音乐的美（优美与壮美）教学设计

音乐的美（优美与壮美）教学设计 课型鉴赏课 课时一课时 授课教师章有芳 授课对象高一年级学生 教学内容 少女的祈祷、夜曲 好汉歌、中华人民共和国国歌 教学目标 1. 学生能够积极参与音乐鉴赏活动，努力感受，正确判断、区别优美与壮美两种不同审美范畴 的音乐作品。大胆发表自己的见解。 2. 学生能够通过体验、感受、比较、交流的音乐活动认识音乐的优美与壮美。 3. 学生能够正确判断、区别音乐的优美与壮美的特点，简述优美、壮美的概念及内涵，初步 具有对音乐的比较、归纳、总结能力。 教材分析 中华人民共和国国歌 义勇军进行曲的创作背景此歌作于1935年，是影片风云儿女主题歌。聂耳在谱 曲前，也因受敌人迫害即将离国，在去日本前写成初稿，到日本后不久就把歌谱完成寄回。 这首歌在影片中一唱出，立即产生巨大影响。在中国人民争取自由解放的革命斗争中起过 巨大的鼓舞作用，唱出了人民的心声。“起来起来 ”这呼声不仅是前辈昨天战斗的号 角，也是今天我们每一位同学身负重任走向未来。 夜曲 是肖邦二十一首夜曲中创作最早的作品。它以浪漫主义的艺术风格，描绘大自然的美景， 倾诉着作者心灵的话语。全曲共三个主题材料，大体由三部分组成。第一部分行板速度呈 示主题一，音乐温柔、甜美，像一首赞美静夜的歌，又宛如爱的倾诉。这一主题在整个乐 曲中反复了三次，情绪连贯，但是旋律的装饰性变化很大，具有较大的即兴色彩，在主 题二中即兴性有所减弱，但速度变化加强。接着，再现主题一，即兴性又有所增强，乐句 的装饰性又有所增强，整个乐句的装饰性变化使旋律成为斩不断的情丝，诉说着内心的甜 蜜和辛酸。主题一，主题二重复一次之后，出现主题三，形成临近曲终的气氛。当主题 三变化重复一次后，出现热情的华彩段落。最后，乐曲在安谧、宁静的气氛中结束。 教学重点 感受、理解夜曲、中华人民共和国国歌优美、壮美的音乐特征 教学难点 学生能用比较的方法、从音乐的角度分析优美、壮美的音乐作品的艺术特征 教学方法 体验性音乐教学方法 演示法观看视频肖邦介绍 实践性音乐教学法 练习法歌唱音乐主题 分析、归纳、总结音乐的优美与壮美 聆听法聆听优美、壮美的音乐作品 语言性音乐教学方法 讲授法教师讲解 谈话法教师结合教学内容启发式的提问，指导性地与学生谈话； 讨论法师生共同分析音乐 教学用具 电脑、组合音响、钢琴 教学过程 从视觉和听觉去感受、理解音乐的美中的优美以及壮美的含义和特点 板书设计 音乐的美（优美与壮美） 欣赏曲目〈少女的祈祷〉优美音乐的特点 〈义勇军进行曲〉壮美音乐的特点 〈夜曲〉 〈好汉歌〉