课题：洋务运动与近代民族工业的发展

课题洋务运动与近代民族工业的发展 教学目标 1、知识目标 通过列举洋务派创办的主要军事工业和民用工业，以及对近代交通和通讯事 业发展史的了解，帮助学生体验在深重的民族危机中中国近代化起步的艰难。 2、能力目标通过对洋务派代表人物李鸿章、民族实业家张骞和民族科技 精英詹天佑等历史人物的了解，逐步培养正确认识和评价历史人物的能力。 3、情感目标了解我国近代工业兴起的艰难历程刻变化。 教学方法在课堂上，在教师的引导下，学生对出现的问题进行思考，开展讨 论，动手设计等等，开展研究性学习。 教学重点 洋务派为“自强”“求富”而创办的主要军事工业和民用工业、张骞、詹 天佑的主要成就及他们的救国热情； 教学难点是对洋务运动的评价。 教学准备要求学生能在课前预习中，将洋务运动的任务，企业整理出来。 教材分析本课在整个中国近代教学中起着重要作用，因为随着近代工业的兴起, 中国的资本主义开始产生和发展起来，为维新变法实行变法，提供了紧急基础。 自学练习 口号 主要内容 军事工业 民用工业 合作探究安（展示案） 1、教学过程师生探究 导入新课 你能说出近代以来有哪些国家发动过侵略中国的战争大规模的战争有哪 几次结果怎样 近代中国的劫难，使得许多有识之士开始寻求救国的方案。随着近代工业的 兴起，中国的资本主义开始产生和发展起来，为各阶层的救国尝试提供了可能， 今天我们就从我国近代工业的兴起开始研究，看看在民族生死存亡的时刻，清朝 统治阶级上层洋务派的救国行动。（活动设计复习导入，使上下知识得到衔接, 更主要的是为本课的学习内容做好背景的铺垫。） 学习新课 一、从“自强”到“求富” 同桌合作完成下列表格（活动设计教师提供表格，学生根据课文提供的 资料，使用表格归纳问题。通过活动使学生对洋务运动的概念和内容有所认识， 为后面对洋务运动作用的探讨做好铺垫。） 1、洋务运动兴起 洋务运动的兴起 代表 中央官员 人物 地方官员 主张 时间 口号 目的 2、洋务运动主要内容 口号 主要内容 军事工业 民用工业 3、轮船、铁路与电报业的出现 通过以上表格，我们不难发现正是由于军事工业的兴建带动了民用工业的发 展，这一时期发展最为迅速和突出的民用部门是交通和通讯事业。提出要求 “你能自己设计一个表格，归纳出这一时期轮船、铁路、电报业的发展情况 吗”。（活动设计通过前面的表格使用，对学生进一步提出要求，要求学生 自行设计表格并进行展示，选择优秀的设计作为本课的第三个表格。教师可准备 参考性表格，此表格应灵活处理若学生设计的较为成功，则不展示给学生，否则， 提供给学生作为参考。目的是学生在会使用表格归纳问题的基础上，自己动手设 计表格，培养历史表格的使用能力。） 参考表格 时间 企业名称 创办人 地点 备注 4、洋务运动的地位和作用 你认为洋务运动能使落后的中国走向富强，摆脱民族危机吗（活动设计 联系前面相关的知识（以上三个表格）和教师提供资料（对洋务运动评价有关资 料），鼓励学生进行讨论，最后教师进行点拨和总结。生生交流、师生合作的形 式来帮助学生归纳和理解，突破本课难点。） 二、爱国知识分子一一张喜和詹天佑 1、状元实业家张蹇 教师提出下列问题 （1）“你能说出张蹇为什么要弃官从商，开创实业吗” （2）多媒体展示张蹇图片，根据书中提供的资料，介绍其相关的事迹， （3）“你如何看待张蹇放弃仕途，兴办实业” （活动设计 教师提问，学生回答。通过学习，学生认识到以张蹇为代表的爱国 知识分子，始终站在救国救民斗争的最前列。他们兴办实业以求振兴中华，为此 甘愿牺牲个人利益，放弃仕途，这充分体现了他们的爱国精神和民族大义。） 如果说以张蹇为代表的民族资本家为了民族大义牺牲了个人利益，体现了中 国人不屈不挠的民族精神；那詹天佑则在科技创新上掌了中国人的志气，振奋了 民族精神。 2、爱国知识分子詹天佑 （1）讲述詹天佑和京张铁路的故事。 （2）提问詹天佑有哪些品质值得我们学习 （活动设计学生讲述詹天佑和京张铁路的故事，教师展示所收集的詹天佑的图 片和相关资料。强调京张铁路的建成在当时的重要意义，对学生的爱国情感和民 族意识进行进一步教育） 2、课堂练习 1、连线题 李鸿章京张铁路 张之洞江南织造总局 张*大生纱厂 詹天佑江南织造总局 2、选一选 1895年，一位英国人登上我们中国的土地，下列哪个事情不可能遇到（） A、他坐火车从唐山出发到胥各庄 B、他在上海给天津的朋友打电话 C、他遇见了刚剪掉辫子的中国人 D、他在京张铁路上观看沿途的风景。 3、结合“每课一得”说说“什么是近代工业”。 3、拓展提升 阅读下列材料，然后回答问题。 材料一 唐代海内统一，国力鼎盛，文化昌茂，是亚洲经济文化交流的中心。日 本多次派外交使团和留学生来长安。外国来使中，也有一部分由盐城海口登陆， 转道内河、陆道而抵长安。 摘编自走进盐城 材料二1757年，乾隆帝下令将多口通商改为一口通商，规定外商“只许在广东 收泊交易”，并对商品的出口加上种种限制。一切外国进口货物一律由官方特许 的“十三行”承销，内地出口货物也由“十三行”代购。 摘自新课程历史教学研究与资源丛书必修II 材料三“中国欲自强，贝1J莫如学习外国利器。欲学习外国利器，则莫如觅制器 之器，师其法而不必尽用其人。” 李鸿章 请回答 （1）根据材料一判断，日本向中国派遣外交使团的主要目的,是什么 （2）根据材料二归纳清朝实行了怎样的对外政策.你如何评价这一政策 （3）基于材料三的认识，李鸿章等人掀起了一场“师夷长技以自强”的运动。 这场运动的名称是什么最终结果如何 （4）结合材料一和材料三，谈谈应当如何正确对待外来文化。 答案 （1）学习唐朝的先进文化，加强两国交流。 （2）“闭关锁国”政策。一方面，它对西方殖民者的侵略活动，起了一定的自 卫作用。另一方面，使中国看不到世界形势的变化，未能适时向西方学习先进的 科学知识和生产技术，在世界上逐渐落伍了。 （3）洋务运动；最终破产（或未能实现“自强”的目的）。 （4）取其精华，去其糟粕（或批判地吸收）。 4、课堂小结 自洋务运动开展以来，中国开始走上近代化的道路。近代工业的兴起，改变了中国的 社会面貌，涌现出了张骞、詹天佑等一批爱国知识分子，中国近代化的道路虽步履维艰，但 前途是光明的。