课题：比大小

课题比大小 课题 P17例题**1时间 教学目标 1、使学生认识 ”“”的含义，知道用词言吾来 描述5以内数的大小。 2、掌握自己喜欢的比较方法，正确熟练地比较。 教学重难 点 建立数感，能用自己喜欢的方法进行比较。 教具准备 卡片1-5 教 学 内 容 、 方 法 、 过 程 一、复习旧知 （1）昨天我们学习了哪几个数字，你还记得 吗请你说一说。 （2）与4相邻的两个数是几 3的后面是几 二、教授新知 1、出示教材主题图 问请你说一说，图上都有什么（水果和小 猴）分别是多少 （3只小猴、3个桃子、2 根香蕉、4个梨）如果每只猴子各吃一种水果， 会出现什么情况（桃子正好够，香蕉少一根， 梨多一个） 2、学习“〉” “〈〃〃〃 师怎么用符号表示他们呢 3、出示三种符号，认读三种符号。 4、比一比猴子和桃子同样多33 个性化设计 教 学 内 容 、 方 法 、 过 程 猴子比香蕉多132 猴子比梨少134 三、巩固练习 打开课本17页看“做一做”图，思考 1 学生自由看图你从图中看到了什么 2 小猫和老鼠各有多少请你一数 3 海狮和球各有多少请你数一数 4 小猪和玉米各有多少请你数一数 有谁能够把你数出来的个数分别是多少写出 来 指名上台写 5 比一比，你发现了什么 53 谁会读 6 一只小免吃一个萝卜，够吗你有什么 好办法让他们够吃再增加一个萝卜或者是 赶走一只小免 四、拓展练习 数数教室中的物体有多少再比一比。 五、课堂小结今天你有什么收获 六、布置作业 个性化设计 板书设计比大小 333234 同样多3大于23小于4 教学反思