课题：课文5草原的早晨课型讲读课

课题课文5草原的早晨课型讲读课 教学目标 1、正确、流利、有感情的朗读和背诵课文。 2、学会本课的生字，理解由生字组成的词语。 3、感受草原早晨的美丽风光和牧民们的勤劳、欢乐。 教学重难点 1、识字、写字， 正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。 2、感受草原的美丽风光，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。 教学准备词语卡片、课文课件。 教学时间2课时 教学过程 第一课时 课时目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课的生字，理解由生字组成的词语。 3、初步感受草原早晨的美丽风光。 教学准备词语卡片、课文课件。 教学过程 一、导入 1、小朋友们，你们喜欢听歌吗老师这里有一首非常好听的歌曲，请欣 赏草原上升起的太阳（学生欣赏歌曲） 2、欣赏完歌曲，你想到了什么（学生自由说）你觉得草原美不美 3、你们知道吗，草原的早晨更加美丽，想去看看吗今天，咱们就一起 来学习一篇描写草原早晨景色的文章一一 4、草原的早晨（板书课题，出示课题，齐读课题） 二、整体感知 1、早晨的草原是什么样子呢让咱们一起到大草原上去看看吧（放视 频） 2、你能谈谈自己对大草原的感受吗（学生自由的说一说） 三、深入文本 1、这么美的草原，作者又是怎样描写的呢让我们来读一读 2、打开书，读读课文，先看老师的自读要求（出示要求） 学生自由读课文 检查生字读音 （1）出示一类字 根据学生读的情况正音（容易读错的字有原宁门民动） 去掉拼音再各种形式读 （区别形近字，音近字， 多音字远和原、园 宁和打 动和 运 门和们 木和牧 养和羊 ） 一个字一个字的出示 （学习新偏旁，还有哪些字也带有这些偏旁） （2）出示二类字 正音，加拼音练习 出示词语 啪啪 响亮的鞭声 打破 黎明的宁 静 铺满新绿 草原 醒来了 涌出了圈门 蹦跳 着 无边的草原 牧民们 跨上骏马 追赶 欢乐的羊群 远处 一群群羊儿 朵朵 白云 飘动 蓝天下 回荡 牧羊人的歌声 （各种形式读，不认识的字加上拼音，去拼音开火车读，指名读） 出示长句子（各种形式读） 一起读课文（男女生读） 四、及时反馈 1、课文读的真棒那么下面老师要让大家再读一读课文，这次老师的要 求可要提高了，请你边读课文，边思考老师的几个问题。 （出示问题课文描写的是哪个季节中的草原草原上有什么样的羊儿在 奔跑这些羊儿像什么） 答案可都在课文中哦仔细读读课文，思考问题（学生读课文 老师巡视 指导） 2、好，你知道哪个问题的答案就回答哪个问题。（指名学生回答） 3、出示课文中的句子铺满新绿的草原醒来了。 相机出示（铺满新绿）的草原板书铺满新绿 4、你可真爱动脑筋春天来了，天气转暖，小草吐出了新芽，放眼望去， 草原上到处都是嫩绿嫩绿的，真像是铺了一条绿毯子。这样的草原就是一 一“铺满新绿的草原”，（出示小草）所以春天的小草我们称她为新绿。 草原上到处都铺满了这样的小草（出示草原的图片）， 这就是铺满新绿。（板书铺满新绿的草原） 5、你还知道哪个问题的答案老师来看看谁已经读懂了课文（指名学 生回答）相机出示（）的羊儿（相机板书羊 儿 多 快乐） （出示课文中的句子一只只羊儿涌出了圈门，蹦跳着奔向无边的草原。 牧民们跨上骏马，追赶那欢乐的羊群） 6、原来课文的第二段告诉了我们草原上的羊儿又多又快乐（指名学生 读）（指名学生回答问题3） 7、出示一群群羊儿像（）。 （出示课文中的句子远处一群群羊儿像朵朵白云在飘动，蓝天下回荡着 牧羊人的歌声。）（指名学生读课文）（相机板书像朵朵白云） 8、看来大家可真会思考不但把课文读通顺了，还把课文读懂了，一起 拿起书，再读一读课文吧（全班一起朗读课文） 五、拓展延伸 1、草原的早晨可真美呀特别是春天的小草，又绿又多，难怪羊儿看见 都那么开心呢老师这里还有一首写小草的古诗，一起读一读白居 易 草离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生。 （出 示古诗一起读一读） 六、指导写字 出示生字原 打 宁 羊 门 1、指名生认读生字，借助笔顺图自学生字，交流记忆方法。 2、教师归纳教学。 3、教师范写生字，学生描红、仿写。 板书设计 5草原的早晨（一） 铺满新绿的草原 多 羊儿 欢乐 像朵 朵白7在飘动 第二课时 课时目标 1、正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 2、感受草原早晨的美丽风光和牧民们的勤劳、欢乐。 教学准备词语卡片、课文课件。 教学过程 一、导入 1、今天这节课，老师将带着大家继续去欣赏草原的风光。 2、上节课，我们学习了生字词，初读了课文，了解了草原上草儿不但绿 又多，（出示草原的图片）而且草原上还有许多欢乐而又可爱的羊儿。 瞧他们正朝我们缓缓走来（出示羊儿） 小羊儿身上的字你认识吗试试看（学生读生字） 二、整体感知 1、读的真不错，所以牧民们要带我们去欣赏草原的风光，旅行开始了， 睁大你们的眼睛，好好的欣赏草原的美丽景色。（放图片，老师配乐朗读 课文） 2、欣赏了草原的风光，你想说什么你最喜欢草原什么（学生自由说） 三、深入文本 1、学习第一段 （1）是啊小朋友们说的真好瞧现在，草原就展现在我们眼前。（出 示黎明前的草原的图片）你看到了什么样的草原（学生自由说） （2）对，这就叫一一（老师出示铺满新绿的草原） 谁来读（评价你读出了小草的嫩绿，小草就如一块绿色的大地毯。） （一起读）（板书草儿绿） （3）这时候，草原睡的正香，瞧（出示太阳慢慢升上来）太阳正慢慢 从东方升起来，草原就快要醒了（出示醒来了）谁来读（指名学生读） （4）（出示读一声春雷，唤醒了春笋。春风姐姐吹了一口气，小池塘 就醒来了）那么“草原醒来了”是什么意思呢（小草在冬天就像睡觉了 一样，春天一到，小草变绿了，所以就醒来了。） （5）草原醒来了，草原上的牧民也醒了，听（放鞭子的声音）你听到 了什么声音（鞭声） 出示“啪啪”响亮的鞭声打破了黎明的宁静。谁来读（指名读） （评议你的鞭声好响亮，一直传到很远很远）（点击课件响亮） （6）（点课件）这样响亮的鞭声打破了（黎明的宁静），黎明是什么时 候呢（看图片）就是天刚刚亮的时候。 （7）对呀夜里静悄悄的，非常宁静，宁静就是一-（很安静），这时候 的草原就像睡着了，太阳升起来了，草原上的牧民又开始了新一天的生活, 草原上又热闹了起来。（一起读第一段） （8）瞧（出示草原醒来的图片）天刚刚亮，牧民们就挥起鞭子放起牛 羊，你觉得牧民们怎么样（起的很早，非常勤劳） （9）下面就让我们站起来，学着勤劳早起的