课题：《骑牛比赛》

课题骑牛比赛 教材分析 这篇课文是讲，一位技术高超的骑手在骑牛比赛中的精彩表演给 予人们的启示高超的技术是靠长期刻苦锻炼得来的。 全文共分3个自然段，第一自然段只一句话，讲南美洲人爱看骑 牛比赛。第二自然段具体写一次比赛的场面。第三自然段写一位技术 高超的骑手对一个鲜花小姑娘提问的回答。理解的重点是骑手说的 话。课文配有生动的插图，可以帮助学生领会课文内容。 教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会“观”、“位”两个生字，两条绿线内的10个字只识不写。 理解由生字组成的词语。 3、理解课文一、二自然段，体会骑手的技艺高超。 教学重点 1正确流利地朗读课文。 2、朗读体会第二自然段一次比赛的场面。 教学难点 朗读体会第二自然段一次比赛的场面。 教学方法 创设情境、精讲点拨、小组合作探究、展示交流、想象感悟等 教学准备 多媒体ppt课件 教学过程 一、复习导入 1、今天，我们继续学习第七课，齐读课题。 2、通过昨天的学习，我们认识了不少词语朋友，同学们还能叫 出它们的名字吗 出示词语 特别挤满兴致勃勃热烈疯狂野性大发上下蹦跳牢牢 地技艺［Wj超 指名读，相机正音，开火车读，齐读。 3、通过上节课的学习，你知道课文说的是什么地方的骑牛比赛 吗（南美洲） 搜索南美洲景色图 居住在迷人风光的南美洲人们，这一天，早早地来到赛场，观看骑牛 比赛 二、细读课文 （一）出示一天，赛场周围挤满了人，大家在兴致勃勃地观看骑牛 比赛。 指名读，你知道了什么从哪体会出来的（人多挤满；心情 兴致勃勃）指导朗读好这句话。问这句话给你什么感受出示南 美洲人特别爱看骑牛比赛。（读好） （二）让我们睁大眼睛，随着南美洲人一起去观看骑牛比赛。 你看到了什么（看图简单说说，相机出现野性大发、疯狂、上下 蹦跳、牢牢地、技艺高超）看图 句子只有一个骑手技艺高超，尽管公牛疯狂地上下蹦跳，他还是牢 牢地骑在牛背上。那谁能读好这句话指导朗读好。 2、出示图二，你又看到了什么 根据学生回答出示句子好几个骑手骑在野性大发的公牛背上， 只两三秒钟就摔了下来。（读好） 3、出示两张图片对比，你有什么感受是啊好几个牢牢 的骑在牛背上。（引读） 4、当你看到如此精彩表演，会怎么样当场演示（鼓掌）。出示句子 全场响起了热烈的掌声。 5、同学们，骑手用精湛的技艺把野性大发的公牛征服了，把观众也 征服了，那你们想不想再看看那真实的场面 你们学得这么主动，算是奖励，送给你们欣赏不过，还得答应我一 个条件一一用上刚才学的一些词喊一喊学生欣赏视频。 喊出蹦跳、疯狂、摔了下来、野性大发你还想到哪些词 读全段文字，引导质疑。一起读读这段话整段出示第二段文字。 师画出一个大问号，你们心中产生问题了吗生为什么只有他成 功，其他人都失败了呢 （三）第三段 1、一位小姑娘跟我们一样，也想得到答案，他快步跑到这位骑手身 边，向他询问出示第三段文字一个小姑娘跑过去，给这位骑手 献上一束鲜花。她问骑手“你怎么没从牛背上摔下来呢 〃骑手说 “小姑娘，你不知道，我曾经从牛背上摔下来上千次〃咱们来表演当 时的情景，你们就是那位小姑娘。我是那位骑手。师生对话。 2、引导交流 同学们，你们明白骑手的话吗请大家四人为一组相互讨论讨 论。 小组交流 师引导学习练习三的读读背背中的四个成语精卫填海、愚公移山、 百折不回、勇往直前。 三、总结课文 1、师同学们理解得真好，正是通过无数次的训练才练就了今天 高超的骑牛技艺。此时的你情不自禁地想对骑手说什么 2、让我们一起带着敬佩的感情读一读骑手的话吧 3、是啊，成功来之不易，只有不断地努力，才能有收获，相信我 们的小朋友一定都明白骑手的话现在我们要做的就是让自己成为 朗读高手和写字高手。 4、有感情朗读课文。（个个都是朗读高手把掌声送给自己） 四、写字指导（写字高手） 1、学习技艺 2、分析字形，指导写字。 注意强调笔顺和写字姿势。 五、作业布置 背诵成语、背诵课文 六、板书设计 7、骑牛比赛 骑手牛结果 好几个野性大发■两三秒钟就摔下来 一个十尚跳.还是岸洋转在光，十 曾经』 下来上千次 技艺「超 （要有高超本领必须长期刻苦努力） 教学反思