部编版道德与法治一年级上册-教材解读

在摸索中积累，在交流中学习 一-部编本道德与法治一年级教材培训发言 各位领导、专家、各位同仁，大家下午好 我是来自小学的一线xx教师，我叫XXX。暑假前夕，我有幸参 加了部编道德与法治省及地市级一年级新教材培训。在几天的培 训中，专家对教材的第一单元到第四单元进行了解读，甚至对每个单 元里每一课的图片内容都进行了详细的分析解读，同时对每一课的课 时安排、重点和难点、应采用的教学方式建议等方面都进行了细致的 讲解和说明。通过聆听专家对教材教法的解读，我知道了一年级道 德与法治上册教材的核心主题是“适应新生活”；对于教材的结构, 每一课，甚至每一幅图的设计意图有了了解，对这门课也有了更加深 刻的认识和理解。今天，很荣幸能在这里跟大家一起探究、交流教材 第四单元的内容。 作为教授道德与法治教材的一线教师，首先要明确道德与法 治的育人目标。一年级道德与法治课程的育人目标认知国家象 征及标志，初步建立国家、国籍、公民的概念，初步建立对家庭关系 的法律认识，初步建立规则意识，初步理解遵守规则、公平竞争、规 则公平的意义与要求，初步建立法律面前人人平等的观念，初步了解 消防安全知识，基本交通规则。知晓常用公共服务电话，初步了解自 然，爱护动植物，为节约资源，保护环境做力所能及的事。了解了道 德与法治课程的育人目标，组织教学才有了方向。 下面，我想从两大方面对第四单元的内容与大家进行资源共享。 一、第四单元内容详解；二、施教建议与案例分析。 一、看ppt进行详细解读 二、案例分析与学习 学生们需要什么样的道德与法治教学呢就是要让课本走进 孩子，让课外生活走进课堂生活，只有用孩子们感兴趣的方法和形式, 才能让他们喜爱。 （一）运用好教材中的“儿歌”，丰富儿童认知。 小儿歌朗朗上口，蕴含丰富道理，教材中巧妙的插入了不少的儿 歌，让孩子们在儿歌中掌握知识，完成活动目标。 课例一年级上册美丽的冬天中冬天在哪里这一主题活 动，以儿歌的形式出现，教学的导入环节，可以先问孩子们冬天来 到了我们身边，我们能在什么地方找到冬姑娘的足迹呢我们先来读 一下一个小儿歌，看看有没有给我们点提示呢出示一下儿歌“冬天 在哪里，我去问河流，河流不回答，停下不再走；冬天在哪里，我去 问青蛙，青蛙不见影，睡在洞里头；冬天在哪里，我去问妈妈，妈妈 不说话，指指我衣袖；冬天在哪里，我去问”出示完儿歌，可以 马上问，还可以问谁，去哪里寻找冬天，或许就会有孩子说问田野， 因为田野里白雪皑皑，有的会说问白杨树，因为白杨树只剩下枝丫， 还有的孩子会说问窗花，因为窗花美丽动人 一个小小的儿歌作 为引子，就可以极大程度的激发学生们的学习兴趣，丰富孩子们的认 知领域。在老师的引领下孩子们知道要围绕冬季天气、动植物、景观、 人们的感受等多种角度去发现和体验冬季的气候特点。课本的55页 上的图画，不单纯的只是冬天孩子们在一起打雪仗、堆雪人、溜冰这 些大家熟悉的玩的游戏，而是开展了更多的活动，如图画上增添了孩 子们最喜欢的吃冰糖葫芦，符合孩子的生活情境。而且还有孩子们冬 天经常玩的一个小游戏利用蒸汽在窗玻璃上画画。教学进行到此， 我们就可以让孩子亲手体验在教室窗户玻璃上画画这一小活动，孩子 们会非常开心。接着让孩子们走出教室，走进校园，观察校园的冬天, 看一看花草树木现在的样子，让学生描述一下冬天的花草树木与其他 季节的有何不同，这一小活动，孩子们也会玩的不亦乐乎。