课题：古代寓言二则

课题古代寓言二则 主备人冯锦全 课型新授课审核人无年级语文备课组 教案部分 活动和思路 【学习目标】 1. 学习一些常用文言实词及虚词。如欲、履、坐、操、持、反、市、是、惑、 者、其、之、乃 2. 了解课文中寓言所蕴含的道理，能说出自己的理解。 3. 培养学生学习文言文的兴趣。 【学习重难点】 1. 了解课文中寓言所蕴含的道理。 2. 初步掌握学习文言文的基本方法。 【学法指导】质疑法、点拨法、合作学习法。 【课时安排】两课时 【学习过程】 第一课时 一、预习导学 1. 常识了解 郑人买履选自，作者,是著名的, 的主要代表人物。 2. 给下列加点字注音并抄写两遍。 自度其足（）遂不得履（） 吾忘持度（）了信度 （） 3. 解释句中加线字。 置之其芈（）（）至匕市 （）（） 而忘擀之（）（）反归取匕（）（） 及反 （）遂不得履（）（） 了信度 （ ） 4. 写出你不理解的字词、句子。 二、课堂助学 1. 创设情境，导入新课。 2. 了解学习文言文的要求。 ① 熟读课文，分清句读（停顿）。 ② 把握重点实虚词，根据语境联想拆解。 ③ 熟悉文言特有现象通假字，一词多义等。 ④逐字逐句翻译，适当增删，表达完整。 3. 朗读课文。 ① 点拨不读破句，读出语气、语速的变化。读出郑人忘持度”的懊恼和回答 别人时的执迷不悟。 ② 教师范读，学生自由朗读。 4. 疏通文意 ① 检查预习导学中的第三项内容。 ② 学生结合课文下的注释自己翻译句子，提出疑问。 ③ 学生相互质疑，答疑。 ④ 教师补充（1）郑人有欲买履者（2）何不试之以足 （3）宁信度，无自信也 ⑤ 请1-2名同学翻译全文。 5. 理解课文中寓言所蕴含的道理。 ① 郑人最可笑的地方是什么（用文中的语句回答） 宁信度，无自信也。 ② 从作者的描写中，你认为郑人是一个怎样的人 郑人是一个固执、迂腐的人。 ③ 作者刻画郑人这一人物形象，想要告诉我们怎样的道理 书本上的东西不一定可靠，根据现实的需要大胆地试，才是解决问题最有效的办 法。 6. 背诵郑人买履。 7. 拓展延伸学生讲述自己所了解的寓言故事，并说说其所蕴含的道理。 三、课堂检测 郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃 曰“吾忘持度”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰“何不试之以足 ” 曰“宁信度，无自信也。” 1. 解释句中加线字。 先自废其足（）而蕈之其坐（） 乃曰“吾忘持度 ”（） 市墨（）何不试之以足（）宁信彦（） 2. 翻译下列句子。 ① 及反,市罢，遂不得履。 ② 宁信度，无自信也。 ③ 何不试之以足 3. 这则寓言故事给了我们怎样的启示 4. 请你至少写出两个带“履”的成语。如履薄冰、削足适履 四、作业布置 补充习题一 第二课时 一、预习导学 1. 常识了解。 刻舟求剑选自，该书又称吕览，是末期 秦国相国集结其门客共同编写而成的一部杂家著作。 2. 给下列加点字注音并抄写两遍。 尊拿其舟（）（）坠（）遂（）惑（） 3. 解释句中加点字。 涅拿其舟（）（）不亦惑乎（） 晕吾剑之所丛坠（）（） 4. 古今异义。 求剑若此古义（ 找）今义（ 要求） 是吾剑之所从坠 古义（这儿）今义（表判断） 5. 写出你不理解的字词、句子。 二、课堂助学 1. 创设情境，导入新课。 2. 目标展示。 3. 了解指导朗读。（有感情，有节奏地朗读课文） 教师范读课文，学生自由朗读。 4. 疏通课文 ① 解决预习导学中的部分疑难问题。 ② 学生结合课文下的注释自己翻译句子。 ③ 学生相互质疑，答疑。 ④ 教师补充。 ①楚人有涉江者②是吾剑之所从坠③求剑若此，不亦惑乎 ⑤ 请学生翻译课文。 5. 文本解读。 你有什么办法找到这把剑 刻舟求剑的寓意是什么 三、课堂检测 楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰是吾剑之所从坠。”舟止， 从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎 1.分别指出加粗词所指代的内容。 ①其剑自舟中坠于水（他的 ） ②遽契其舟（那、那个） 2. 翻译句子。 ① 是吾剑之所从坠。译文 ② 求剑若此，不亦惑乎 译文一 3. 这则寓言故事包含了什么道理 拔苗助长 宋人有悯其苗之不长而掴之者，芒芒然归，谓其人曰“今日病矣予助苗长 矣。”其子趋而往视之，苗则槁矣。 天下之不助苗长者寡矣。以为无益而舍之者，不耘苗者也；助之长者，掴苗 者也。非徒无益，而又害之。 【注释】芒一一疲乏，芒芒然，很疲倦的样子。病一一劳累。 【注音】 悯nrin 掴yan 槁gdo 1. 解释下列字义。 悯 担心 掴拔 然 的样子 谓 对说 予我 者 的人 以为 认为 徒 只、仅仅 2.翻译下列句子。 ① 今日病矣予助苗长矣。今天很劳累，我帮助禾苗生长。 ② 非徒无益，而又害之。没有好处，却又损害庄稼。 3. 宋人为什么要拔苗其结果如何（用文中原句回答） 宋人有悯其苗之不长而掴之者苗则槁矣 4. 读完寓言后，想想看，这个寓言说明了什么道理 比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。 四、课后作业 1. 完成补充习题二、三 2, 自主检测117题 反思与心得