课题：《花瓣飘香》

课题花瓣飘香 教学目标 1、正确、流利有感情地朗读课文，练习分角色朗读课文。 2、结合课文理解“不知所措” “惶恐”“红艳艳”等词语。 3、培养学生敬爱父母的美德，陶冶高尚的情操。 4、抓住关键词通过充分地朗读，体会小女孩真挚、纯朴的亲情。 教学重点学会本课生字，理解不知所措惶恐红艳艳”等词语。能正确、 流利、有感情地朗读课文。 教学难点懂得为什么说小女孩是一个懂事的好孩子，体会小女孩的一片孝心。 教具准备课件 教学时间2课时 课前分析 花瓣飘香是苏教版第六册中的一篇阅读课文，整篇课文洋溢着浓浓的 亲情。情节简单，但是写得情真意切。课文通过写一个小女孩给生病的妈妈送花 瓣的事，表现出她是一个懂事的孩子。全文以对话为主体，寓深刻的道理于平凡 细小的事情之中，具有较强的感染力。 期净方瘀第一课时课 新授课 上课 2015年3 教学内容型时间月 日 教学目标 1. 学会本课生字新词，初读课文，了解课文大意。 2. 精读课文的第二小节。 教学重点结合课文理解“不知所措” “惶恐”“红艳艳”等词语。 教学难点理清课文脉络。 问题设计每段主要讲什么内容 教具准备课件一束月季花 教学设计 一、引入情境，初读课文。 1、同学们，这节课老师给大家带来了一个礼物，想知道它 是什么吗【出示一束月季花】 同学们，老师给你们带来的是月季花，，仔细观察一下，说 说月季花怎么样你们喜欢吗老师和同学们一样喜欢，有 一位小女孩，她也很喜欢，大家想认识她吗让我们一起走 进今天我们要学习的课文。 （红艳艳的花朵在绿叶衬托下显得真美，它还能散发出淡淡 的清香，沁人心脾。） 2、板书课题花瓣飘香 3、齐读课题。 “瓣”字中间是什么字 复备 （启发学生看看样子， 闻闻香味）红艳艳的花 朵在绿叶衬托下显得真 美，还不时散发出淡淡 的清香。 老师和同学们一样 喜欢，有一位小女孩， 她也很喜欢，大家想认 识她吗让我们一起走 进今天我们要学习的课 文。 补充习题上有一些和“瓣”字形近的字，你会区分它们吗 4.18页学生做题后汇报 二、初读感知，检查预习 1、检查字词读音。 小组开火车读生词 2、选择正确读音 3、解释不知所措、惶恐 “惶恐”查字典，因为它们两个字都是表示心理的感受， 所以一个是舒心旁，一个是心字底。 书空写一下 “措”的意思，选择，在理解“不知所措” 4、课前我们把本课所有左右结构的字练习写一下，写的时 候要注意什么 5、默读课文，提示学生课文写了哪几个时间段中发生的 事请你找出表示时间的词语。 出示一天清晨（2）、几天后的一个清晨（3-10）、第二 天早晨（11） 6、出示段意，根据段意讲一讲课文讲了一件什么事吗你 是用什么方法概括的。 过渡我家门前开满了红艳艳的月季花。这丛红艳艳的花朵, 吸引了许多赏花的人，可是有一天作者却发现了一个奇怪的 现象你们想知道吗 三、精读第二段 请同学们自由朗读课文第二自然段。（作者看到一个小姑娘 在花丛中摘了一片花瓣，飞快地跑远了） 1、做补充习题19页 2、学生做完交流，同学们填写的都是动词。 “俯“是什么意思（低下头。） 小姑娘摘花瓣时动作那么轻，为什么（小心） 小姑娘摘下以后是怎么拿的再示范一下。（双手捧着） 小小的一片花瓣为什么要“双手捧着” （一片小小的花瓣包含了小女孩对妈妈的一份真情。）