宝清一中教育教学考核办法

宝清一中教化教学考核方法 （试行稿） 一、指导思想 仔细实行我校全面提高教化教学质量近期支配及中长期远景发展规划精神，为切实加强我校师资队伍建设，规范教化教学质量管理，健全激励、竞争机制，深化推动课程改革，深化素养教化，严格教化教学管理，全面提高教化教学质量，促进学生素养全面和谐发展。特制定本考核方案； 二、评价考核原则 1、导向性原则。通过开展对义务教化段学校教化教学质量评价考核，促使学校进一步转变办学思想，坚固确立素养教化观念，逐步形成科学全面的质量观。 2、全面性原则。实行对教化教学工作全面评价。坚持突出重点与兼顾一般相结合，既突出对教学工作的评价，又重视对学校德育和艺体工作的评价；既重视教化教学工作评价，又兼顾学校其他工作的评价，并实行一票推翻制。通过实行过程评价和终结评价并举的方式，突出工作绩效考核，同时关注工作流程与状态，确保评价工作的信度。 3、激励性原则。通过定性评价与定量评价相结合的方式，对教化教学工作进行全面客观的评价考核，依据实绩，按不同类别教研组评比教化教学质量先进单位和先进个人，以充分调动全校上下强管理、抓质量、创特色的主动性，促进我校义务教化阶段教化教学质量的全面提高。 三、评价考核要点 （一）师德师风考核突出对教职员工思想素养、行为素养的考核。 （二）教学工作考核突出对老师教学过程中行为素养的考核。 （三）行政人员、教辅人员考核突出对行政、教辅人员服务行为的考核。 （四）班主任考核突出对班主任在班级管理过程中行为素养的考核。 （五）出勤、“三值”值周、值日、值宿考核突出对出勤、“三值”岗位考核。 四、评价考核分值安排 1、师德师风考核40 ； 2、教学工作考核、行政教辅人员考核40；3、班主任工作考核3；4、出勤、“三值”考核5；5、业绩等加分项目7；6、领导班子评议5。 五、具体考核内容参考各考核细则。 宝清一中考核领导小组 2007年4月 老师师德考核细则100 一、师德考核方法 师德考核一学年考核一次100制，教学人员考核评分；自评10、群众评议（30）、学生或家长评议30、考核小组评议30，教辅人员评议；自评10、群众评议50、考核领导小组评议40。 二、有下列状况之一者，实行一票推翻 1、凡违反学校及上级部门行风建设有关规定，工作看法差，影响恶劣，造成社会负面影响者（学生家长举报状况属实）。 2、工作失误，管理不善出现人员损害事故或财物丢失、损失，情节严峻者。 3、每学期累计旷工两天以上者。 4、体罚和变相体罚学生，造成严峻后果者。 5、不听从学校支配，拒不完成学校安排的任务者。 三、表彰嘉奖 按得分凹凸，取前十名评为校级“师德标兵”并举荐参与上级评优评比。 四、考核细则 （一）思想素养 1、为人师表20 （1）遵守社会公德，热心公益事业，主动参与各项公益活动和社会活动。（5分） （2）仪表端正，穿着得体，装饰符合老师特点。 （5分） （3）举止文明，语言规范，不在禁区吸烟，接打手机。 （5分） （4）不宣扬、不参与封建迷信和邪教活动。 （5分） 2、团结协作12 （1）相互学习，取长补短，敬重同志，不挑拔离间，搬弄是非。 （4分） （2）关切集体，维护学校声誉，不做有损学校声誉的事情。 （4分） （3）听从安排，按时完成学校布置的各项任务。 （4分） 3、廉洁从教20 （1）发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气。 （5分） （2）不巧立名目乱收费，推销学习资料。 （5分） （3）不有偿补课、办班，不得收受学生、家长礼物。 （5分） （4）不从商招收食宿生。 （5分） 4、敬重家长8 （1）虚心接受社会和家长的监督，正确处理与社会、家长的关系。 （4分） （2）主动宣扬科学的教化思想和方法，不训斥、指责、刁难家长。 （4分） （二）行为素养 5、依法治教14 （1）主动参与政治、学习、不迟到、不早退、不缺席，记好笔记。 （4分） （2）在教化教学中同党和国家的方针政策，保持一样，不得有违反党和国家方针、政策言行。 （5分） （3）不随意剥夺、罢停学生上课，不得随意挤占学生休息时间，加重学生课业 负担。 （5分） 6、爱岗敬业8 （1）不迟到、早退、旷课、擅自离开课堂。 （4分） （2）仔细按要求批改作业，备好每节课。 （4分） 7、酷爱学生8 （1）不体罚和变相体罚学生，不得讽刺挖苦，羞辱学生。 （4分） （2）不得偏爱、不得卑视学生，更不得随意赶走和开除学生。 （4分） 8、严谨治学10 （1）主动参与新课改，不断改进自己的教法，提高教化教学和科研水平。（4分） （2）主动参与业务学习，探究教化教学规律，撰写科研论文。 （4分） （3）坚持接着教化自学，主动参与各类培训学习。 （2分） 七、师德考核的基本程序 1、老师互评；2、学生或家长评议；3、群众评议；4、考核小组评议；5、公示结果；6、存档 行政人员考核细则 100分 一、 目标考核重点 本年度，依据我校实际状况，行政人员道德建设重点放在廉洁自律、文明 服务上，彻底杜绝门难进、脸难看、事难办现象。