可以说就 是因为这些情境使得教学内容很“接地气”，很符合孩子们的日常生 活，因为他们的冬天就是这么过的，这就是他们真真实实的冬天的样 子。孩子们接收起来很容易，也乐于接受，在课的结尾，我们可以问 孩子们，通过一节课的学习我们在不同地方找到了冬天，我们都在哪 里找到了美丽的冬天呢那我们以小组为单位一起来创作一首冬天 在哪里吧，跟着春天在哪里的音乐伴奏，孩子们一起唱响自己 改编的歌曲。通过教学孩子们知道了冬天在什么地方，从而爱上了冬 天。 （二）灵活运用“绘本故事”，多角度展示儿童生活 低年级的孩子喜欢故事，教材中的下方每一个主题活动都配有一 个绘本故事，不但给我们的教学带来了便利的教学资源，而且还大大 的吸引了孩子们的学习兴趣，让孩子们爱上了道德与法治这门课, 以致于我们也会爱上每个绘本故事，每个故事都可以成为我们的一个 教学环节，必不可少的环节。 如课例快乐过新年第二课时大家一起过春节多样的传 统新年，结合教材，结合教材中绘本透漏出来的信息，我们可以设 计以下几个活动。活动一了解春节。同学们，作为中国人，我们有 一个已经过了 4000多年的传统节日，这就是农历新年春节。我 们俗称过年或者过春节。你们知道春节是哪一天吗（每年农历正月初 一）你能和大家说一说自己家是怎样过春节的吗学生小组讨论交 流。吃团圆饭、包饺子、穿新衣服、看电视、放爆竹你们说得真 好老师想问问你们，谁知道有过春节的知识请大家观看视频春 节，看了视频，你知道了什么教师小结同学们，春节，是中国最 盛大、最热闹的一个古老传统节日，也是中国人独有的、最重要的节 日。在春节这一传统节日期间，各地都要举行各种庆祝活动。活动二 说说春节的讲究，我们每年都要过春节，这个中华民族传统的节日都 有哪些习俗和讲究呢请学生打开课本，仔细阅读第62、63页，找一 找书上画了哪些春节的习俗。学生自己观察，和同学交流。舞龙、舞 狮子、猜灯谜、贴春联、贴福字、穿新衣、包饺子。春节是我们中华 民族最热闹、最隆重的节日，家家户户贴春联、买年货，张灯结彩， 好一派红红火火、热热闹闹的景象。春节里的讲究和礼节是我们的传 统，我们要多学习和了解。活动三讲“团圆”故事。请学生看教科 书中绘本小故事“团圆”。看过绘本故事，请学生分组进行讨论这 个小故事讲了哪些春节的习俗团圆、包饺子、包糖饺子、穿新衣、 拜年、破五开始干活。请学生思考，看看图中小姑娘的表情，和小故 事里的文字，她从迎接爸爸回来到送爸爸走，心情有没有变化。乡镇 学校的教师可以把这里作为活动的重点，因为我们中国很多地方的农 村，多数家长外出打工，孩子成了留守儿童。爸爸长期在外打工，一 年也就过年时见一次爸爸，所以很多孩子都能体会到绘本故事中小女 孩见到爸爸时的快乐，当爸爸妈妈回来过年的那一刻，很多孩子高兴 的眼泪都要流出来，可能这就是最能表现孩子心情的语言吧，那爸爸 过完年走的时候，小女孩的表情是什么样的，那孩子们回忆一下他们 自己当时的心情，然后接着问孩子，那你舍不得爸爸走，你能做些什 么呢，比如照张全家福等等。通过逐步引导，让孩子说说有什么样的 感受孩子们会说出来对家人的思念，说出来对团圆的向往。是啊， 过春节的时候，远在外地工作的人都会想办法回家跟家人团圆。所以, 春节是一年里最团圆、最温暖的日子。父母会在这一天祝福你在新的 一年中健康成长。活动四多样的传统新年 我们国家有56个民族, 这么多的民族，他们的新年是哪一天，又有哪些习俗呢学生带着问 题学习。学生通过看书，看老师收集的资料，旅游见闻，相互交流， 进而感受节日文化的丰富和多元。 下面，我们再来看两个