运动心理学教学大纲

运动心理学教学大纲 （五年高职） 一、课程性质 本课程是根据安徽体育运动职业技术学院、“运动训练”专业和“32”伍 年高职学生的特点而制定的运动心理学实施性教学大纲，本大纲为大专（运动心 理学）部分、总学时为36*2合计72学时。是该专业的必修课。 二、课程教育的目标 通过运动心理学的教学，使学生们了解和掌握心理活动的变化与发展 规律，树立科学的心理观，能针对少年儿童心理特点采用正确的教育、教学和教 法，并能遵循心理活动的特点和规律组织体育教学和指导运动训练工作。 三、教学内容要求与重点 （大专部分的运动心理学） 早 T 内 容 要求 教学重点 第一章 绪论 1、心理学的对象任务 和方法； 2、心理的实质; 3、意识及其特征； 了解心理学的 对象和心理的 实质及意识的 特征； 1、心理的对象； 2、心理的实质； 第二章 感觉和知觉 1、感觉的概述 2、知觉的概述槽 掌握感知觉的 概念和感觉的 变化规律及知 觉的基本特征； 1、感知觉的概念 2、知觉的基本特 征 第三章 记忆 1、记忆的概述 2、记忆过程分析 3、表象的概述 4、儿童记忆的特点 掌握记忆及表 象的概念、 了解记忆过程 分析和记忆与 表象的区别 1、记忆及表象的 概念、 2、记忆过程分析 （保持和遗忘的 发展规律） --f-F 早 T 内 容 要求 教学重点 第四章 思维 1、思维的概述 2、思维的过程、形 式及规律 3、想象的概述 4、儿童思维的特点 及培养 掌握思维及想象 的概念 了解思维的过 程、形式及规律 1、思维及想象的 概念 2、思维的规律 （解决问题的思 维过程） 第五章 感情 1、感情的概述 2、情绪的概述 3、情感的概述 4、儿童感情发展的 特点及培养 掌握感情、 情绪、情感的概 念；熟知常见的 几种情绪和几种 高级情感 1、感情、情感的 概念； 2、常见的几种情 绪和几种iWj级情 感 弟八早 意志 1、意志的概述 2、意志行动分析 3、意志的基本品质 4、儿童意志的特点 及培养 掌握意志的 概念；了解意志 行动的过程和意 志的基本品质 1、意志的概念； 2、意志的基本品 质 早[7 内容 要求 教学重点 第七章 注意 1、注意的概述 2、注意的种类 3、注意的特征 4、儿童注意的特点 及培养 掌握注意的概念； 了解注意的种类 及注意的特征 1、注意的概念； 2、注意的特征 第八章 个性倾向性 1、需要的概述 2、动机的概述 3、兴趣的概述 4、儿童个性倾向性 的发展及培养 掌握需要、动机、 兴趣的概念；了解 理想、信念、人生 观的基本含义 1、需要、动机、兴 趣的概念； 第九章 个性的心理特 征 1、个性心理特征 2、能力的概述 3、气质的概述 4、性格的概述 5、儿童个性心理特 征的发展及培养 掌握个性心理特 征和能力、气质、 性格的概念；了解 能力的种类、气质 类型； 1、个性心理特征和 能力、气质、性格 的概念； 第十章 运动心理 1、运动学习 2、心理训练 3、竞赛心理 了解运动知识、运 动技能学习的途 径和心理训练的 概念及原则；掌握 心理训练的方法、 运动竞赛的心理 特点 1、运动学习的途径 2、心理训练的概念 及心理训练的方 法、 3、竞赛心理特点和 运动员赛前心理状 态； 第十一章 心理健康 1、心理健康的标准 2、心理健康与挫折 3、心理健康与压力 掌握心理健康的 标准；了解健康个 性培养的有效途 径； 1.心理健康的标 准 2.健康个性培养的 有效途径 第十二章 心理发展 1、心理发展的实质 2、影晌心理发展的 主要因素； 掌握社会交往、团 体心理的概念；了 解人际交往、团体 形成及运动团体 的凝聚力含义； 1、心理发展的概 念； 2、心理发展的主要 因素； 备注 第一章心理发展和第十二章心理健康与教材有一定出入， 这是为我校学生而作的实施大纲；为介绍课。 四、学时分备 总学时 讲授 丑.-4-P 早T 内容 第 早 绪论 4 2 第一节 心理学的对象、任务和方法； 2 第二节 心理的实质及 意识的其特征； 第 早 感觉和知 觉 8 2 第一节 感觉的概述 2 第二节 感觉的变化规律 2 第三节 知觉的概述 2 第四节 知觉的基本特征 第 早 记忆 6 2 第一节 记忆的概述； 2 第二节 记忆过程分析 2 第三节 表象的概述及 儿童记忆的特点 第 四 早 思维 6 2 第一节 思维的概述 2 第二节 思维的过程、形式及规律 2 第三节 想象的概述儿童思维的特点及 培养 第 五 早 感情 6 2 第一节 感情的概述 2 第二节 情绪的概述 2 第三节 情感的概述点 2 第四节 感情的概述及儿童感情发展的 特点及培养 第 六 早 意志 6 2 第一节 意志的概述 2 第二节 意志行动分析 2 第三节 意志的基本品质 儿童意志的特点及培养 第 七 早 注意 4 2 第一节 注意的概述、注意的种类 2 第二节 注意的特征 儿童注意的特点及培 第 八 早 个性倾向 性 6 2 第一节 需要 2 第二节 动机 2 第三节 兴趣、儿童个性倾向性的发展 及培养 第 九 7T. 早 个性心理 特征 6 2 第一节 能力的概述 2 第二节 气质的概述 2 第三节 性格及儿童少年个性心理特 征 第 十 7T. 早 运动心 理 8 2 第一节 运动学习 2 第二节 心理训练 2 第三节 竞赛心理 2 第四节 运动心理发展趋势介绍 第 十 7T. 早 心理健康 4 2 第一节 心理健康概述 2 第二节 心理健康与挫折和压力 第 十 7T. 早 心理发展 4 2 第一节 心理发展 2 第二节 心理发展的主要因素 复 习 2 2 考 核 2 期中考核 2 期末考核 合计 72 备注 期中考核2学时可作为机动处理 五、考核安排 1、考核依据以本理论教案目标为依据，全面考核教学效果和学生的学习成绩。 2、考核种类及成绩比例（1）平时成绩为20 （包括学习态度、考勤、课堂提 问、课后作业、笔记）；（2）期中考核为20； （3）期末考核为60 （采用 卷面形式）。 六、完成大纲的