青春期发育教案公开课获奖2022年济南版6

第二节青春期发育 教材分析 青春期发育这节课是济南版义务教育课程标准实验教科书一一生物学八年级上 册人类的生殖和发育一章中的内容，是前一节“婴儿的诞生”的深入与延伸，又是下一 节“计划生育”的前提与基础。在教材的内容设计上起着承上启下的重要作用，是本章教学 内容中最重要的一节。这一节的教学内容，贴近学生的真实生活，只有了解了这些内容，才 有利于学生的健康成长。通过本课的学习，有助于学生了解自己的身体变化、心理变化，正 视心中的烦恼，明确在青春期更需要集中精力学习。 学情分析 由于学习的对象是初二年级的学生，对青春期的理解有许多误区，对性的理解也有许多 误区，特别是在课堂上学习这一章节时，许多学生会“不好意思”或“欲言又止”等，因此 在这一课的教学中，我在教学设计过程中重点突破学生难于启齿的问题，通过各种活动激发 学生的求知欲，从而引导学生正确面对青春期的变化、困惑，健康地度过青春期。 教学设计思路 教学内容 基本策略 青春期的生理变化 通过对自绘的、课本的图片资料进行比较、分析、讨论，总结青 春期的身体变化及其重要标志。 通过分析两个情景小故事、通过视频回顾，使学生明白遗精和月 经是正常的生理现象，要养成青春期卫生保健的良好习惯。 青春期的心理变化 利用书本提供的图片资料，自主选题，自演短剧，概括出青春期 的心理变化独立性、依赖性、封闭性。 通过编写一个小品的结尾，学会正确与异性交往，建立健康的友 谊，集中精力学习。 寄语未来 通过学生的诉说，再次感悟到青春期是黄金时期，要集中精力学 习。 教学目标设计 知识目标 1. 描述青春期的身体变化 2. 描述青春期的心理变化 3. 懂得青春期的卫生常识 能力目标 1. 通过活动，培养学生的口头表达能力、合作能力、解决问题的能力。 2. 学会用正确的方式指导自己健康度过青春期。 情感态度 1. 养成青春期卫生保健的良好习惯。 2. 关注自己和同学的身心变化，共同健康地度过青春期。 教学重点和难点 青春期身体和心理变化及其卫生 课前准备按性别组成讨论小组（每小组5的人） 学生准备根据收集历年的身高数据，模仿课本绘制自己的身高增长曲线坐标图 教师准备生理知识视频资料、歌曲小小少年、阳光总在风雨后 教学过程 教学活动 教师活动 学生活动 设计意图 一、导入 播放音乐，显示小小少 年的歌词，提问这位 少年有哪些变化呢我 们又有哪些变化呢 边听边看边思考少年的 变化，说说自己的变化。 用音乐创设轻松愉悦 的氛围，让学生能敞 开心扉，并通过少年 的变化引入课题，过 渡到青春期的身体变 化这一内容。 二、青春期 的身体变化 1. 身高突增 2. 神经系 统、心脏、 肺的功能增 强 3. 正常的生 1.组织学生出示课前已 经绘制好的身高增长曲 线坐标图，与邻座同学的 和课本中的身高生长速 度曲线进行对比 思考（1）男孩和女孩开 始身高突增的年龄有没 有差别 （2）你和同学 1.比较、结合讨论题进行 讨论交流，得出（女生 发育比男生早两年。）分 析出现差异的原因（营养 状况、身体素质、遗传因 通过自己和同学、课 本的相比较找出男女 发育高峰期，并意识 到要加强体育锻炼， 营养要均衡。同时培 理现象男 孩出现遗 精、女孩出 现月经 的身高变化与课本图中 数据完全一致吗如果 有出入，请分析原因。 2. 组织分析脑和生殖器 官发育曲线图，思考 从图中得出了什么结 论 3. 把书翻到第79页，想 一想自己的身体已经发 生了哪些变化呢你能 归纳青春期的身体变化 及其重要标志吗 4. 出示情景小故事（1） 李晓明的困惑，提问 ①李晓明他怎么了他 的情况正常吗②他该 怎么办呢（2）出示体 育课上的故事，看完第 二个小故事，有没有勇气 把心中的想法说给大家 听听呢 播放视频生理知识片 段 小结男孩出现遗精女孩 出现月经是正常的生理 现象，但要持正确态度面 对。 提问反思自己的生活习 惯有哪些做得比较好 素等。） 2. 分析思考 得出结论（大脑内部功能 不断完善，生殖器官发育 和成熟） 3. 对照课本，知道自己已 经有的变化， 归纳青春期的身体变化 及其重要标志 4. 分析讨论班级交流 观看视频 明确遗精和月经是正常 的生理现象，并要用科学 的卫生知识指导自己注 意个人卫生，保持健康身 体 反思自己的生活习惯 养学生比较和处理曲 线信息的能力。 通过创设两个情景小 故事，通过视频回顾， 使学生能正确面对生 理变化，从而树立卫 生保健意识。 促使学生应用所学的 知识指导自己健康生 还有哪些问题需要注 意（提示衣着、饮食 等方面） 5.提问同学们还有哪些 困惑呢 5.提出一些自己还存在 的困惑（个子高矮问题、 青春痘问题、肥胖问题 等） 活。 让学生提出疑惑，将 课堂教学延伸到课 夕卜。 三、青春期 的心理变化 1. 心理矛盾 2. 性意识萌 动 3. 集中精力 学习 1. 组织学生利用书本提 供的图片资料，选择一个 主题，自编自演短剧 提问（1）小品反映了什 么样的心理变化呢（2） 你有过类似的情况吗 怎样做才能正确地处 理 2. 出示资料女生王玉在 学习上经常得到男生孙 涛的帮助，女生对此产生 好感、谢意。她想向那位 男生表示好感、谢意，用 怎样的形式呢设计出 各种可能性。 组织评选哪一位是最佳 编剧呢说出理由。 进一步提问作为中学 生，我们到底应该用怎样 恰当的方式与异性交往 呢 小结在青春期对异性有 1. 小组讨论、表演 概括出青春期的心理变 化（独立性、依赖性、 封闭性） 班级交流多和家长老师 沟通；理解他们的关心； 要会缓解不良情绪 2. 编写小品的结尾，（送 给孙涛亲手制作的贺卡； 当面对男生说谢谢；递小 纸条，写着“我喜欢 你”；以各种名义邀孙涛 去逛街或去玩等） 讨论，交流，评选最佳编 剧。 得出结论（应该相互尊 重、自尊自爱，掌握分寸； 互相帮助、互相学习；提 倡多参加集体活动；但不 应该因为交往而耽误学 习。） 短剧的内容是反映男 女生青春期的心理特 点的，帮助学生在认 识自我中正确面对这 些矛盾和烦恼，找到 健康度过青春期的方 法和途径。 使学生在评选最佳编 剧中找到正确与异性 交往的方法，建立健 康的友谊。 好感是正常的心理变化， 但应集中精力努力学习， 共同走过美好的花季。 四、寄语未 来 同学们，青春期是身体发 育、智力发展的黄金时 期，是美好的，怎样使自 己更加漂亮，更加健康， 更加有知识呢请说出 心中最想说的话，可以是 对青春期说的；可以是对 老师说的；可以是对父母 说的；也可以是对同学说 的。 播放配音阳光总在风雨 后 结束语同学们，我们的 路途中会有风雨，但我们 要勇敢面队，我们坚信 阳光总在风雨后，让我们 结伴同行，走过风雨，迎 接彩虹 满怀深情地说出自己心 中最想