒号的 作用是引起下文。冒号前说“不一样”，冒号后具体讲“不一样”。 2）你是怎么理解“若有所悟”的彼得悟出了什么受到了什么启发 3、朗读课文第三部分，想一想“不无”怎么讲 “不无骄傲”是骄傲还是不骄 傲谁能把“骄傲”换一个词，意思还一样 三、作业。 1、彼得找到的“真金”是什么他是怎么找到的 2、比较下面两句话中的“骄傲”有什么不同。 3、朗读课文。 板书设计 22、金子 教学反思 梦想实现 若有所悟 真金 全部精力