（怕花 瓣上的露珠滚掉。） “穿过”“跑”又能看出什么（着急去送给生病妈妈，心 有愧疚） 四、小结作者观察的非常仔细，动词运用的非常准确。谁 能把小女孩当时摘花瓣的情形读好呢指名读，齐读。检查 一下同学们这些动词掌握的怎样。做评价手册15页。 五、为什么小姑娘会摘花瓣，下节课由李老师和大家共同探 讨。 板书设计 6、花瓣飘香 花开 摘花 谈话 送花 作业设计 基础性作业 1、继续练习朗读课文。 2、认真完成习字册。 提高性作业 3、读有关敬爱父母的美文。 课后反思 课题花瓣飘香 期淳由六第二课时课 新授课 上课 2015年3 教学内容型时间月 教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、培养学生敬爱父母的美德，陶冶高尚的情操。 3、抓住关键词通过充分地朗读，体会小女孩真挚、纯朴的亲情。 教学重点培养学生敬爱父母的美德，陶冶高尚的情操。 教学难点抓住关键词通过充分地朗读，体会小女孩真挚、纯朴的亲情。 问题设计从哪儿可见小女孩的“懂事” 教具准备课件 教学设计 一、课前导入 1、上节课，我们认识了一位可爱的小女孩，谁来说说， 她为妈妈做了一件什么事情呢（相机板书小女孩摘 花瓣） 2、好，大家学得真好不过要真正认识这位小女孩， 仅仅知道她做的事情是远远不够的。这节课上，我们要 通过仔细读书来走近她，感受她。 3、过渡摘花瓣的第二天，作者又遇到了这位小女孩， 与她进行了一番交谈后，作者觉得小女孩是一个什么样 的孩子（懂事）从什么地方看出小女孩是个懂事的好 孩子 二、紧扣“懂事”，品位语言，推敲句意 1、自读课文3至11自然段，一边读一边画出表示“懂 复备 事”的语段，圈圈触动你心弦的词语，然后与同座位交 流交流。 2、汇报交流体会。你从哪儿看出小女孩是个懂事的好 孩子（小女孩说“妈妈生病了，我摘片花瓣送给她。 花瓣摸上去像绒布一样，闻起来有淡淡的清香，妈妈会 高兴的。”）【指名谈体会】 3、想一想妈妈摸着这绒布一样柔软的花瓣，闻着这 淡淡的清香，会说些什么【想象说话】 4、是呀，一片花瓣是多么微不足道，但却可以换来妈 妈的笑容，甚至妈妈的健康，小女孩是多么高兴啊 一 边读一边想象着妈妈高兴的样子，你一定也会很幸福 的。【指名读、齐读】 5、原来小女孩摘花瓣是为了安慰病中的妈妈，让妈妈 摸一摸，闻一闻，让妈妈的心情好起来，让妈妈的病好 起来，多么有孝心的孩子难怪我要说一一真是个懂事 的孩子【齐读】 6、还从哪儿看出小女孩的懂事【指名回答并谈体会】 【出示“爸爸在南沙当解放军。他常常来信叫我 听妈妈的话，不要惹妈妈生气。”小女孩眼眶里闪动着 泪花。】 你们知道南沙在什么地方吗【演示课件】南沙就是南 沙群岛，它位于祖国领土的最南端，有“中国的南大 门”之称。驻守在那里的人民解放军，远离了家乡，远 离了亲人，肩负着保家卫国的重任。小女孩有着这样一 个身穿军装、手握钢枪的爸爸是多么自豪呀可小女孩 眼眶里为什么闪动着泪花【指名回答】 7、小结是啊思念远在南沙的爸爸，想起来和爸爸 在一起的欢乐时光，这是思念的泪花；为自己能牢记爸 爸的祝福，照顾好妈妈，不仅不让妈妈生气，而且懂得 照顾妈妈，这是骄傲的泪花;让妈妈感受到女儿的孝心， 让爸爸安心，自己也高兴，这就是幸福，这是幸福的泪 花 8、创设情境，练习说话。同学们，当爸爸和你们手牵 着手漫步在