阅读试题浅析

阅读试题浅析 湖北汉川实验中学王健龙 ［考点透视］ 语文课程标准中明确规定“学会制订自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课 外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著”。“能较熟练地运用略读和浏览的方 法，扩大阅读范围，拓展自己的视野”，“能够区分写实作品与虚构作品，了解诗歌、散文、 小学、戏剧等文学样式”、“欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从 中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己 的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。” 在总目标中也强调“认识中华文化的丰厚博大，吸取民族文化的智慧”。因此，名著阅读已 经成为中考语文试题的显著特色之一。 名著导读主要考查语文课程标准所规定的古今中外名著的阅读情况。 从考查角度讲，名著阅读主要是从作家（姓名、简历、国籍等）、作品（人物、情节、内容、 主题、写法、文风）、阅读体验与评价等方面进行考查。 选材均取自七一九年级语文教材附录“名著导谈”中的列举篇目，不设文段阅读，试题以 选择题、填空题、图表题、判断题等为主。 ［应考策略］ ① 要求依据七一九年级语文教材附录“名著导读”的导读文字了解作者介绍、写作背景、 内容梗概等，并对相关知识进行梳理。 ② 要求学生课外阅读一些文学名著的原著，如爱的教育伊索寓言西游记水浒传 钢铁是怎样炼成的骆驼祥子鲁滨孙漂流记格列佛游记童年朝花夕拾名 人传繁星春水等。 ③ 将名著阅读与考点对接，有针对性地阅读，还可将名著阅读与电视、网络结合起来，熟悉 名著中的开篇词以及重要诗词，熟悉名著中的主要情节、回目或梗概，熟悉名著中的人物性 格、字、绰号和典型语言等，从而凸现积沉文化和应对考试的双赢。 ［典型考题］ （2006年徐州中考试题）“人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命 应当这样度过当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧 这样，在临死的时候，他能够说我整个的生命和全部的精力，都已献给世界上最壮丽的事 业一一为人类的解放而斗争。” （1）上面这段文字出自，作品的主人公是。 （2）以整部作品看，主人公是一个怎样的人物形象 解析此题从名著中的名言入手考查学生对名著的主要人物及常识的了解。解此类题基本思 路是先从名言中推出名著名称及主人公，然后回忆与主人公相关的情节，再从情节中推出 主人公的名言的积累，还考查学生从整体上把握名著中的主要人物的性格特点，同时还要有 一定的语言归纳能力。 答案（1）钢铁是怎样炼成的保尔柯察金 （2）他是一个具有钢铁般的意志和顽强奋斗的品质，不屈服于命运，为理想而献身的英雄 战士。 ［实战演练］ 1. 名著阅读填空。 ① 当简爱就要答应表兄圣约翰求婚的时候，内心矛盾、情绪激动的似乎听到了一个声音在 叫唤“”于是简爱飞也似的走到门边，冲进花园，挣脱了圣约翰。她意识到 自己该处于支配地位了。 ② 祥了的车被当兵的拉走后，他一直想拥有一辆属于自己的车。就在祥了在茶馆里等着去 看夜场电影的曹先生时，他遇到了;他们的悲惨情景把祥子最大的希望给打破了。 ③ 爱的教育中记叙了 4月5日体操课上发生的一件事，同学们把真诚的称赞送给了奈 利，其原因是（不超过20字） 2. 名著阅读填空。 （1）请在下面横线上填入相关的内容。 一部水浒传，塑造了多少流传百世的英雄形象，点亮了多少闪耀天空的罡煞之星。话说 梁山第十四条好汉武松，为兄报仇怒杀、潘金莲；发配孟州途中，在酒店结识 （母夜叉）；醉打蒋门神，替（金眼彪）夺回 ；大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，为 躲避官府缉捕，削发扮成;夜走螟蚣岭，痛杀 （2）你喜欢武松这个人物形象吗为什么 3. 下面对联出自哪一部章回体小说请写出来。 ⑴官封弼马心何足，名注齐天意未宁。 ⑵战官渡本初败绩，劫乌巢孟德烧粮。 ⑶宁国府除夕祭宗祠，荣国府元宵开夜宴。 4. 下面是中国古代四大名著中的人物与情节，其中搭配不当的一项是（） A.鲁智深一倒拔垂杨柳B.孙悟空一大闹天宫 C.诸葛亮三顾茅庐D.刘姥姥进大观园 5. 是印度诗人和作家，印度近代文学的杰出代表，奖获得者。著名诗集有吉檀迦利园 丁集飞鸟集等。 6. 名著内容填空。 （1）写出鲁滨孙在荒岛上救人的一个故事名称（自拟）（6个字以内） （2）写出鲁智深救林冲的故事名称（自拟）（6个字以内） （3）西游记中“大闹五庄观，推倒人参树”的主要人物是。 7. 根据你对名著的了解答题。 （1）孙悟空大闹天宫后，回到花果山，在独角鬼王的提议下，号称。西天归来后，接 受如来授职为。 （2）梁山泊英雄排座次后，宋江提出“望天王降诏早招安，心方足。”梁山泊英雄中有三 人对此直言反对，请写出其中两人的名字、。 （3）在小人国，格列佛是如何帮助利立浦特国打败不来夫斯库国的（含标点20字以内） 8. 下午放学后，李林同学来到学校图书馆，准备借一本文学名著，面对眼前众多的书，李林 不知怎样选择，这时，你走过去热情地向他推荐。请在下列书目中任选一本（部），从作品 特点和自己的阅读感受方面来向他介绍。 备选书目童年水浒钢铁是怎样炼成的格列佛游记骆驼祥子 （1）书名 （2）作品的特点（指作品内容、主题思想、写作手法、人物形象、语言特点等，可任意选 取一点作简介） （3）自己的阅读感受 9. 课外名著阅读。 钢铁是怎样炼成的是教材推荐给中学生的课外阅读名著之一。这部小说是原苏联作家尼 古拉奥斯特洛夫斯基在病榻上历时三年写成的。出版后对全世界一代代的青年产生了巨大 影响。我们相信你一定喜欢小说中的人物和故事。请你回答下面几个问题。 ① 钢铁是怎样炼成的的主人公是。 ② 主人公是在的影响下逐步走上革命道路。在革命的熔炉中，他从一个工人子弟 锻炼成为无产阶级战士。 ③ 在他身上凝聚着那个时代最美好的精神品质精神，的意志， 的高贵品质。 ④ 这部小说回答了作为青年人最迫切需要回答的一个问题，这个问题是 10. 智取生辰纲出自我国古代名著。这则故事中因丢失生辰纲后来被逼上梁山的 人物是 。 11. 你知道水浒传中鲁提辖在解救了金氏父女之后又在野猪林解救了谁吗你还能概括 一个被解救之人有关的故事情节的名称吗请在下面填空。 被解救的人。故事情节名称。 12. （1）文学作品中人物形象的塑造，离不开语言描写。下面这段话出自之口。“不喝 就滚出去；好心好意，不领情是怎着你个傻骆驼辣不死你” （2）肖像描写也是塑造人物的重要手段。下面是名人传中的一段肖像描写“他矮小粗 壮，一副运动员的结实骨架面部肌肉常常隆起，青筋暴跳;野性的眼睛变得格外地吓人。” “他”指的是（人名）。 13. 请从下面提供的四个情节中，任选一个按