长春版二年级上册汉字家园1-3蜘蛛教学设计

长春版二年级上册汉字家园1-3蜘蛛教学设计 教材分析 蜘蛛这一课是识字教学，通过短小而押韵的儿歌让孩子们在读中识字， 并运用形声字及联系生活实际的方法识记生字。初步了解蜘蛛的特点及习性。学 生根据生活实际的观察，当读到这篇文章时会证实自己的所观所感，文章短而押 韵，所以孩子们喜欢并会轻松朗读。 教学目标 基础知识 1、认识“蜘、蛛、株、珠、殊、空、罗、计” 8个字，会写“网、空”两个字。 2、积累词语“罗网、埋伏、空城计”，运用形声字及联系生活实际的方法识记 生字。 语用知【练学习正确流利、有感情地朗读课文。 情感态度与价值观初步了解蜘蛛的特点及习性。 教学重，点认识九个字，会写两个字。 教学难点.运用形声字及联系生活实际的方法识记生字。 教学准备字卡、词卡、会意字图“空” 教学过程 一、激趣导入 出示谜语一网悬半空，主人坐网中，专捉飞来将，捕蝇吃蚊虫。猜一猜这是什 么动物蜘蛛。（帖实物）对，老师今天也把它请来了，我们一起和这位新朋友 打打招呼吧那你认识这两个字吗仔细观察这两个字，你们有什么发现（出 示字卡）他们都带有“虫”的字，带有虫字旁的字多数都和昆虫、小动物有关， 而且都是形声字。用你发现的规律再来读一读，记住它吧 初读课文，自主识字 （18页）把书端好，身体坐正，教师范读课文，请同学们听准字音。 孩子们自由读。 师请大家自由朗读，将不认识的字圈一圈，再借助拼音多读几遍，读准字音， 尽量读通句子。 指名读， 师好，现在我们来分句朗读，谁愿意读第一句（评价正确、流利、有感情） 一起读读。 随壬识字 出示一二句话。（PPT） 师蜘蛛把它的网结在哪里了呢（贴树） 师我们说这是一棵树，也可以说一株树 师对了，“株”与“棵” 一样，是我们今天新学的一个表示数量的词。 师说一说你用什么办法记住这个字带有木字旁的字都与树木和植物有关。古 时候有个人，他靠在树下休息，突然一只兔子撞死在树桩上 你想到了哪个 成语（守株待兔、贴词卡）告诉我们什么道理不能不劳而获，只有付出劳动 才有收获。 师在本课中还有很多和“株”字长得很像的字，你能快速找到他们吗哪个“朱” 字家族的字学生说，教师出示。（读出所在的句子） （1）“殊”字认识“歹字旁”，（字卡部首标红）你能给它组个词语吗特殊。就 是特别。解释部首含义，蜘蛛的捕法特殊在哪里呢因为它用了什么方法呢 （2）“珠”请你来拼读，组词。（珍珠项链图片）王字旁的字和珠宝有关，拓展 珠宝图片。 （3）我们将“朱”字家族成员找到了。你发现它们有什么共同点都是形声字 （黑板上同时出示字卡蛛、株、珠、殊。）读音很相似，每个字的部首不同， 表示的字义也不同。记住了吗老师可要来考验考验你。看你还认不认识（翻 卡认读）蜘蛛用了什么特殊的捕法呢读下两句。 丝、织出示吐丝的图片，很细的线就是“丝”（字卡折叠，讲解绞丝旁） 吐丝是为了织网。理解“织” 2、找学生读读第二句话。 师什么叫罗网，就是蜘蛛网。贴图（蜘蛛网）和八阵图像不像八阵图是古代 用兵的一种阵法。网是我们要会写的字。先观察它在格中的位置、说说它的结构。 书写时要注意什么范写、临摹、评价。（下框垂直内略宽，撇点相同在中间） 组词自投罗网 把这句话带入到短文中读一读，（银丝织罗网，摆开八阵图） 蜘蛛就是这样一点一点将丝织成了网，蜘蛛网和八阵图像不像呢 学习圆、图 课间律动 认识并会写“空气 师出示图片象形字“空”，猜猜是什么字空也是形声字，穴表意，表示洞 穴，工表声，指挖洞穴的人，最开始指的是洞穴，后来表示内无所有。你能送给 它一个词语吗在田字格书写时又要注意什么呢看格中位置、说说结构、范写 （宝盖一点竖中线，小点横钩写上边，撇点略过横中线，工字做低横长点）、临 摹、评价。多音字，分别组词。 汉字回顾，摘苹果。（看看你能不能捉到小虫子） 语用训练 结合生活实际，说说你看见的蜘蛛是如何捕食的 根据你对生活的观察想一想、说一说 忽然一虫误闯网， 蜘蛛， 虫子。 2、PPT出示前四句话。再读回顾。就在我们说着说着的过程中，这只小蜘蛛的 猎物就出现了，请你仔细观察视频，用这样的句式来说一说。 .一蜘蛛, 乱入蛛网中。 小虫.